2023年向媽媽分享的早教老師心得

2023年向媽媽分享的早教老師心得在擔(dān)任早教老師時候，通過各種活動、情景教育孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用，我們的教育要科學(xué)、多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流，在此分享早教老師心得。下面是我為大家收集整理的早教老師心得,早教老師感悟,啟蒙教學(xué)心得,啟蒙教學(xué)感悟,早教教學(xué)經(jīng)驗,啟蒙早教教師隨筆等，歡迎大家閱讀。

早教老師心得一

經(jīng)常見一些預(yù)備媽媽和缺乏經(jīng)驗的媽媽對孩子的早教這事情的種種疑問和困惑。由于我體會早教也算有些年頭，雖然寶寶才4歲半，但他已經(jīng)在早教班度過4個年頭，作為過來人，我想通過問答的方式把我的一些心得與爸媽們分享。疑惑與解決方法

疑惑一：花那么多錢，但那么小的孩子在早教學(xué)校能學(xué)到什么啊

這恐怕是多數(shù)父母對小孩要不要上早教學(xué)校最大的糾結(jié)：投入是一定的，但回報是不確定的。其實這也是我最開始的疑惑，但后來抱著試試看的心態(tài)還是給兒子報了名，吃了螃蟹，結(jié)果自我感覺這螃蟹很美味!這倒不是因為他在音樂課上已經(jīng)學(xué)會了唱很多標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的英文歌，也不是因為他在藝術(shù)課上畫出了他人生的第一幅到第N幅畫，最近還獲了幼兒園的繪畫大獎，更是因為他在這里收獲了以前想象不到的快樂。

在家的時候，他也會自己一跟爺爺奶奶、爸爸媽媽、

還有玩具一起玩，但在早教學(xué)校，那種由學(xué)校、老師、其他小朋友一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的。而我一直認(rèn)為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，而這正是他們在早教學(xué)校中得到的東西。

知識可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗卻是

需要及早開始的。

疑惑二：早教課上老師帶小孩們玩、做游戲，這樣的

課程有用嗎

我的認(rèn)識，其實對小孩子來說，游戲和體驗結(jié)合就是學(xué)習(xí)。

首先因為早教的孩子年齡還小，你不可能把很多知識性的東西塞給他們，這個時候培養(yǎng)他們對世界的感知、適應(yīng)能力最重要，這些能力對于他們將來更好認(rèn)識世界絕對重要，而達(dá)到這個目的最有效的辦法就是讓他們在游戲中去體驗。

比如我兒子上金寶貝4年，他們一直提倡的多感官教學(xué)我覺得非常地好，在他們的課上，視覺、聽覺、觸覺、

嗅覺、味覺五感齊齊上陣。比如在上音樂課的時候，寶寶能夠痛快地享受打擊樂器帶來的樂趣;藝術(shù)課上寶寶會無拘無束畫出他心里的世界。育樂課上寶寶摸高爬地，一身大汗，也確實盡興。讓寶寶在玩耍中、在跌打滾爬中探索和學(xué)習(xí)，幫助他們逐漸建立對外面世界的認(rèn)知和適應(yīng)能力，效果直接而明顯。

疑惑三：早教學(xué)校的課程設(shè)置普遍存在重復(fù)性太強(qiáng)的

問題，有灌水的嫌疑。

在我看來，這個問題完全是以成人的思維在考慮孩子

的問題。這一點(diǎn)我倒是剛開始就非常理解，因為孩子的理解力和接受力都只是處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復(fù)才能被他們記住。不信各位家長們親自去早教中心體驗一下，當(dāng)你家孩子通過不斷的重復(fù)熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應(yīng)用到生活中去，而僅僅上過一次課，對他們是很難形成什么印象的。

舉個例子。我的寶寶半歲開始上課。周圍同齡孩子至少到8、9個月才會有再見招手的動作，但是由于每次離

開學(xué)校老師都會和小朋友們一一揮手再見，我寶寶7個月時，我們一說再見，他就知道揮手了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復(fù)中學(xué)會的，包括說爸爸媽媽姥姥姥爺。

疑惑四：同樣一門課程，卻設(shè)計成不同的階段，只是為了向不同年齡段的孩子收費(fèi)方便吧。

有不少家長有這樣的疑惑：為什么6個月大的孩子和

3歲的孩子都在上音樂課，而且課程看起來都差不多，只是為了收費(fèi)方便吧哈哈，說這話的家長一定沒有好好去研究過這些課程，就我家孩子在金寶貝的課程看來，其實同

樣是音樂課，但不同年齡段的孩子接觸的內(nèi)容的深度、難度是不同的，根據(jù)不同年齡段孩子的區(qū)別，6個月大的孩子和3歲的孩子上的課可是完全不一樣的。一開始的音樂課只是營造一種樂感和氣氛，但上到后來，寶寶連世界上的主要音樂形式都知道，還學(xué)會了好幾個國家的兒歌，這都是點(diǎn)滴積累起來的。

疑惑五：每個孩子都是不一樣的，這么小就“集體放養(yǎng)”，不會抹煞了他們的個性吧

把孩子放在一群孩子中更容易看出他的個性，好的早

教學(xué)校，老師不會限制一個孩子必需怎么樣，而是對他進(jìn)行有益的引導(dǎo)，并及時與家長進(jìn)行相關(guān)溝通。

比如說我兒子上的金寶貝在這點(diǎn)上就做得很好。我兒

子有一段時間很不喜歡上音樂課，別的小朋友在唱的時候，他就到處跑，看起來心不在焉。后來老師就建議我，不必勉強(qiáng)他一定要坐在那里聽，因為耳濡目染會讓他“開竅”，果然，自從學(xué)完那首歡快的《Jinglebells》，兒子就奇跡般地喜歡上這課了，所以現(xiàn)在我也會對后來的媽媽們說多點(diǎn)耐心，不要輕言放棄。順應(yīng)孩子的天性，讓他自

然發(fā)展，這一點(diǎn)上，金寶貝是做得不錯的。

疑惑六：早教學(xué)校的老師一般只說孩子的好話，總是夸他，不會把他慣壞嗎

給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我當(dāng)初十分認(rèn)可早教的一個地方。我的兒子在早教學(xué)校從來不會聽到批評的、對他有負(fù)面評價的話，當(dāng)他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認(rèn)識到自己的錯誤并想到改進(jìn)的方法，有時候連我們做家長的也未必有這樣的耐心。孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、

學(xué)會了積極主動地關(guān)心別人、學(xué)會了開動腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的。

早教老師心得二

我家羊羊快三歲了,從她四個月的時候我就給她上早教課了,最早上的是啟稚搖籃(忘了介紹了，本人是杭州人，到上海工作六年，所以我家羊羊是在上海出生的，上的也都是上海的早教中心)，那時候羊羊太小了，所以其實上的就是母嬰課，和她一起上課，陪她玩，覺得事實上是媽媽的學(xué)習(xí)更多一點(diǎn)!在啟稚搖籃上了六個月，就到金寶貝浦東時代中心上課，金寶貝的課程分為play、music和art，中文名是育樂、音樂和藝術(shù)，由于她很小就上了早教課，所以很快就適應(yīng)了金寶貝的課程，我起先是一周帶她上兩節(jié)課，就上育樂課和音樂課，到一歲半的時候又加了藝術(shù)課，并且給她開始上HELENDORON的兒童英語課，這樣一周就安排了四節(jié)課;等到她兩歲的時候，又發(fā)現(xiàn)了一個比較有特色的課程，babyart，帶她上了一節(jié)試聽課，她就跟我說，媽媽我喜歡，于是就又加上了babyart的課程，呵呵，于是就一周上五節(jié)課(跟上幼兒園沒什么區(qū)別，關(guān)鍵是這幾個早教中心都是集中在浦東時代廣場的，所以也不用趕來趕去，而且時代廣場里面有個兒童活動中心，上完課還能在那里玩，所以我家羊羊一去上課，基本上都得待上三四個小時)。

下面就我個人的觀點(diǎn)來說說幾個早教中心的特點(diǎn)吧!啟稚搖籃是純國內(nèi)自創(chuàng)的早教中心，她的創(chuàng)建人也是位母親，原來在IBM工作，當(dāng)了母親后覺得孩子的早期教育很重要，于是辭了工作，辦了這個早教中心，它的課程設(shè)置參考了金寶貝的課程，但是又有區(qū)別，基本上也是分為游戲、音樂和藝術(shù)這幾部分，中心的老師全部都是幼師出身，對待小孩子倒是蠻有一套的!金寶貝是全球早教知名品牌，它針對的主要是0-3歲嬰幼兒的早期教育，主要課程是分七階段的育樂課、音樂課和藝術(shù)課，好象還有什么寶寶手語、瑜珈樂和母嬰健身坊等課程，我家羊羊只上育樂課(現(xiàn)在上LEVEL6)、音樂課和藝術(shù)課，雙語教學(xué)是GYM的特點(diǎn)，在跟我家羊羊上課的過程中，我覺得我的英語聽力好象也有了進(jìn)步，：P!育樂課和藝術(shù)課是羊羊喜歡上的課!育樂課每個月都有一個主題，不同的主題配合不同的游戲模式，我覺得對激發(fā)小寶寶的社交能力和身體技能還是蠻有效的;藝術(shù)課的課程太單一了(尤其是羊羊上過BABYART的課程后更覺得了);

音樂課我的感覺是里面的歌曲音樂都很棒，適合小寶寶聽，但是GYM不提供給家長，這點(diǎn)很令人不解，在音樂課上最受不了的是小寶寶們一起玩樂器的時候，感覺真的是太吵了!HELENDOLON(海倫多蘭)兒童英語有“歐洲第一英語早教品牌”之稱、倡導(dǎo)嬰兒6個月開始學(xué)英語，羊羊是從一歲半開始學(xué)的，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了一年半了，最大的表現(xiàn)就是在日常和我對話時常會冒出英語單詞或是簡單的句子，HEDD課程強(qiáng)調(diào)“母語式教學(xué)”，不用課本或音標(biāo)，不刻意教授文法，而是反復(fù)播放包括音樂、兒歌和故事等課程內(nèi)容，在家里為孩子營造一個虛擬的以英語為母語的環(huán)境;上課時老師是通過各種道具和游戲的使用，讓小孩在玩樂中自然地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

BABYART(創(chuàng)藝寶貝)是國內(nèi)第一家引進(jìn)國外美術(shù)思維和幼兒表現(xiàn)式美術(shù)教育模式，一年前進(jìn)入中國。它提供的創(chuàng)意空間從傳統(tǒng)的平面延伸到立體空間，每節(jié)課程都圍繞某個特定的主題，小孩子通過完整的體驗和觀察，提高表達(dá)力和想象力，培養(yǎng)出創(chuàng)新的思考能力。它最大的特點(diǎn)是在課程中使用生活中隨手可得的東西，通過多方位的感官刺激，使孩子們了解各種材料和事物的本質(zhì)，并且培養(yǎng)他們對事物的直覺觀察能力;然后采用游戲化的課程，讓小孩子充分玩樂、發(fā)泄。這個課程我覺得特別有意思，在和羊羊一起上完一節(jié)試聽課后，我就決定給羊羊上這個早教課程，因為在上這個課的時候，連我都產(chǎn)生出想一起玩的念頭，我覺得這個課真得是令小孩子會非常興奮地參與進(jìn)去，并且對于激發(fā)小朋友的想象力真得是很有效，同時會培養(yǎng)出小朋友的成就感!我女兒自從上了這個課程后，每天早上醒來就問我，媽媽今天上什么課呀，是不是Rebecca(給羊羊上BABYART課的老師)的課呀?每次上完課后都會說媽媽今天都是我自己做的，Rebecca沒有幫忙，我要把我的作品帶回家給爸爸看!這個課程目前羊羊上到第二階段，我覺得很不錯，還會繼續(xù)給羊羊上下去。

上面是關(guān)于我女兒上的幾個早教機(jī)構(gòu)的比較，其實早期教育對于小孩子到底有什么影響，連幼兒教育專家也都有不同的看法，從我女兒自身的情況來看，她可以說是從一出生不久就接受早期教育，現(xiàn)在的她性格外向，活潑，在人際交往方面很主動，很有禮貌，表達(dá)能力也不錯，我不知道如果她不接受早教，是不是也會這樣，但至少現(xiàn)在的她真的是討人喜歡，呵呵!所以我還是覺得如果爸爸媽媽有經(jīng)濟(jì)能力的話，還是要給孩子進(jìn)行一定的早期教育，畢竟現(xiàn)在都只有一個孩子!至于早教課程的推薦，我個人認(rèn)為0歲到兩歲，接受金寶貝的課程還是可行的，因為它的課程設(shè)置還是蠻系統(tǒng)的，個人認(rèn)為金寶貝的課程最大的缺點(diǎn)就是模式固定，已經(jīng)形成一個不變的形式，上久了會讓小孩子失去好奇心，產(chǎn)生膩煩心理。兩歲以后強(qiáng)烈推薦創(chuàng)藝寶貝的課程，這個課程就我家羊羊(包括羊羊的同學(xué)學(xué))上下來的情況看，可以說每個小朋友都會強(qiáng)烈喜歡(呵呵，甚至連爸爸媽媽都會喜歡噢)，因為這個課每節(jié)課都不一樣，會讓小孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈地盼望，激好小孩子的好奇心，所以我覺得兩歲以后的小朋友有了自己的思想及主見后，上這樣的課反而更能起到積極的作用。

至于海倫多蘭的英語課，我覺得可上可不上，因為現(xiàn)在很多幼兒園都有英語課的開設(shè)，而且我個人也認(rèn)為三歲之前應(yīng)該把母語先掌握好，為什么讓羊羊上這個課，主要也是周圍的媽媽們都給寶寶上了，可能是出于一定的攀比心理因素吧(真正是羞愧呀)!以上發(fā)表的都是我個人的建議以及我家羊羊進(jìn)行早期教育的一個經(jīng)歷，希望能給爸爸媽媽們一些參考!

早教老師心得三

最近很多朋友在談?wù)撽P(guān)于早教的問題，正好我家寶寶也有去上早教課程，所以想和朋友們分享寶寶上早教的感受。

我之前一直認(rèn)為沒必要帶寶寶上早教，總覺得只要多帶寶寶出去和別的小朋友一起玩就可以了。后來帶寶寶上了一節(jié)早教體驗課后，發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡，玩得很開心，所以就報了名。

很多家長都問上早教到底能學(xué)到什么。我個人覺得早教的效果沒法立桿見影，是個長期的過程。我所希望的是讓寶寶快樂地玩，在玩的過程中鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)，開發(fā)寶寶的潛能并發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛好。同時，我們父母通過和老師還有其他寶寶家長的交流，學(xué)習(xí)到更多育兒經(jīng)驗。我感覺我家寶寶上了早教之后，基本能達(dá)到這些要求，最起碼的一點(diǎn)是她玩得很快樂而我們做家長的也有很大收獲。

因為現(xiàn)在很多家庭都是“6+1”工程，就是6個大人圍著1個寶寶轉(zhuǎn)，很多寶寶脾氣都不好，我家寶寶就是，因為大家都寵著她，所以她脾氣很差，沒有耐性，她要的東西如果不能馬上滿足，她就會抓狂。通過上早教，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)寶寶耐性的方法，現(xiàn)在寶寶這方面有明顯進(jìn)步。她急要什么的時候，我們就和她唱反調(diào)，我們慢慢和她數(shù)“12345”，讓她耐心等。現(xiàn)在她沒以前那么急了，每次要什么我們數(shù)數(shù)的時候，她就跟著說“耐心等”。因為我們是剖腹產(chǎn)，寶寶以前膽子比較小，非常怕生。上了早教以后這點(diǎn)也明顯有進(jìn)步了，她現(xiàn)在非常熱情，見人會主動打招呼，也很愿意和別人一起玩。我家寶寶的語言能力算是比較超前的，很早會說話，現(xiàn)在14個月已經(jīng)會說很多話。上了早教后，話就更多了，整天滴滴答答說個不停。我們每次上課都有做彩虹傘的游戲，是她最喜歡的?；丶宜棠虇査骸敖裉焐险n上什么呢?”她會邊比劃邊說“彩虹傘”。她現(xiàn)在最長已經(jīng)能連續(xù)說5個字了，而且說得比較清晰。我們每次上完課都會讓她在活動區(qū)和其他寶寶一起玩，她現(xiàn)在每次都玩得不肯回家了，那邊有很多玩具，顏色又鮮艷，可以讓她在玩耍中學(xué)到很多東西。

其實也不是說上早教的寶寶就一定會比沒上早教的寶寶強(qiáng)，但是，有條件的話我覺得還是得讓寶寶去上早教，讓寶寶在快樂玩耍中學(xué)習(xí)，同時我們父母也是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何讓寶寶更健康更快樂地成長。

資深媽媽選擇早教機(jī)構(gòu)的心路歷程有關(guān)孩子有沒有必要上早教課。早教課帶給孩子了什么?有很多媽媽都有這樣的疑問。萌媽根據(jù)萌萌一路走過來的經(jīng)歷。準(zhǔn)備在這里談?wù)勗缃陶n帶給了萌萌什么。

萌萌是從九個月齡開始上早教課的。在上早教課之前，我和鄰居的月月媽、莜莜媽也做了很多的調(diào)查。整體感覺早教機(jī)構(gòu)的課程理念差不多都是遵循著蒙氏

教育。金寶貝的價格有些昂貴，但它有英語特色，實行小班授課制。東方愛嬰和紅黃藍(lán)的價位差不太多，一個班要十多個孩子。對于小寶寶安靜的環(huán)境很重要，這樣可以讓她更集中精力，教師用心程度很高。有時，就我們?nèi)齻€孩子在上課。金寶貝試聽的感覺，有些不好。一個菲律賓的老外在授課，一個中文教師做翻譯。我覺得孩子三歲后，可以考慮上金寶貝。因為那時已經(jīng)把母語學(xué)好了，再開始接受第二種語言，會更好一些。東方愛嬰和紅黃藍(lán)的感覺就是孩子多，課程的細(xì)節(jié)做的不夠好。東方愛嬰的音樂課是很有特點(diǎn)的?？墒菍τ谝粴q前的寶寶來講，上蒙氏課更好一些。其實，這些早教機(jī)構(gòu)試聽下來，整體給萌媽的感覺，就是選擇一個合適你家寶寶的，真的有些難。

不過，我們最終還是選擇了人少的，新開辦的南方貝貝。因為，小寶寶的專注力本來就很有限的。如果人還多，環(huán)境不夠安靜。那樣，更會受到影響。45分鐘的課程，能堅持十多分鐘就不錯了。萌萌到了一歲二個月后，我們課程到期了。根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，我們?nèi)矣种匦逻M(jìn)行了選擇。為孩子報了東方愛嬰的音樂課?；A(chǔ)的蒙氏課，就沒有繼續(xù)讓萌萌上了。因為，好的習(xí)慣在一歲二個月前已經(jīng)形成。一歲二個月后，我清楚地記得帶萌萌去試聽東方愛嬰的課程時，有個別孩子在上課時亂跑，跑來跑去的。一打聽原來是第一次上早教課的寶寶。而萌萌她們，眼睛一直跟隨著教師的動作，絲毫沒受到影響。因為，換了一個全新的上課環(huán)境，教師也是第一次見著，上課的小朋友也是第一次見著?？墒?，萌萌和月月還有莜莜，這三個從九個月開始上早教的孩子，就那么專注的跟隨老師的節(jié)奏。這讓我第一次體會到了早教課帶給孩子的專注力。我觀察了一下，如果家長想給寶寶選擇早教課來上，最好選擇在一歲以前。因為，一歲前寶寶的自主思想意識還沒有完全形成。還比較容易接受。我發(fā)現(xiàn)很