觀舞記(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一門藝術(shù)形式，舞蹈因其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和情感傳遞方式而受到人們的喜愛。在初中音樂課程中，觀賞舞蹈也成為了必修內(nèi)容之一。作為音樂教師，如何設(shè)計(jì)一節(jié)有趣、生動(dòng)、充滿挑戰(zhàn)性的觀舞課程，讓學(xué)生真正領(lǐng)略到舞蹈藝術(shù)的魅力？下面就來(lái)介紹一下我對(duì)觀舞課程的教案教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解舞蹈的定義和基本構(gòu)成要素；

2.能夠分辨舞蹈的不同風(fēng)格和基本舞步；

3.學(xué)會(huì)觀賞舞蹈并提取主題；

4.發(fā)掘內(nèi)心感受并表達(dá)出來(lái)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.舞蹈定義和基本構(gòu)成要素的講解；

2.觀看不同風(fēng)格的舞蹈視頻，并進(jìn)行分析討論；

3.學(xué)習(xí)和練習(xí)基本舞步；

4.針對(duì)某一主題觀賞舞蹈并進(jìn)行個(gè)人感悟表達(dá)。

三、教學(xué)步驟與方法

1.引入：

通過一張圖片或一個(gè)視頻引入舞蹈這一話題，并與學(xué)生一起討論舞蹈的定義以及舞蹈可以承載的情感和意義。

2.了解舞蹈的構(gòu)成要素：

通過投影或手繪展示舞蹈構(gòu)成要素（音樂、動(dòng)作、表情、服裝、燈光、舞臺(tái)等），并讓學(xué)生探究不同的構(gòu)成要素對(duì)舞蹈風(fēng)格和情感傳遞的影響。

3.觀看不同風(fēng)格的舞蹈視頻：

在觀看視頻之前，教師可以提前讓學(xué)生了解不同的舞蹈風(fēng)格，如民族舞、古典舞和現(xiàn)代舞等，并介紹各自的特點(diǎn)和流派。觀看視頻時(shí)，教師可以對(duì)視頻進(jìn)行分析，重點(diǎn)講解舞蹈的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、動(dòng)作及表情等，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)舞蹈所傳遞的情感和意境。

4.學(xué)習(xí)和練習(xí)基本舞步：

根據(jù)不同舞蹈風(fēng)格的特點(diǎn)，教師可以選擇性地教授一些基本舞步，讓學(xué)生模仿練習(xí)，并在練習(xí)中體驗(yàn)到舞蹈的流暢性和技巧性。

5.觀看并分析有主題的舞蹈視頻：

在觀看舞蹈視頻時(shí)，教師可以提前告知學(xué)生觀察的主題，如友誼、愛情或環(huán)保等，讓學(xué)生在觀看時(shí)有針對(duì)性地關(guān)注和分析。觀看后，可以讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)舞蹈情感和主題的理解，并通過分組討論和展示方式，讓學(xué)生分享彼此的看法和感受。

6.總結(jié)：

回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，并總結(jié)舞蹈的魅力和意義。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過探究舞蹈構(gòu)成要素的方式，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有了更深入的了解。

2.觀看不同風(fēng)格的舞蹈視頻，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的感知能力。

3.學(xué)習(xí)和練習(xí)基本舞步，提高了學(xué)生對(duì)舞蹈技巧的掌握和體驗(yàn)。

4.針對(duì)性地觀看有主題的舞蹈視頻，并通過交流表達(dá)自己的想法和理解，發(fā)掘內(nèi)心感受和表達(dá)能力。

5.教師和同伴的評(píng)價(jià)與反饋，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。

五、教師反思

設(shè)計(jì)一節(jié)生動(dòng)、有趣而又有收獲的觀舞課程并不容易，需要認(rèn)真考慮課程的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在具體的教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)該注重學(xué)生體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和表達(dá)，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，提高課程的互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，也需要不斷反思和改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力本節(jié)舞蹈課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過探究舞蹈構(gòu)成要素、觀看舞蹈視頻、學(xué)習(xí)基本舞步和表達(dá)感受等方式，全面認(rèn)識(shí)舞蹈的內(nèi)涵與魅力，提高對(duì)舞蹈的感知能力和表達(dá)能力。通過本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐可以看出，學(xué)生在教學(xué)過程中表現(xiàn)積極，參與度高，通過反復(fù)練習(xí)和不斷探究，也取得了一定的成果。而教師通過評(píng)價(jià)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的不足，提出具有針對(duì)性的改進(jìn)方法，可謂收獲頗豐。但要想讓學(xué)生對(duì)舞蹈有更深入的理解和感受，就需要教師不斷地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐，在不斷追求教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也要不斷提高自己的教學(xué)水平和能力觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名語(yǔ)文老師，我們的工作并不僅僅是教給學(xué)生正確的語(yǔ)法和寫作技巧，我們更應(yīng)該在課程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘文化內(nèi)涵，培養(yǎng)審美情趣。而觀舞也是一種很好的文化體驗(yàn)和審美活動(dòng)。本次課程設(shè)計(jì)就是圍繞著觀舞這個(gè)主題進(jìn)行展開的。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)文化形式的多樣性，并對(duì)文化多樣性產(chǎn)生理解和尊重。

2.了解舞蹈這種藝術(shù)形式的演進(jìn)歷程和特點(diǎn)，感受到舞蹈的魅力和能夠理解舞蹈?jìng)鬟_(dá)的情感。

3.提高學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀、思考和判斷的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課堂熱身：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生身臨其境感受舞蹈所表達(dá)的情感和氛圍。

2.學(xué)習(xí)舞蹈的分類和特點(diǎn)：讓學(xué)生掌握舞蹈的分類和特點(diǎn)，例如：芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等，讓學(xué)生了解不同舞種的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

3.觀看舞蹈表演：選擇幾個(gè)舞蹈表演的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的舞蹈表演風(fēng)格和形式，并幫助他們建立對(duì)舞蹈表演的感性認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)習(xí)舞蹈的表現(xiàn)手法和情感傳達(dá)：通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生品味舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)手法，例如舞姿、動(dòng)作和音樂等方面的表現(xiàn)，同時(shí)也要幫助學(xué)生理解舞蹈所傳達(dá)的情感和意義。

5.自主創(chuàng)作：在觀看并欣賞了一些優(yōu)秀的舞蹈表演后，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作自己的舞蹈，并演繹出來(lái)。教師可以通過點(diǎn)撥與指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善自己的作品。

三、教學(xué)方法

1.情境式教學(xué)：在安排教學(xué)過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生深入了解舞蹈的表現(xiàn)形式和情感傳達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。

2.互動(dòng)交流：在學(xué)習(xí)過程中，要注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，積極鼓勵(lì)學(xué)生思考，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和見解。

3.小組合作：在舞蹈自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，讓同學(xué)們相互協(xié)作，在教師的指導(dǎo)下完成自己的作品。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：介紹本課的主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生討論什么是舞蹈。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：分別講解不同類型舞蹈的特點(diǎn)、表現(xiàn)形式并欣賞舞蹈視頻，以及舞蹈中的表現(xiàn)手法和情感傳達(dá)。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：安排小組活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈，并演繹出來(lái)。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生用自己的話總結(jié)本課的內(nèi)容和體會(huì)，以檢查和鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，教師可以通過個(gè)人作業(yè)、團(tuán)體合作、課堂演練等方式進(jìn)行評(píng)估。主要評(píng)估學(xué)生的舞蹈欣賞、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作能力等方面的表現(xiàn)。特別需要注意的是，評(píng)估應(yīng)該注重學(xué)生的貢獻(xiàn)和成長(zhǎng)，而不是單純的成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

六、總結(jié)

觀舞是一種良好的文化體驗(yàn)和審美活動(dòng)，作為語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該從學(xué)生的審美角度出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化形式的多樣性，提高學(xué)生觀察、分析和評(píng)價(jià)的能力。通過本課程設(shè)計(jì)便可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、閱讀、思考和判斷能力，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)文化的理解和尊重，為學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升打下基礎(chǔ)本課程設(shè)計(jì)旨在通過舞蹈欣賞和創(chuàng)作的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文化藝術(shù)的認(rèn)知和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，借助多種教學(xué)手段，如視頻欣賞、互動(dòng)討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師需注重評(píng)估學(xué)生的綜合表現(xiàn)和成長(zhǎng)，不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更注重學(xué)生的能力和潛力的發(fā)掘。通過本課程設(shè)計(jì)，可以提高學(xué)生的思維能力和審美情趣，加深學(xué)生對(duì)文化的理解和尊重，為學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升打下基礎(chǔ)觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3觀舞記(人教版七年級(jí)必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

作為中學(xué)教師，我一直認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)了解不同的文化和藝術(shù)形式。在人教版七年級(jí)的必修課程中，有一節(jié)課是學(xué)生觀看并分析舞蹈。本文將分享我在設(shè)計(jì)這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容時(shí)所考慮的方方面面。

一、課前準(zhǔn)備

在開始這節(jié)課之前，我首先給學(xué)生展示了不同藝術(shù)類別的圖像，比如雕塑、油畫、音樂和舞蹈等。這有助于學(xué)生理解不同的藝術(shù)形式之間的關(guān)系以及有何不同之處。

其次，我向?qū)W生展示了一些世界上最著名的舞蹈，比如西班牙弗拉門戈舞、中華舞龍、阿根廷探戈舞等。我解釋每個(gè)舞蹈背后的文化和歷史背景，讓學(xué)生了解舞蹈的多樣性和地區(qū)性。

最后，我復(fù)盤上課的主題和教學(xué)目標(biāo)，查看使用的材料和資料是否與之一致，確保學(xué)生在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中獲得最大化的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)步驟

1.開場(chǎng)熱身：我通常開始課程時(shí)會(huì)變出一段音樂或視頻來(lái)給學(xué)生熱身。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)形式的興趣。而這式熱身也為后續(xù)學(xué)習(xí)作好了鋪墊。

2.觀看舞蹈：引導(dǎo)學(xué)生欣賞健美操、芭蕾舞、拉丁舞、當(dāng)代舞等舞蹈。學(xué)生可以記錄其視覺印象，以及原有的像坐姿舞蹈或俗俗物實(shí)體事物的聯(lián)系和對(duì)比等。

3.分析舞蹈：在學(xué)生觀看每個(gè)舞蹈后，我會(huì)讓他們討論舞蹈的構(gòu)成要素，如音樂、動(dòng)作、表情等，以及這些要素的作用和效果。通過分析舞蹈形式和結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠更好地理解舞蹈的內(nèi)涵和表達(dá)。

4.練習(xí)舞蹈：我會(huì)讓學(xué)生選擇舞蹈并給予其任意三個(gè)構(gòu)成要素分析舞蹈的任務(wù)，提高其對(duì)音樂理解的所及更加詳盡。這樣，學(xué)生會(huì)積極參與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對(duì)各種舞蹈形式的理解和欣賞。

三、課程擴(kuò)展

在觀看和分析了各種舞蹈之后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行拓展，進(jìn)一步了解不同文化的舞蹈以及舞蹈的演變歷史等方面的知識(shí)。我會(huì)建議他們閱讀書籍，觀看相關(guān)網(wǎng)站，甚至了解志愿參加舞蹈表演等機(jī)會(huì)。

四、課后總結(jié)

課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫一份調(diào)查問卷，以便我獲取課程的反饋和改進(jìn)意見。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生向家人和朋友分享他們?cè)谶@節(jié)課中所學(xué)到的知識(shí)和所獲得的經(jīng)驗(yàn)，幫助推廣舞蹈藝術(shù)的普及。

結(jié)論

對(duì)于這樣一門文化藝術(shù)類課程，教師需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。我們需要考慮學(xué)生的年齡和興趣、他們對(duì)藝術(shù)形式的理解和感知、以及其他與課程目標(biāo)相關(guān)的各種因素。在這一過程中，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析和互動(dòng)，以便他們?cè)谡n堂外繼續(xù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生們能夠獲得多樣化、實(shí)用化、