2023藝術(shù)教研組工作計(jì)劃

Word第第頁2023藝術(shù)教研組工作計(jì)劃藝術(shù)教研組工作打算1

本學(xué)期藝術(shù)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠到達(dá)討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)藝術(shù)組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)獨(dú)特需求，關(guān)注同學(xué)情感，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，為同學(xué)構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確藝術(shù)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。組織本教研組老師撰寫論文。全體藝術(shù)老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫藝術(shù)教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的討論，重視對(duì)同學(xué)的討論，由于同學(xué)是討論的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說課中，要以同學(xué)的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動(dòng)組織集體備課，做到有打算、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論同學(xué)，進(jìn)度，討論教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要全都。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體老師共同提高。

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增添教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校藝術(shù)教研組教研工作水平。

藝術(shù)教研組的工作打算2

藝術(shù)作為人類文化的一種重要形式和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的進(jìn)展，滿意人們的精神文化需求?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的制定全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的基本精神，表達(dá)以藝術(shù)審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)好玩、豐富多彩，有鮮亮的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加藝術(shù)實(shí)踐，敬重個(gè)體的不同審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛藝術(shù)、學(xué)習(xí)藝術(shù)、享受藝術(shù)奠定良好的基矗

2月份制訂工作打算，學(xué)習(xí)音、美學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新的教學(xué)參考以及教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求。

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3月份廣泛開展“新課程、新理念、新課堂”教學(xué)研討活動(dòng)。隨時(shí)迎接學(xué)校的不定時(shí)推門聽課。

4月份

1、下旬，50周歲以下的老師人人參與學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講競(jìng)賽。2、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，收集和積累課程改革試驗(yàn)的各種資料和案例，撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文。

3、進(jìn)行備課檢查。

4、開展一次“我和春天”的繪畫競(jìng)賽。

5月份

1、預(yù)備一次教學(xué)大比武活動(dòng)。

2、開展校第六屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，評(píng)尋十佳三獨(dú)小能人”。

6月份

1、老師每人出期末卷一份。重新端詳考試的基本功能，包括：A、談化對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)功能，B、重視檢測(cè)功能，C、強(qiáng)化反思、調(diào)整功能，D、高度重視激勵(lì)功能。重新端詳考試題目、內(nèi)容，做到：A、考題要有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，B、考題要讓同學(xué)產(chǎn)生愛好，C、考題要給同學(xué)供應(yīng)不同的思維角度。

2、做好各班級(jí)期末評(píng)估及總結(jié)工作。

藝術(shù)教研組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，連續(xù)圍繞深化推動(dòng)素養(yǎng)教育這一主題，落實(shí)課程改革的要求，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基點(diǎn)，以市教研室教研工作精神的指導(dǎo)，以課題討論為抓手，以教研活動(dòng)為載體，提高團(tuán)隊(duì)合作、自主進(jìn)展的自覺性，扎實(shí)做好常規(guī)工作，堅(jiān)持做好教學(xué)“七仔細(xì)”。做到有序、規(guī)范、高效。

二、工作目標(biāo)與措施

1.抓好常規(guī)教研活動(dòng)

(1)以教材教法討論為紐帶，開展“校本教研”，以教研室督導(dǎo)為有利契機(jī)，加強(qiáng)集體備課，聚焦課堂，提升教學(xué)品位、優(yōu)化教學(xué)品質(zhì)、打造教學(xué)品牌。主動(dòng)指導(dǎo)藝術(shù)老師將課程改革的理念滲透在課堂教學(xué)中，指導(dǎo)老師進(jìn)一步把握教材，“以同學(xué)為本”、“以音樂、美術(shù)為本”，打造真實(shí)、簡約、靈動(dòng)的音樂、美術(shù)課堂。

(2)連續(xù)開展實(shí)踐課、隨堂聽課，關(guān)于隨堂聽課。由分管校長、教育、教研組長組成的隨堂課聽小組，聽完課隨機(jī)檢查備課，主要查上課內(nèi)容與教案是否基本全都，其次，檢查有沒有超備兩課時(shí)。一學(xué)期每位老師被聽兩次，一次是分管教育，一次是教研組長和分管校長，期末也用投票的方式和優(yōu)秀不超50%的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)

(1)注意藝術(shù)學(xué)科建設(shè)。美術(shù)方面，鼓舞美術(shù)老師拿起畫筆，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，投入到美術(shù)創(chuàng)作中去，不斷夯實(shí)教學(xué)基本功。美術(shù)老師會(huì)畫、能畫、善畫的理念近年來已漸漸浸潤老師們的思想。音樂方面，繼“有效教學(xué)”專題討論后，主要著力在以下幾個(gè)方面：(1)課堂教學(xué)研討。(2)合唱教學(xué)討論譜例。(3)合唱教學(xué)優(yōu)秀案例。(4)合唱教學(xué)閱歷談。專題討論活動(dòng)要參考以下要求：一是教學(xué)要有老師的個(gè)人特點(diǎn)，形成個(gè)人風(fēng)格;二是教學(xué)內(nèi)容要合理有效;三是要表達(dá)新課程的新理念、新模式和新方法，四是要自然、真實(shí)，實(shí)在易于推廣。

(2)加強(qiáng)教研組活動(dòng)，努力做到有活動(dòng)就有觀摩、有觀摩就要研討分析，共同探討教學(xué)中的疑難問題，診斷課堂教學(xué)得失、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)師生進(jìn)展方向，讓參與活動(dòng)的老師有收獲。同時(shí)，我們要不斷討論聽評(píng)課方式，明確聽評(píng)課的要求和標(biāo)準(zhǔn)，避開聽課的隨便性，聽課后肯定要注意評(píng)課環(huán)節(jié)，針對(duì)課

堂教學(xué)提出自己的見解，真誠溝通、專心溝通，加強(qiáng)對(duì)共性問題的探討和指導(dǎo)。

3.提高教學(xué)科研力量

藝術(shù)老師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，仔細(xì)研讀教育科研理論，加強(qiáng)課題討論，提高老師教科研力量。藝術(shù)學(xué)科有其獨(dú)特性，對(duì)于自身專業(yè)的練習(xí)也待加強(qiáng)，新學(xué)期中，美術(shù)老師要堅(jiān)持拿起畫筆，音樂老師要堅(jiān)持彈唱練習(xí)。同時(shí)，本學(xué)期要求每位藝術(shù)老師要讀1-2本教育理論書籍，通過靜心研讀，豐厚學(xué)問。通過論文的撰寫、課題的討論來提升自己的藝術(shù)教育水平和科研水平，鼓舞藝術(shù)學(xué)科老師向各級(jí)各類雜志投稿，培育學(xué)術(shù)沃土。

4.營造良好教研氣氛

主動(dòng)營造良好的教研組氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，連續(xù)提倡集體備課，集體備課一般根據(jù)這樣基本程序：個(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后溝通，在教研過程中要培育責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)、整體意識(shí)、超前意識(shí)和反思意識(shí)。在扎實(shí)有效的開展校級(jí)教研組活動(dòng)，不能流于形式。發(fā)揮好教研組的團(tuán)隊(duì)作用，推動(dòng)有效備課的深化開展。

5.主動(dòng)組織各類競(jìng)賽

仔細(xì)組織合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、兒童畫、畫信、器樂等校級(jí)愛好小組活動(dòng)，主動(dòng)組織各級(jí)各類競(jìng)賽，無論是老師還是同學(xué)，都將通過選拔擇優(yōu)參賽，爭取能在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果

藝術(shù)教研組工作打算4

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的主動(dòng)協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識(shí)還缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的主動(dòng)性，培育討論型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)