幼兒園語言教案15篇

第幼兒園語言教案15篇

二、看PPT課件

1、幼兒能根據(jù)畫面，進行大膽猜想。

師：小老鼠在哪里玩？

幼：草地上、田野上師：突然他發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：半個蛋殼。

師：太陽好曬呀，你們猜猜皮皮會怎么辦呢？

幼：把蛋殼當帽子師：會像你們說的把蛋殼當帽子？我們來看看。哇，你們跟皮皮想的'一樣，說明你們剛剛都開動了小腦筋。

師：小河沒有橋，皮皮怎么過去??？

幼：把蛋殼當小船師：都同意把蛋殼當小船？那我們來看看

師：皮皮把蛋殼當成什么了？

幼：小船師：給自己拍拍小手。

師：皮皮要下山坡，這回皮皮會把蛋殼當什么呢？

幼：滑滑車師：我們來看看皮皮把蛋殼當成了蛋殼車

師：回到家后，皮皮會把蛋殼當什么呢？

兒：當桌子、當杯子師：那我們?nèi)テてぜ依锟纯窗伞?/p>

師：哎呀，蛋殼怎么了？

幼：破了

師：跟你們剛剛想的一樣？蛋殼破了，皮皮會怎么辦呀？

幼：再買一個蛋殼

師：我們看看皮皮是怎么做的皮皮背著書包再去尋找一個蛋殼了。

三、完整聽故事一遍。

師：剛剛你們看到皮皮他把半個蛋殼當成什么了？

幼：帽子、小船、車子師：我們再來聽一遍故事，看看皮皮是不是這樣做的？

師：老師完整的講訴一遍故事。

小結：原來皮皮把半個蛋殼當作帽子、小船、車子師：蛋殼最后怎么了？為什么會碎？

幼：碎了，因為摔破了師：我們應該怎樣保護蛋殼？

幼：應該輕輕地拿，輕輕地放。

小結：是的，我們在拿蛋殼是要輕輕的，因為蛋殼比較薄我們要是用力了就會把蛋殼弄碎。幼兒園語言教案14

活動目標：

1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節(jié)。

2、體驗喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。

活動重點：

讓幼兒理解動畫片的主要情節(jié)。

活動難點：

讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。

2、物質(zhì)準備：事先剪輯好動畫片《狼來了》（長度約6分鐘）、播放器。

3、環(huán)境創(chuàng)設：安排好幼兒觀看動畫片的座位。

活動過程：

1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內(nèi)容。

引導語：（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？

（2）今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動畫片的第二集，名字叫《狼來了》。請你們想想，小羊們認識狼嗎？如果狼來了，喜羊羊會用什么辦法戰(zhàn)勝灰太狼？

2、組織幼兒觀看和講述動畫片的.第一部分內(nèi)容（開頭到灰太狼編謊言）。

（1）提問：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么辦法？②灰太狼把自己偽裝成什么樣？（引導幼兒學習詞語"偽裝"。）③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的？

（2）引導幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒了，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當？哪種辦法好？

3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內(nèi)容（喜羊羊認出灰太狼到結束）。

（1）提問：①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝？②灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的？誰能用好聽的詞句來講講？

（2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。

（3）提問：最后，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的？

4、引導幼兒完整觀看和講述動畫片的內(nèi)容。

5、引導幼兒討論和交流動畫片的主題。

引導語：狼來了，小羊們是怎么樣認識狼的真面目的？為什么喜羊羊會戰(zhàn)勝灰太狼呢？

活動延伸：

家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片，相互交流動畫片的內(nèi)容。幼兒園語言教案15

《送禮物》游戲活動介紹：

《送禮物》是語義發(fā)散類的游戲。語義發(fā)散能力指的是處理詞語信息時的發(fā)散思維能力，比如從多個角度理解詞語的含義、運用多種句式寫作生動的文章等，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒從不同角度對物品進行分類的發(fā)散思維能力。

在活動中，為幼兒提供了60種日常用品卡片，以“給兔寶寶分禮物”為游戲情境，讓幼兒通過獨立探索、集體活動、合作活動和競賽等多種形式進行分類的活動，讓幼兒學習從多個角度靈活進行分類，引導幼兒開動腦筋、開闊思路，更加靈活地去認識事物和事物間的共同點，從而培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。本單元由四部分活動組成。

《送禮物》游戲活動安排：

活動1：兔媽媽的禮物

活動2：兔爸爸的禮物

活動3：找朋友

活動4：禮物接龍

《送禮物》游戲活動目標：

理解物品的多重屬性

根據(jù)物品的共同點靈活進行分類

學習從多個角度思考問題

能大膽表達自己的想法

下面向大家介紹4個活動中的一個活動――活動2“兔爸爸的禮物”

《送禮物》游戲活動2兔爸爸的禮物

游戲材料準備：

教具：藍邊大卡片30張

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幼兒材料：

兩人一組，共用一套游戲材料：

“兔寶寶的家”游戲拼版

兔爸爸的禮物卡片1張（30張小卡片）

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重點：

認識卡片上物品的名稱、功用及特征，能按物品的相同點進行歸類，進一步理解多種分類方法。

流程：

1、認識卡片上的物品2、游戲“分禮物”3、幼兒合作“分禮物”

活動過程：

（一）教師出示30張藍邊大卡片，請幼兒說出卡片上物品的名稱、特點及用途。

提示與建議：

教師可以在上次活動的基礎上，擴展故事情節(jié)，引發(fā)幼兒繼續(xù)活動的興趣。例如“這次兔爸爸要給兔寶寶分禮物”，請幼兒說說都有什么禮物。

教師可以結合本班幼兒的實際情況，對幼兒不太熟悉的一些物品重點說明，比如扳子、錘子等。

（二）游戲“分禮物”

玩法：讓幼兒在自己的小卡片中找出有共同點的三張卡片，擺放在游戲拼版每個兔寶寶“家”門口的'禮物箱上。擺放后，說出自己分禮物的理由。

提示與建議：

在幼兒獨立操作的過程中，教師要巡視指導，問問幼兒選擇卡片的理由。對于有困難的幼兒，教師可以提供一些建議來啟發(fā)幼兒的思路。

（三）兩人一組，合作進行“分禮物”游戲。可以兩人分別扮演“兔媽媽”、“兔爸爸”，一起商量來給八個兔寶寶分禮物。

提示與建議：

每個幼兒都有自己獨特的想法，在合作和相互交流中，幼兒可以分享彼此的想法，從多個角度去認識事物。教師在這個過程中要引導幼兒互相表達分禮物的理由，引導幼兒學習接納別人的不同意見。

尋找共同點的方法（僅供參考）：

屬于同一類：文具、電器、工具、家具……如電視、錄音機、電風扇都是電器。

有相同形狀：如垃圾筒、沙拉醬、飲料都是圓柱形。

有相同的原材