做家教實踐報告范文(9篇)

做家教實踐報告范文(9篇)

做家教實踐報告范文1

社會實踐主題：創(chuàng)先爭優(yōu)謀進展，扶貧助困促和諧

社會實踐時間為XX年7月27日至XX年8月23日

社會實踐地點:在廣州市天河區(qū)天河?xùn)|路的招飛中心宿舍602房

由于該實踐是自發(fā)性的，所以參與者只有本人，現(xiàn)將此實踐活動的有關(guān)狀況報告如下：

根本狀況

作為一名大二的老生，我不想成為“無所事事”的代名詞，所以我要超前，不能讓自己在頹廢中度過輕松的時間再加上作為一個21世紀(jì)的新青年，我更加要為社會，為人民群叢做點事情。正是這種想法使得我有了去查找熬煉自我，為人民作奉獻時機的動力。我之前參與了很多部門，如學(xué)院藝術(shù)團舞蹈隊、青協(xié)會等，在不同的活動中，我的溝通力量、組織力量、協(xié)調(diào)力量和領(lǐng)導(dǎo)力量都得到了相應(yīng)的提高，但是，在兼顧學(xué)習(xí)之余，我仍舊覺得時間對于我來說還是太富裕了，因此，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里，在社會上把自己“賣”出去。做兼職成了我的首選，至于做什么，我當(dāng)時很沖突，可是，一個偶然的時機，我發(fā)覺了一個可以給大學(xué)生供應(yīng)家教平臺的網(wǎng)站——優(yōu)習(xí)網(wǎng)，繼而我在那注冊了一個賬號，不久就有人聯(lián)系我了，問我有沒有興趣承受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作，我欣然同意了這一懇求。從今，我的家教兼職生涯開頭了。我的工作是從XX年7月27日開頭的，以后每天上午我都要授課兩小時始終到XX年8月23日。聘請我的是一個外來工一般家庭，孩子的父母親都是一般的工人，兒子上五年級，根底一般，需要加強。雖然家教兼職錢不多，但是醉翁之意不在酒，對于這么一份工作，我想我的熬煉空間和那一份幫忙小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的，所以，一開頭，我很努力地把它做好，可是做到后來我覺得自己應(yīng)當(dāng)高估了這份工作的重量，其實也不難，就教教小孩子嘛，其實不需要預(yù)備也能應(yīng)付得了，漸漸地，我就變成了講課都是臨場發(fā)揮的了，雖然孩子聽得懂，我也講得清晰明白，但是于我而言，這份家教工作連續(xù)這樣進展下去已經(jīng)沒有絲毫意義了，由于我的潛意識告知我，我正在歪曲了這工作的目的。后來經(jīng)過深切的反省與檢討，我熟悉到了自己的缺乏，并準(zhǔn)時著手改正。這樣，不僅我的工作得到了家長的確定，使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級教員之一，還令我自己從中獲益匪淺，進而到達了雙贏的目的。因此，我要連續(xù)保持這種工作作風(fēng)，爭取更大的突破。

主要體會

“做大事的人都是從身邊的點滴小事做起的，把大事當(dāng)小事來做的人注定失敗，而把每一件小事都當(dāng)大事來做的人則注定勝利”，我們不是沒有做好一件事的力量，往往更多的時候是由于輕視了它，可怕做不了，抑或是沒有把它的毅力。其實，只要心中經(jīng)常這么想：“任何事情都值得我們?nèi)プ?，都值得我們把它做好”，那么，世上就真的沒有事情能難倒我們的了。然而，要做到這一點可并非想象中那么簡單，可能真的要先“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。在我做了將近一個學(xué)期的`家教兼職中，我覺得最大的體會還是，要把學(xué)問完完全全地傳授給一個人真的不是那么的簡單，它需要你課前做好充分的預(yù)備，并且還要有哄小孩子聽課的技巧，使他肯聽你講，情愿聽你講，且喜愛聽你講，這對我來講真的是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，但我告知自己，我必需做到。所以，在我給他上課前一天晚上，在做好備課后，我要不斷思忖，明天用什么方法來吸引他的學(xué)習(xí)興趣呢？有時候，我會做幾個牌術(shù)吊吊他的胃口，有時候又弄幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎，甚至做幾個搞怪特別的動作來活潑一下氣氛，總之，能用上的我都用，不過，效果還挺明顯的，慢慢地他開頭聽我的話了，上課時小動作也不像以往那么多了，學(xué)習(xí)的效率也有所提高了，現(xiàn)在，他都不舍得我走了，由于，每次走的時候，我都會給他留點東西，例如，我做個魔術(shù)給他，他讓我教，我就說，等哥哥下次來吧。其實，人只要不斷地克制惰性，勤思索，真的沒有什么挫折是克制不了的。而且，對于我來說，看到我教的孩子在不斷地進步，我內(nèi)心的那種成就感真的是無法用言語來形容了?？偟脕碇v，我在教他的過程中，才切身地體會到一樣?xùn)|西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的榜樣，否則就是誤人子弟了。

幾點思索

一、其實人是很注意門面功夫，譬如說罷，無論我把課備得如何充分，如果我上課時自己的資料什么都不帶的話，從家長的口吻中就能聽得出來，我不帶備課本就證明我是沒備課而來的，他們給我的感覺就是，只要你有備課本，不管你真的備課了還是沒有，他們都認(rèn)為你備課了；

二、現(xiàn)在的家長會認(rèn)為家教若不能夠讓自己的孩子有明顯的進步，那么他們會毫不遲疑地炒你魷魚，由于，在我之前他們已經(jīng)炒掉兩個了，但是，他們?nèi)徊恢缹W(xué)問是靠日積月累的，或許今日在我讓他兒子進步顯著中也有之前那兩位家教的功績呢！

三、可能社會真的是以利益價值為首的，假如雇主覺得你沒有利用價值，他們也不會雇傭你。

問題和建議

一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的；

二、在社會上工作難免會遇到別人對你的誤會，不要嘗試著有口去說服別人，只要用行動去證明就行了

三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒關(guān)系，由于它是另一種意義上的勝利。

總結(jié)

這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的熟悉，為我以后的工作道路做了鋪墊，信任這次的經(jīng)受會讓我將來少走很多不必要的彎路。

感謝這個讓我獲益匪淺的經(jīng)受，確實，它讓我真正地成長了起來。

做家教實踐報告范文2

又是一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活完畢了，我迎來了大學(xué)來的其次個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，也為了對所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個檢驗，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)時看到支教實訓(xùn)的宣傳單時，幾乎沒有遲疑的就報名注冊了，懷著忐忑擔(dān)心，同時感動無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地，在有點混亂有點感動有點無奈有點著急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛完畢初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開頭了長達一個月的教學(xué)……

以快的速度了解學(xué)生的狀況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)峻一點來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比擬弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特殊是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時科目。對于家教有過一些許閱歷，特殊自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清晰要想在一個月時間快速提高英語到達該年級的高水平不是很簡潔的事，只能從最根本最簡潔的背誦開頭…因此，我給她訂了一個規(guī)劃：每天對她課本上的單詞進展聽寫，每次聽寫兩個單元。

剛開頭的時候，她的聽寫方面并不怎么抱負，可以說是每天花了大量的時間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時間進展引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不簡單，更簡單忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)當(dāng)算是一種簡潔又不易忘的方法。盼望能對她有所幫忙，也為她以后記憶單詞供應(yīng)一個有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時間，安排也很緊湊，除了根本的單詞之外，還會每個單元依據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個句子，讓學(xué)生進展背誦，到達充分把握該單元的學(xué)問點，并且敏捷運用該單元的.語言學(xué)問點等。通常下午會進展題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運用到練習(xí)中，而不是只會背，要懂得運用?？墒?，算是一個對我比擬大的打擊，單詞遇到習(xí)題會拼錯，語法亂套，立刻心情沉到谷底，這是個怎么的狀況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且到達舉一反三的狀況呢，著實是一個挑戰(zhàn)……

而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好許多了，只需略微提點一下，簡潔說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍勸慰一下我快沉入谷底的心……

學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反響有點遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，屢次消失消極的態(tài)度，而這時考驗的除了學(xué)生的心態(tài)素養(yǎng)，也算是考驗我的時候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有酬勞，我不介意，但是傾全部我的精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對待嗎？我明白，有時我比擬嚴(yán)格，比方不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必定有所懲處，比方說多背誦一個單元單詞等，聽起來或許不太簡單承受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯自己擔(dān)當(dāng)，不要老犯同樣的錯。有時感覺無法忍受，會向父母傾訴，我很感謝我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅持不下去的時候我都能得到我媽的勸慰理解支持……

在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，不知不覺一個月的支教實訓(xùn)活動就要完畢了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充實自己，比方說頑強，比方說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比方說懂得如何掌握自己的脾氣，再比方如何克制自己的弱點，比方……為時一個多月的實踐，也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題，分析問題，解決問題的力量，這次實踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補和提高?！皩嵺`是學(xué)問的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)多實踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積存豐富的閱歷，打好堅實的根底！

做家教實踐報告范文3

在大學(xué)的第一個暑假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會實踐，我興沖沖的開頭了我的第一份工作。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有閱歷，不過這并沒有影響我的信念，究竟學(xué)生只是個初二的同學(xué)，對我這個已經(jīng)馬上邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

7月19日，我開頭了我的第一堂課，這個學(xué)生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開頭擔(dān)憂她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提示自己，上課的時候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在鋪張時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，固然是比擬簡潔，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開頭攻克習(xí)題了?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，究竟專題針對了學(xué)生最不懂的地方。

當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺還是可以的。

歸納了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以一帶而過，究竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要具體講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點，漸漸的給學(xué)生講，究竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡潔的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣的依舊是鋪張時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學(xué)，就在這幾點不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我好像很快樂，究竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

同時這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了切身的熟悉：家教所處的現(xiàn)狀

受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是由于語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過親友介紹，21%通過家教中心查找，16%學(xué)生通過同學(xué)的口耳相傳來查找。輿論的力氣是大的，很多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會相傳哪些家教確實“肚中有貨”。

許多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的.一片熱忱，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風(fēng)的習(xí)氣，畢竟是好是壞，對孩子的學(xué)習(xí)畢竟是否有幫忙，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把教師講的學(xué)好？莫非是教師有意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課？我想應(yīng)當(dāng)不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽不進去？以往只有差生需要補課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這確實是個嚴(yán)峻的問題！

我想很大一部份是社會形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔(dān)憂自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是鋪張了時間，沒有學(xué)到有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也慢慢消逝。

固然，我不是指責(zé)這些家長舍命的給自己孩子補課，究竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，或許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去轉(zhuǎn)變或訂正的，甚至我的看法也并不肯定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想確實不是一件什么好事，假如要花如此多的錢去自己補課，那么學(xué)校這種東西好像可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。

做家教實踐報告范文4

實踐時間：XX年8月1日——8月15日

實踐地點：綿陽市花園小區(qū)

實踐對象：綿陽市警鐘街小學(xué)二年級學(xué)生

原來暑假是準(zhǔn)備留在學(xué)校預(yù)備復(fù)習(xí)考研的，也沒想到去做什么家教一類的，但一次伴隨學(xué)在人民公園，她暑假沒回家準(zhǔn)備在綿陽找個家教做做，在那等了一天時間也沒有人過來問，直到其次天才有幾個家長過來詢問家教的狀況等。這時恰好有一個阿姨走過來問了下我家教多少錢一個小時，由于我只是伴隨學(xué)過來看看的，并不準(zhǔn)備做家教，所以就順便答復(fù)了個二十多一個小時，沒想到那個阿姨就直接問我去不去她家教她女兒（或許是由于我的價錢比別人低吧），后來知道她的女兒現(xiàn)在剛讀完小學(xué)二年級，但這學(xué)期上課不用心，成績也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不上教師和同學(xué)的步伐，所以才出來找個家教的。剛開頭我并不準(zhǔn)備接的，由于這究竟鋪張我考研的時間，但后面想想反正是教小學(xué)，不用花太多的時間去思索，要是教高中的話我還不肯定能教得過來，究竟高考三年過去了，即使是做得來也得花上許多時間去思索，不過小學(xué)的話應(yīng)當(dāng)還不再話下吧。所以就承受了下來，依據(jù)兩人的商定，上半個月，一天兩個小時50元，另外還給我100元讓我?guī)退I點復(fù)習(xí)資料。

實踐過程：在開頭上課之前，我先大致了解了下她的狀況，并抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并穩(wěn)固一下以前所學(xué)內(nèi)容，所以我對她的狀況略微了解了點：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，剛開頭學(xué)習(xí)成績挺好的，但這學(xué)期上課不怎么用心成績落了許多，但她究竟還比擬小，學(xué)習(xí)的自主性比擬差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和消遣。學(xué)習(xí)中還存在其它問題，比方不情愿做簡單的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學(xué)習(xí)時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比擬愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進展實質(zhì)性的教學(xué)活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)規(guī)劃：

“端正態(tài)度”我很清晰作為一個學(xué)生，要想學(xué)習(xí)成績好，最重要的不是要多聰慧，而是要學(xué)習(xí)自主性強。一個學(xué)生只有做到自覺，才能掌握自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應(yīng)當(dāng)從小培育這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會和閱歷，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她仔細地聽著，時不時地問我許多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種教師的口吻和她講的，應(yīng)當(dāng)說是在盡一個兄長的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要仔細多了。

“循序漸進”正式開頭補課開頭了，首先我看了看她的期末試卷，語文：85，數(shù)學(xué)：86，英語：73，為了進一步檢查一下她的根底，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。白天上午給她補習(xí)七下的內(nèi)容，只有數(shù)學(xué)和英語兩門。就數(shù)學(xué)而言，感覺她根底不錯，可以培育她的自學(xué)力量，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習(xí)題都不用做，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時消失的頻率也比擬高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，根本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會了?！笨粗歉睒幼樱覇査F(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何局部時比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高，不用像教師給我們上課時要用一個個的模型，許多學(xué)問她一看書就能理解，不過對于比擬難理解的習(xí)題，我還是教她用紙張疊了模型來幫忙理解。輔導(dǎo)英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開頭學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在七年級學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細看書上的學(xué)問講解局部，把不懂的地方圈出來，遇到不熟悉的單詞要勤查詞典。最終則是我來幫她梳理書上的學(xué)問點，告知她哪些是應(yīng)當(dāng)重點把握的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學(xué)問。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必需仔細讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。為了增加她的閱讀力量，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。這兩門每個章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹。最終再安排一個難度適中的章節(jié)測驗，檢查一下學(xué)習(xí)效果，這樣讓她也知道自己的缺乏在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)覺了一些她的問題，比方說“眼高手低”：簡潔的題目不愿做，而難的題目又不會做，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時最簡單失分，簡潔的題目肯定要做，難題要盡自己最大的力量去做。還有她學(xué)習(xí)時喜愛和我談條件，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過多，要我給她削減一些，我也仔細的考慮過，但我不能同意她的要求。學(xué)問學(xué)習(xí)后最快的把握途徑就是通過大量的練習(xí)，數(shù)學(xué)和英語都是如此。其實我只是按我們那時做的一半布置的，應(yīng)當(dāng)是不算多的。

實踐結(jié)果：在我的輔導(dǎo)下，該學(xué)生慢慢開頭在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然還沒到達我所期盼的那種效果，但已經(jīng)在漸漸顯現(xiàn)效果，這是很令人感到欣慰的。兩門功課在最終的綜合檢測時都取得了優(yōu)秀的成績，而且她學(xué)習(xí)時的一些小毛病也改了不少。

社會實踐體會：

第一，從事教學(xué)工作需要“用心”：我為這次實踐的順當(dāng)進展，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于七年級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《進展心理學(xué)》、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重孩子身心進展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。

其次，從事教學(xué)工作需要“急躁”：面對一個小學(xué)的學(xué)生，他對學(xué)問承受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想固然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的教育背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深入了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”;另一方面我準(zhǔn)時將教學(xué)進展準(zhǔn)時反應(yīng)給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。

同時，我還向多位我以前的教師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫忙。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種非常充實的感覺。轉(zhuǎn)瞬她就要開學(xué)了，我也完畢了為期二十天的`家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問題根本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝我這段時間對她的幫忙，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她始終稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。

這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生！我通過這次短短十多天的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育了自己發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量;同時也發(fā)覺一些了自己的缺乏，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高?？梢哉f，這次實踐讓我是“受益匪淺”。我會始終關(guān)注這名學(xué)生的成長的，不斷的進展中，這名學(xué)生得到了很大的進步，不過自制力才是最重要的，我盼望她能夠掌握自己，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，不學(xué)習(xí)的時候就消遣，這才是好學(xué)生，我想在今后她會熟悉到這一點的。我也會在不斷的前進中得到更多的進步的，我信任自己可以做的更好!

做家教實踐報告范文5

談到做家教的體會，很多當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實，暑假做家教是對自己很好的考驗，能熬煉口才，加強與人溝通的力量，也是對自己學(xué)問的確定。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會?！贝_實，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會確定，增加他們進入社會的信念。

當(dāng)家教的過程中，就是人與人溝通的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的”，在和家長溝通的過程中，你可以明白雇主和員工之間也許就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教育過程中，不斷的發(fā)覺問題，不斷的改良，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到學(xué)問的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。

如此，何樂而不為？不過，找到一份也不是簡潔的事，要有急躁，不要心急。

提起暑假做家教，我遇到一大學(xué)生是一臉的無奈。她說：“我從6月底就開頭在xx找家教做，可始終也沒有著落。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長期合同為由不予錄用。最終經(jīng)同學(xué)的推舉，才在xx找到一份雙休日的家教工作?！?/p>

所以，漸漸來，有時候時機是可遇而不行求的。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時機，不要對自己的力量表示疑心。

據(jù)了解，全文或全理的專業(yè)，在家教市場中的競爭力是很弱的。家長為孩子選擇在校大學(xué)生做家教時，大多考慮對方在校成績、高考分?jǐn)?shù)、綜合素養(yǎng)。對于上面這位同學(xué)這樣學(xué)法律專業(yè)的，被選擇的機率就較小了。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說得很簡潔，“專心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。這一點和我倒是持一樣觀點。我們都要專心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

這次的社會實踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對自己女兒不爭氣的成績，母親的白頭了都出來了不少，這位母親說：“以后你回來了就找你給我女兒補課了。”我的答復(fù)是，我給她補了這一次，盼望以后的就能靠她自己學(xué)好了，不需要再補課了。確實，我認(rèn)為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，或許由于我自己就是一個從小到大都沒有補過課的學(xué)生吧，所以，在教師教授的過程中嘗到學(xué)問才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會有一位同學(xué)始終把我當(dāng)做她的好姐姐了，真是人生一大樂事。

做家教實踐報告范文6

在上大學(xué)期間，我參加了學(xué)校的家教協(xié)會，并且在會長們的幫忙下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特殊是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對于家教有肯定的閱歷。

我教兩個學(xué)生，他們叫付慶喆和馬天哲。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長。因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開頭的。在交談中，我了解到以下情學(xué)，每個考生面對的是那張高考卷子，我也是根據(jù)高考?？家卓键c分重點來講解，使他們在每章的學(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點，不是重點的可以略講，究竟學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的工程要具體講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應(yīng)當(dāng)盡量急躁點，漸漸的給學(xué)生講，究竟他們的數(shù)學(xué)不好，由于成績不好，才找家教的?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡潔的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了許多，盡量讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，不是考點，那樣更多的依舊是鋪張時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強化了根底才能夠去提高層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。特殊是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。

隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)受和我的大學(xué)生活，給他們說明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對重點大學(xué)布滿興趣。他們好像懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也常常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學(xué)習(xí)體會。他們的聽課狀態(tài)的緣由，還是他們的緣由?不管怎樣，有一點很清晰：他倆根本沒聽懂。面對他倆的懶散成性，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的.好壞。懶散是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時地催促他倆，鞭策他倆，使他們漸漸變得勤快起來。由于是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時學(xué)的好就是勤于動手多做題，產(chǎn)生了興趣，成績就很好，我常常這樣教育他倆，并且我在高中時整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯題本）都給他們看了。這樣他們也會根據(jù)我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績。

轉(zhuǎn)瞬他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我完畢了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，他們的父母很感謝我這段時間對他們的幫忙。

為期一個月的教學(xué)，我在不斷的改良中度過了，在拿到工資的時候，我好像很快樂，究竟是自己人生的第一份勞動所得??！但同時也讓我熟悉到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30％的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應(yīng)的家教，這也是由于語數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。

做家教實踐報告范文7

這個暑期，響應(yīng)計算機學(xué)院的社會實踐號召，我也依據(jù)自己的力量，自己規(guī)劃并參與了一個實踐，其實也就是一次為期一個月的暑期家教。對象是兩個初中的學(xué)生，授課課程是英語。由于她們都是馬上邁入關(guān)鍵的初三學(xué)期。所以，我肩上擔(dān)子算不輕，除了教授他們書面上的學(xué)問外，還要傳授一些初中的學(xué)習(xí)閱歷。

以下是我的實踐日記：

首先是對現(xiàn)階段社會上大局部家教或者義教的狀況進展調(diào)查分析，以便可以吸取有利因素，利用較短時間，做到事半功倍，將高效有用的學(xué)問教授給學(xué)生。

在調(diào)查分析過程中，我聯(lián)系了幾位潮州韓山師范學(xué)院的同學(xué)，向他們請教了許多有關(guān)家教義教的閱歷，并得出了以下結(jié)論：

首先、在潮州的市區(qū)，大局部小學(xué)，初中，高中學(xué)生都聘請了家教，有一些是周末式，也有一些是尋常時間，每次大約兩個鐘頭時間。除了市區(qū)地區(qū)，一些城鎮(zhèn)或城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，家教現(xiàn)象也頗具規(guī)模。市區(qū)也消失了幾間家教介紹中心，這在以前是沒有的。那么這樣的現(xiàn)象映射出什么問題？這種現(xiàn)象，我個人認(rèn)為，有利也有弊。利是說明越來越多學(xué)生充分利用課余時間，補習(xí)課堂學(xué)問，豐富了課余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效益和學(xué)習(xí)效率，吸取了很多師兄師姐高效的學(xué)習(xí)方法。而弊端是哪？我認(rèn)為，這種現(xiàn)象太過于頻繁，會助長學(xué)生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，往往有些學(xué)生想到課后還可以家教輔導(dǎo)，于是在課堂上比以前放松多了；況且，家教或義教的教學(xué)質(zhì)量，百分之九十九是無法跟學(xué)校教師媲美的，有些甚至重量不重質(zhì)，只求將該講的都講授給學(xué)生就好，所以許多有閱歷的學(xué)生后來都感慨，其實家教也不過如此。再者，由于家教行為越來越流行，很簡單造成很多家庭盲目跟風(fēng)，家教狀況也成為很多家庭的飯前飯后話題。就如前面兩位師范學(xué)生介紹，許多經(jīng)濟狀況一般的家庭也開頭聘請家教

其次、大學(xué)生從事家教活動經(jīng)濟獲益狀況良好。據(jù)說一次家教2個小時可以獲得40元左右的酬勞。于是很多大學(xué)生都把這種家教當(dāng)作一種課余兼職，所以許多學(xué)生為了金錢利益而盲目查找家教，把很多課余時間都投入在家教上面，耽擱了學(xué)習(xí)。此外，教育者的個人力量也參次不齊，家教質(zhì)量不容樂觀。

最終，依據(jù)前面同學(xué)的提點分析，我覺得，要想把本次家教工作做好，得先做好很多前提預(yù)備。首先，我對兩名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)思路進展詢問分析。這兩名學(xué)生的成績良好，自覺性很高，成績也差不多一樣都位于班級中上油，這次進展家教的目的就是想進一步提高成績，為中考打好根底。于是，我花了一晚為他們制定一套學(xué)習(xí)方案：

本次家教分為兩個階段：

一，穩(wěn)固根底學(xué)問。

所謂穩(wěn)固根底學(xué)問，也就是把初一初二所學(xué)的重點學(xué)問重新再溫習(xí)一遍，由于到了初三學(xué)年，教學(xué)規(guī)劃跟以前不一樣了，教學(xué)方式也會不同，很多教師對于一些重復(fù)的學(xué)問點一般會一筆帶過，而專注于新的英語語法或單詞句子解析。但是面對很多舊的學(xué)問點，許多學(xué)生難免會感到生疏了，于是課堂上落下疑問，課后又遺忘解決或者無法解決卻又不向教師提問，于是問題越積存越多，新老交加，再等到期末復(fù)習(xí)時再回首，就為時已晚。

開頭后，我依據(jù)課本，歸納他們初一初二所學(xué)學(xué)問，把它們歸納成名詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、形容詞和副詞、介詞、動詞及其時態(tài)、句子共八大類。每一類按內(nèi)容的多少用兩至四個課時講解，講解過程注意運用例子，通過舉例，把簡單的語法學(xué)問簡潔化，把枯燥的語言學(xué)問點詳細化，使學(xué)生更簡單汲取強化起運用力量。復(fù)習(xí)完每一類，進展一次測試，準(zhǔn)時查漏補缺，訓(xùn)練學(xué)生能舉一反三的思維習(xí)慣。同時更注意學(xué)生口語力量的培育。比方，要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣。啟發(fā)他們利用發(fā)音的規(guī)律記單詞。比方，“american”這個單詞的母多背起來也拗口。但通過音表來記就輕松多了，比方a/e（還有許多類似的母發(fā)音也一樣），這樣記單詞不僅輕松而且不簡單遺忘。

此外，在復(fù)習(xí)八大類學(xué)問點的同時，考慮到中考英語對單詞詞匯量的要求度也挺高，我在英語書課后習(xí)題上也選擇了一些比擬有代表性的試題，一來提高詞匯量而來可以復(fù)習(xí)。

半個月過去了，根底學(xué)問也已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，我選擇了一些試題，組合成一份試卷，考察這半個月的學(xué)習(xí)成果，并歸納出問題所在，以便下階段可以更好地進展開講。

二，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期功課。

經(jīng)過了第一階段為期半個月的根底學(xué)問穩(wěn)固訓(xùn)練，兩位學(xué)生已經(jīng)根本把握了我所教的要點，況且對我的教學(xué)方式也越來越熟識認(rèn)可，很多學(xué)問點都能融會貫穿，也能一點即明，不用我深入解析。這樣，也為下一階段打好了很大的根底

在這一階段，我把初三第一學(xué)期的新課程，逐個單元講解。每單元的開頭，我都會像平常學(xué)校教師那樣，先講解一下課文的生詞，并結(jié)合句子詞匯加以解釋運用，接著其次天馬上進展聽寫。接著再用常用的句子引出新單詞，在句子中理解單詞的”含義，在把所學(xué)單詞回歸到課文中理解熟記，通過對課文的深入分析引出新的語法點。在課間我和我的學(xué)生也盡可能用英語交談，運用所學(xué)學(xué)問做

簡短的對話，培育語言交際力量。每進展到新的一個單元時，我都會自己先預(yù)習(xí)掃瞄一下課文中的英語短文，接著自己出題，叮囑學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文中的文章，然后答復(fù)我的問題，而不是簡潔根據(jù)課后習(xí)題的題目。

在講解課文過程中，我也常常進展互動活動，例如，我會讓學(xué)生提前做好預(yù)備，客串一下我的角色，選擇一篇課文，讓他自己當(dāng)回教師，為我們講課，接著我跟另一位學(xué)生進展點評，這樣一來可以提高學(xué)生課堂回答下列問題膽識還有口語水平，同時也提高了學(xué)生自我組織概括力量。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上，我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神，實行鼓勵法，例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成績較好，則允許在非休息時間休息10分鐘，例如看看電視活動身體，這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí)，永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

課后習(xí)題也是每個單元必不行少的一個重要環(huán)節(jié)，而這次，我把課后習(xí)題當(dāng)作每個單元的小考試，并嚴(yán)格根據(jù)題量規(guī)定時間，進展單元測試。

倒數(shù)其次天，我們進展了本次家教的最終一次“期末”考試，考試內(nèi)容是整個家教的內(nèi)容涉及范圍，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程?？纪旰?，我又接著刁難這兩位徒弟，我下達命令，要他們今晚每人寫一篇這次家教總結(jié)，全英式的總結(jié)，明天發(fā)表一下。

最終一天，我利用了一個小時講解考試試卷，很欣慰，他們的成績都是80多，也不枉費我的一般苦心教育。最終是他們的總結(jié)，固然里面少不了很多客套話，也對我提出了一些小小要求，說以便下次能讓我改良。

這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿完畢。也不能說是受益匪淺，但我覺得這次家教的確讓我體會到一個教師的辛酸苦辣，也讓我更加崇拜敬重教師這個神圣的職業(yè)。

祝，暑期開心！

做家教實踐報告范文8

是特別意義的一年，同時，在我的成長歷程中，我也給予它有收獲的一年。10年的嚴(yán)寒，讓我倍想過去一年點點滴滴的溫存。不過值得慶幸，在這個短暫的寒假里，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的嚴(yán)寒就不那么恐驚了。

感覺我的生活好像坐火車一樣，總是馬不停蹄地經(jīng)過一個個站臺，細心地欣賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界，有所選擇也有所放棄！喀嚓喀嚓……我在家教站下車了，沒有預(yù)備的就為你展現(xiàn)那幅從未閱讀過的風(fēng)景畫，心情在舞動著……

這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續(xù)了漫長的洗滌。就從那時起，我每天都要早早地起床做好動身的預(yù)備。若是下雨，我就乘坐公車來到學(xué)生的家里，緣由是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴(yán)格一些，盼望自己的堅持能給學(xué)生和家長帶來好的印象?；貋淼臅r候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都濕透了。其實也沒有覺得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那么的順其自然啊！在每次回家的路上，我都會有不同的想法充滿著我的大腦，我要回想今日自己所做的事情，回想錯誤。新年來了，陰郁的天空下覆蓋著車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之余能感受著另一種愉悅的心情。

接下來談?wù)勎业墓ぷ靼?。我的學(xué)生是一位初二年級的女孩，生性活潑開朗，能說會道，生活在一個物質(zhì)充裕的家庭里。他的父親特別關(guān)注她的學(xué)習(xí)和生活。但是我覺得這樣的關(guān)懷有點火暴。他們父女之間的溝通方式常常是在家里大聲喧嘩，吵聲不斷?；蛟S由于叛逆，又或許由于年輕，