中職計(jì)算機(jī)教師工作計(jì)劃

第第頁中職計(jì)算機(jī)教師工作計(jì)劃中職計(jì)算機(jī)老師工作打算1

一、課程的目標(biāo)和任務(wù)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：

1〕計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。

2〕具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本學(xué)問，把握WindowsXP的基本操作。

3〕會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天等。

4〕嫻熟把握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是把握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作打算，主動(dòng)開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高同學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問水平，使同學(xué)把握WindowsXP操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地把握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。

二、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)任教的11級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的同學(xué)，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于嬉戲、談天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表如今學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難。三、教材分析

同學(xué)如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中同學(xué)而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)同學(xué)的使用。

2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章熟悉計(jì)算機(jī)，其次章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)〔Internet〕應(yīng)用，第四章Word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章Excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟

件應(yīng)用，第七章PowerPoint演示文稿的應(yīng)用。

3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使同學(xué)熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，Windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的同學(xué)，特殊是從未操作過計(jì)算機(jī)的

同學(xué)，要在短短幾個(gè)課時(shí)中嫻熟把握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。

四、教學(xué)措施

同學(xué)光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門課程學(xué)問，要想使同學(xué)能系統(tǒng)把握信

息技術(shù)學(xué)問，打算實(shí)行以下措施：

1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些同學(xué)比較感

愛好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深同學(xué)的

印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓同學(xué)在觀看演

示后自己動(dòng)手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣

使同學(xué)可以即學(xué)即用，提高同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加深同學(xué)印象。

五、教學(xué)進(jìn)度支配表

六、課程考核方法

考核：理論考試占30%；上機(jī)考試占50%；平常成果20%；

1、上機(jī)考試或理論考試低于50分，總評(píng)為不及格；

2、平常上課、上機(jī)考勤；課后作業(yè)；上機(jī)作業(yè)；課程設(shè)計(jì)作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成果；七、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必需加強(qiáng)上機(jī)試驗(yàn)。課堂上仔細(xì)聽講，理解各個(gè)學(xué)問要點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把握操作步驟，上機(jī)時(shí)仔細(xì)實(shí)踐，完成

中職計(jì)算機(jī)老師工作打算2

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培育同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦力量。在應(yīng)用多媒體教室時(shí)，可將文字講解并描述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使各種操作詳細(xì)化，避開了用嘴說不明白的弱點(diǎn)，如在進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件組裝與修理時(shí)，先讓同學(xué)在老師的講解下觀看投影，然后再讓同學(xué)上機(jī)拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機(jī)房既可以有多媒體教室的功能〔如講解的內(nèi)容廣播到每臺(tái)同學(xué)機(jī)上〕，還可以讓同學(xué)立即自己上機(jī)操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機(jī)練習(xí)的缺乏，做到邊講邊練，效果特殊好。

2、采納多種教學(xué)法，在同學(xué)力量培育上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對(duì)課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采納多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“商量討論法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)IE掃瞄器使用一節(jié)中，就可以采納自學(xué)指導(dǎo)法讓同學(xué)應(yīng)用掃瞄器獵取關(guān)心，在完成教學(xué)任務(wù)后，可賜予同學(xué)肯定的嘉獎(jiǎng)，允許他們干自己喜愛的事，對(duì)一些比較簡(jiǎn)潔或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采納“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中留意老師的指導(dǎo)作用，千萬不行放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點(diǎn)難點(diǎn)等?！吧塘坑懻摲ā钡倪\(yùn)用能激起同學(xué)們對(duì)問題的爭(zhēng)辯，活躍課堂氣氛，使同學(xué)處于一種接受學(xué)問的最正確狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最正確。比方二進(jìn)制與十進(jìn)制互相轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓同學(xué)商量二進(jìn)制與十進(jìn)制的關(guān)系。為了讓同學(xué)展現(xiàn)個(gè)人才華，我為了發(fā)覺同學(xué)特長(zhǎng)愛好，更好地關(guān)注獨(dú)特差異，以便對(duì)癥下藥，因材施教，關(guān)心同學(xué)確定自我，觀賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個(gè)小課題供同學(xué)上臺(tái)講解，這樣同學(xué)有一種自我解決問題的驕傲感，同學(xué)之間更簡(jiǎn)單形成一種爭(zhēng)辯的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然

這種“同學(xué)試講法”在一開頭時(shí)老師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分同學(xué)，以避開失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。因此在實(shí)行此種教學(xué)法時(shí)老師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時(shí)刻留意同學(xué)的心理反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由同學(xué)做主角的“戲”演勝利。實(shí)踐證明，課堂上敏捷的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了同學(xué)的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮幫助教學(xué)軟件的作用，補(bǔ)充教學(xué)環(huán)節(jié)的缺乏，同學(xué)學(xué)的學(xué)問應(yīng)當(dāng)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓同學(xué)在上機(jī)的過程中依據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)——因材施教，各取所需。目前較好的幫助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些幫助軟件的作用，切不行為了省事而完全讓同學(xué)自學(xué)。由于這些軟件內(nèi)容單一、簡(jiǎn)潔且往往和教材內(nèi)容不全都，假如完全根據(jù)幫助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時(shí)間，強(qiáng)化上機(jī)訓(xùn)練，上機(jī)操作是計(jì)算機(jī)教學(xué)中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，老師切不行忽視。為強(qiáng)化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時(shí)盡量采納現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時(shí)、增加上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間。上機(jī)時(shí)除加強(qiáng)輔導(dǎo)外，每次上機(jī)，老師都要對(duì)同學(xué)提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求同學(xué)每次上機(jī)都要寫好一個(gè)上機(jī)打算，上機(jī)打算要詳細(xì)，只有這樣才能避開同學(xué)的那種上機(jī)就是“玩”的感覺。這樣同學(xué)才會(huì)仔細(xì)對(duì)待每次上機(jī)操作，使每次上機(jī)都會(huì)感覺到有所收獲，有所提高，有所進(jìn)步。？計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培育具有肯定水平的中職畢業(yè)生供應(yīng)了硬件的保證。這幾年計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的探究，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。

總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)問的精確理解，既要明白什么是學(xué)問，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用；二是對(duì)同學(xué)力量的精確熟悉，既要明確力量詳細(xì)分解為哪些，還要明確什么力量通過什么樣的方式獲得，同時(shí)還要明確如何評(píng)價(jià)同學(xué)力量。三是培育怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、看法、情感以及思維方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽視了這一點(diǎn)。我們培育出來的同學(xué)不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動(dòng)上造假，最終危害社會(huì)。要知道，計(jì)算機(jī)是一把雙刃劍，利用計(jì)算機(jī)損害個(gè)人事小，危害他人和國(guó)家事大。教學(xué)中，我們必需關(guān)注同學(xué)良好心理、良好品德和良好思維方法的培育。

中職計(jì)算機(jī)老師工作打算3

一、課程的目標(biāo)和任務(wù)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)一門必修的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，也是以后計(jì)算機(jī)專業(yè)其他課程的入門課。開設(shè)本課程的目的是使同學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)，理解計(jì)算機(jī)的基本概念和主要功能。本課程的教學(xué)內(nèi)容為：1)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問。

2)具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本學(xué)問，把握WindowsXP的基本操作。

3)會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天等。

4)嫻熟把握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用。

本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能、理論的學(xué)習(xí)，一是把握操作過程的學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校工作打算，主動(dòng)開展本科各項(xiàng)活動(dòng)。旨在提高同學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問水平，使同學(xué)把握WindowsXP操作系統(tǒng)基本學(xué)問和基本操作；培育具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地把握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本學(xué)問和基本技能與方法，尤其具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用所必需的職業(yè)技能。

二、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)任教的11級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)同學(xué)是剛?cè)雽W(xué)的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的同學(xué)，他們和其他大部分接觸過計(jì)算機(jī)的同學(xué)的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過Windows操作系統(tǒng)，但也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對(duì)于計(jì)算機(jī)的了解比較膚淺，認(rèn)為計(jì)算機(jī)就是用于嬉戲、談天的一種工具，對(duì)于計(jì)算機(jī)的認(rèn)知還不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法一無所知。表如今學(xué)問連接不上，接受起來有肯定困難。三、教材分析

同學(xué)如今所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中同學(xué)而編寫的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

1、教材特點(diǎn)：教材有用性強(qiáng)，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計(jì)算機(jī)同學(xué)的使用。

2、教材內(nèi)容：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章，第一章熟悉計(jì)算機(jī)，其次章WindowsXP操作系統(tǒng)，第三章因特網(wǎng)〔Internet〕應(yīng)用，第四章Word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章Excel電子表格處理軟件的應(yīng)用，第六章多媒體軟件應(yīng)用，第七章PowerPoint演示文稿的應(yīng)用。

3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使同學(xué)熟識(shí)計(jì)算機(jī)的基本操作，Windows的操作，會(huì)使用因特網(wǎng)上網(wǎng)掃瞄、下載、收發(fā)郵件、談天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點(diǎn)在于對(duì)程度不一的同學(xué)，特殊是從未操作過計(jì)算機(jī)的同學(xué)，要在短短幾個(gè)課時(shí)中嫻熟把握和運(yùn)用，理論和操作兩不誤。四、教學(xué)措施

同學(xué)光有愛好，不肯定就能學(xué)好這門課程學(xué)問，要想使同學(xué)能系統(tǒng)把握信息技術(shù)學(xué)問，打算實(shí)行以下措施：

1、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的'進(jìn)行引導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)看法。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時(shí)間。

3、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)操作練習(xí)。

4、充分利用多媒體教室功能，用PowerPoint等軟件制作一些同學(xué)比較感愛好的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深同學(xué)的印象。每節(jié)課均采納演示——操作——提問——解疑的方法，讓同學(xué)在觀看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過程中發(fā)覺問題，然后師生一起解決問題。這樣使同學(xué)可以即學(xué)即用，提高同學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，加深同學(xué)印象。五、教學(xué)進(jìn)度支配表

六、課程考核方法

考核：理論考試占30％；上機(jī)考試占50％；平常成果20%；

1．上機(jī)考試或理論考試低于50分，總評(píng)為不及格；

2．平常上課、上機(jī)考勤；課后作業(yè)；上機(jī)作業(yè)；課程設(shè)計(jì)作品；課堂表現(xiàn)等都記錄平常成果；七、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)要求

同學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以動(dòng)手為主，必需加強(qiáng)上機(jī)試驗(yàn)。課堂上仔細(xì)聽講，理解各個(gè)學(xué)問要點(diǎn)，留意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把握操作步驟，上機(jī)時(shí)仔細(xì)實(shí)踐，完成各個(gè)試驗(yàn)任務(wù)。

中職計(jì)算機(jī)老師工作打算4

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹上級(jí)教育部門和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教研室工作打算的指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，主動(dòng)開展教研活動(dòng)。本著求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)本組老師的教學(xué)主動(dòng)性，不斷提高課堂教學(xué)效率。以就業(yè)為導(dǎo)向，以面對(duì)社會(huì)、培育有用型技術(shù)人才為目標(biāo)，以強(qiáng)化同學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問與努力提高同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐力量為宗旨，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。

二、主要工作思路

本學(xué)期連續(xù)組織組內(nèi)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。針對(duì)學(xué)校推出的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，主動(dòng)落實(shí)課堂改革的主陣地，努力追求高效的課堂，從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，從教材內(nèi)容特點(diǎn)動(dòng)身，主動(dòng)探究“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式。加大對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)常規(guī)的檢查管理工作。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，研討職業(yè)教育的相關(guān)工作會(huì)議內(nèi)容，特殊是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)打算〔20xx—20xx〕〔送審稿〕》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化

中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干看法》以及中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。主動(dòng)學(xué)習(xí)上級(jí)教育部門和學(xué)校的相關(guān)文件和精神，并仔細(xì)貫徹落實(shí)。

2、仔細(xì)做好老師教學(xué)常規(guī)建設(shè)

要求本組老師師要仔細(xì)制定好本學(xué)期切實(shí)可行的打算，細(xì)心備好每一堂課，仔細(xì)上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)，做好教學(xué)常規(guī)的各方面工作。根據(jù)教務(wù)處的要求，每月要檢查一次本組老師的教學(xué)常規(guī)狀況。在教學(xué)上，各老師要有鉆研精神，留意選材，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容多講，不重要的少講或不講。本學(xué)期擬組織本組老師開展6次集體聽課和評(píng)課活動(dòng)，并在評(píng)課活動(dòng)中開展互評(píng)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短和互相借鑒的目的，努力提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞國(guó)家示范性中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)展的狀況，做好教學(xué)方法的討論和創(chuàng)新工作。

3、做好教研科