環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（4篇）

第4頁共4頁環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)《環(huán)境保護(hù)，從我做起》實(shí)踐活動總結(jié)王海濤為了____深入開展環(huán)保教育工作，同時(shí)使家長對教育教學(xué)工作給予更多的理解，并達(dá)成環(huán)保教育共識，我班特舉辦本次環(huán)保主題活動。在同學(xué)們的積極準(zhǔn)備下，家長們在百忙中抽空前來參加活動。在家長們的關(guān)心支持下，環(huán)保主題活動順利開展，得到家長們的一致認(rèn)可，取得成功。環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋。環(huán)境保護(hù)并不是一朝一夕就可以完成的事情，只要有人類在地球上存活的一天，我們?nèi)祟惖拿恳粋€(gè)公民都有義務(wù)保護(hù)我們的環(huán)境。當(dāng)看到我們的身邊，我們的周圍，不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時(shí)，不知道人們是否考慮過這樣做的后果將是不堪設(shè)想的。環(huán)境受到破壞的方方面面涉及得比較廣泛，如：浪費(fèi)資源、水污染、空氣污染、噪聲污染、浪費(fèi)糧食、經(jīng)常使用一次性制品、亂扔垃圾、傷害動物??看得多了，很多人甚至不以為然，我們的環(huán)境在遭受到不斷的破壞后，最終受害的始終是人類。當(dāng)大家都明白其中的原由，或許才會在行動上有所體現(xiàn)吧。大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)。同學(xué)們，環(huán)保是現(xiàn)代人的標(biāo)志，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系地球母親，果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪綠地。多留幾個(gè)眼神，隨手把不用的水、電開關(guān)關(guān)掉。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。綜合實(shí)踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運(yùn)用的全新課程。綜合實(shí)踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實(shí)際體驗(yàn)，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個(gè)全新的開始，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我班能緊緊圍繞環(huán)保主題活動精神，開展了各項(xiàng)活動，現(xiàn)把活動開展工作情況總結(jié)如下：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，我們不能只停留于口頭上，要通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生自主參與，樂于參與的積極性，才能取得理想的效果。為此，我班能結(jié)合自身的實(shí)際，開展了多種相關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中既能增長智慧，又能為環(huán)保出份力。1、把活動現(xiàn)于筆端。在____月初，____全體學(xué)生參加環(huán)保征文活動，通過同學(xué)們的筆端，讓大家一齊來為“保護(hù)校園環(huán)境”出點(diǎn)子，尋找身邊的環(huán)保標(biāo)兵，樹立學(xué)習(xí)榜樣。通過舉辦環(huán)保征文活動，增強(qiáng)了同學(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識和資源珍惜意識;進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境主人翁意識，____我們的生活環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，從我做起。2、把活動躍于紙上。繪畫、手抄報(bào)，是我班的藝術(shù)特色。結(jié)合本次的“環(huán)?；顒釉隆?，我們開展了以“低碳環(huán)保生活”為主題的環(huán)保繪畫、手抄報(bào)活動。同學(xué)們以他們特有的方式用手中的畫筆描繪自己心中的想法，一張張色彩斑斕、稚嫩的畫卷、版報(bào)表現(xiàn)出同學(xué)們萌芽的環(huán)保意識，同時(shí)喚起大家共同來保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，做名合格的東道主。3、加大環(huán)保宣傳力度，出一期環(huán)保黑板報(bào)。正確進(jìn)行垃圾分類，減少垃圾污染，是環(huán)保的重要舉措。利用黑板報(bào)，加大環(huán)保的宣傳力度。讓學(xué)生了解更多關(guān)于垃圾分類方面的知識，從而自覺、正確地進(jìn)行垃圾分類，變廢為寶，減少資源浪費(fèi)，為保護(hù)地球出份力。4、行動，是最好的證明。每一天，同學(xué)們都能自覺、認(rèn)真地打掃學(xué)校的每個(gè)角落;甚至還____同學(xué)們來到了校外實(shí)際調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境衛(wèi)生狀況，自制了垃圾桶，并且還發(fā)動了愛我母親河的勞動大行動。學(xué)生主動地到村莊采訪環(huán)保工人，并且在村莊宣傳：貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫，有的小組到村莊義務(wù)大掃除。同學(xué)們通過實(shí)際行動，向大家證明了參與環(huán)保的決心。這次活動是有意義的，無論是老師還是學(xué)生都從中受益匪淺：1、這次活動中，我班同學(xué)互幫互助、同甘共苦，很好的加強(qiáng)了我班的凝聚力。同學(xué)們在宣傳環(huán)保的同時(shí)，也提高了自己對環(huán)保的認(rèn)識。2、這次活動前，我們進(jìn)行了精細(xì)的策劃，尤其是各位班干部協(xié)調(diào)統(tǒng)一，高效率地完成了活動的準(zhǔn)備工作，工作經(jīng)驗(yàn)值得以后活動借鑒。3、雖然這次活動策劃很精細(xì)，但也暴露出一些不協(xié)調(diào)因素。如班內(nèi)活動人員分散，還有部分同學(xué)沒有參與起來。以后策劃時(shí)要多考慮一下行動的實(shí)際可操作性問題。4、經(jīng)歷了這次活動，我對我們班更有信心，我相信我們以后的活動將會辦越好。通過此次活動，讓大家意識到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）人的生存離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響著人們的生活質(zhì)量，乃至影響著一個(gè)民族與人類的發(fā)展，學(xué)校是教育的場所，環(huán)境保護(hù)環(huán)境教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育顯得尤為重要。近年來，環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為了我國的一項(xiàng)基本國策，其重要性和迫切性已不言而喻。本著教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的目的，開展了一系列的活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高環(huán)保意識為確保學(xué)校環(huán)?；顒佑杏?jì)劃、有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校環(huán)境與人的和諧，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，持續(xù)推進(jìn)以空氣環(huán)境、水環(huán)境、人居環(huán)境等為重點(diǎn)的環(huán)境綜合教育，全體教職工積極支持、參與環(huán)境教育的工作，進(jìn)一步形成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、低碳減排的社會風(fēng)尚，為建設(shè)美麗校園營造良好的氛圍。二、環(huán)保教育滲透課堂課堂滲透環(huán)保教育，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，貫穿新的課程改革理念，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。各學(xué)科自覺地將環(huán)境教育根植于課堂教學(xué)當(dāng)中：從品德與生活、品德與社會學(xué)科教學(xué)入手，進(jìn)行環(huán)境道德意識與行為規(guī)范的教育，人口與環(huán)境資源保護(hù)等教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀；生物與環(huán)境、生態(tài)等，了解從某些自然災(zāi)害的人為起因，如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點(diǎn)，滲透環(huán)境教育；語文學(xué)科從寫作入手，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境審美意識，____小范圍的辯論引導(dǎo)學(xué)生思辨環(huán)境問題。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透環(huán)保知識，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化，潤物無聲的影響，并在學(xué)生的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。三、開展相關(guān)活動1、____年上半年開展了植樹活動每年的____月____日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與周邊環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校、愛環(huán)境的情感，我們將在____月____日，____孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動?；顒舆^程：（1）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式；（2）分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動；①七年級題“我和小樹同成長”；八、九年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。2、____下半年開展的環(huán)境教育講座培訓(xùn)讓學(xué)生們了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的基本常識，增強(qiáng)中學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，從而為更有效的營造一個(gè)良好的生活環(huán)境奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)的內(nèi)容：認(rèn)識地球、和諧發(fā)展四、活動總結(jié)以上是我校以環(huán)境保護(hù)為主開展的一系列教育活動，活動的開展為我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”打下了良好的基礎(chǔ)。在今后我們?nèi)熒餐Γ覀兂珜?dǎo)“從我做起、從身邊的小事”做起，在我們的日常生活和工作中，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。人類只有一個(gè)地球，我們____中學(xué)的全體師生會共同攜手，為創(chuàng)造地球更美好的明天而努力。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴}。環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（三）實(shí)踐活動總結(jié)利用假期時(shí)間我進(jìn)行了社會實(shí)踐活動。此次社會實(shí)踐活動主是了解祁門地區(qū)生態(tài)環(huán)境、宣傳“低碳”生活以及走進(jìn)社區(qū)了解人民的生活等。環(huán)保--這個(gè)全世界為之____的話題與我們的生活息息相關(guān)，然而，什么是環(huán)境保護(hù)。人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，是全國政協(xié)圍繞樹立和落實(shí)____問題的一個(gè)重要議題。有這樣一組令人痛惜的數(shù)字：我國水資源匱乏，人均水資源擁有量是世界平均水平的1／4，許多河流開發(fā)利用率超過國際____％的生態(tài)警戒線。____年國家環(huán)保____統(tǒng)計(jì)的____個(gè)城市中，嚴(yán)重污染的____個(gè)，占____％。____世紀(jì)____年代末，我國水土流失面積____萬平方公里，占國土面積____％。我國荒漠化土地面積達(dá)____萬多平方公里。進(jìn)入工業(yè)化社會以來，人類濫用改變自然的力量，無節(jié)制地?fù)]霍著自然資源。水土流失、山洪暴發(fā)、土地沙化和環(huán)境污染種種嚴(yán)重生態(tài)危機(jī)頻繁凸現(xiàn)，這是大自然對人類社會的一種沉重懲罰。無數(shù)的自然災(zāi)害告訴我們：如果人類為了眼前的利益而無節(jié)制地破壞環(huán)境，必然會喪失賴以生存的自然基礎(chǔ)，使發(fā)展最終失去意義。具體到一個(gè)地區(qū)又應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境。作為大學(xué)生又該為環(huán)境保護(hù)做些怎樣切實(shí)有效的貢獻(xiàn)呢。帶著這些問題，我進(jìn)行以“走進(jìn)環(huán)?！睘橹黝}的社會實(shí)踐活動。在家長的陪同下，我參與一次登山活動。但是這次出發(fā).我們帶著問題，一起登上了上方山。第一次親臨大自然的懷抱，感受大自然的洗禮，感受城市公園和野生公園的區(qū)別。那里是沒有廢氣污染，沒有噪音污染的大自然。越近山腰，空氣越新鮮，于是，____的興致也越來越高。上山路上相互攙扶，相互關(guān)心的____在這里取得了良好的體現(xiàn)。這次登山活動不僅讓我全面深入地了解到什么是環(huán)境保護(hù)，徹底改變了過去認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”、“抵制一次性塑料用品，防止白色污染”、“治理工業(yè)污染達(dá)到了”等就是環(huán)境保護(hù)的片面認(rèn)識和錯(cuò)誤思想，也增強(qiáng)了我的環(huán)境保護(hù)意識，豐富和完善了我的環(huán)保知識，到了讓同學(xué)們真正“理解環(huán)保，支持環(huán)保，宣傳環(huán)保”、真正“走進(jìn)環(huán)?！钡哪康模哂惺种匾默F(xiàn)實(shí)意義，更重要的是，通過這次登山活動體現(xiàn)出朋友間相互謙讓，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及同學(xué)間虛心學(xué)習(xí)，加深溝通，增進(jìn)了解，也學(xué)到了不少諸如待人接物的交際用語和處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗(yàn)與____活動能力。社會實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會有收獲。在社會實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實(shí)踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。社會實(shí)踐是一種動力，是體味人生的"百味筒"，是驗(yàn)證實(shí)力的"試金石"，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會的到。走出校門融入社會的大舞臺，我們才真正體驗(yàn)到自身知識的欠缺，能力的有限。任何理論知識只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看。通過對該項(xiàng)目的調(diào)查與研究，使我學(xué)會了如何進(jìn)行采訪、與人交往，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，如何提煉出一般結(jié)論；通過對房山區(qū)良鄉(xiāng)的小區(qū)、街道、超市、公園的實(shí)地考察，使我更加熱愛我國的首都____，也更加珍惜我們良鄉(xiāng)的生活學(xué)習(xí)環(huán)境；通過給環(huán)保等部門提出的合理化建議以及在學(xué)校的倡議活動，使我感覺到我們青年學(xué)生應(yīng)該成為保護(hù)環(huán)境、積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策的主人；在做該項(xiàng)目的過程中，要綜合運(yùn)用化學(xué)知識、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識、生物學(xué)知識以及攝影等知識，使自己所學(xué)的知識通過該項(xiàng)目得到了整合。事非經(jīng)過不知難，做這樣的項(xiàng)目遠(yuǎn)不象課堂上所做的考題或習(xí)題那么簡單，這是因?yàn)檎n堂中的習(xí)題數(shù)據(jù)、背景全已給出，只須套用所學(xué)公式或結(jié)論即可，而這個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)要靠自己去獲取，既要有理性的對數(shù)據(jù)的分析，又要有人本化的治理白色污染的措施，還要有準(zhǔn)確表述自己意愿、想法的文采，切實(shí)感到自己書本上學(xué)的知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不足，也切實(shí)體會到“教育即生活，生活即教育”的深刻含義。這次調(diào)查研究，得到了我的家長和指導(dǎo)教師的大力支持，得到了學(xué)校老師和同學(xué)們的充分肯定，也得到了社會群眾的積極參與，得到了環(huán)保局的鼎立相助，在此一并感謝。"紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知"。環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐活動工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（四）地球是一個(gè)復(fù)雜而龐大的家園，這里有各種敏感的生態(tài)系統(tǒng)，這里有數(shù)百萬迷人的物種，這里有美麗如畫的地理景觀，這里還有從寒冷的兩極冰蓋到潮濕的雨林的迥異氣候。人類是影響地球健康的主要因素，因此我們必須把握好自己的活動，以便保護(hù)我們的自然環(huán)境。正因?yàn)檫@個(gè)原因，我校開展了相關(guān)的環(huán)境教育和與之相關(guān)的活動。一、思想重視，分工明確，落實(shí)制度。作為綠色學(xué)校，我校一直非常重視環(huán)保意識的培養(yǎng)，并將綠色校園建設(shè)作為學(xué)校五大校園建設(shè)目標(biāo)之一，成立了綠色校園建設(shè)暨節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《綠色校園建設(shè)方案》，強(qiáng)化全校師生的環(huán)保意識，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策。二、重視宣傳教育，環(huán)保教育滲透課堂在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等環(huán)保教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂，課堂教學(xué)的過程中滲透環(huán)保理念，學(xué)科挖掘環(huán)保教育資源，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如：生物與環(huán)境、生態(tài)等，了解從某些自然災(zāi)害的人為起因，如毀林開荒、氣候變暖、水土流失、沙漠化等切入點(diǎn)，滲透環(huán)境教育。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透環(huán)保知識，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化，潤物無聲的影響，并在學(xué)生的腦海里留下深刻的印象，取得了良好的效果。三、開展相關(guān)活動1、____年上半年開展了環(huán)保知識競賽競賽的知識范圍。全國知名環(huán)保網(wǎng)站或全國知名環(huán)保雜志等環(huán)保知識競賽樣本題型，涉及動物、植物、法律、地理、環(huán)境等常識題與專業(yè)題。競賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，其中決賽又有第一環(huán)節(jié)：個(gè)人必答題；第二環(huán)節(jié)：小組選答題；第三環(huán)節(jié)：難度命運(yùn)題。2、____下半年開展的上街撿垃圾活動強(qiáng)化文明意識，創(chuàng)造綠色和諧環(huán)境，共建生態(tài)文明，我校開展進(jìn)入____街道撿垃圾的志愿活動。通過此次活動可以幫助同學(xué)們樹立更強(qiáng)的環(huán)保意識，同時(shí)也可以讓廣大