第一講幼兒教育概述

第一講幼兒教育概述第1頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念（一）教育——使人類更好發(fā)展的必要手段1、廣義：有目的、有意識(shí)地對(duì)人身心施加影響并促進(jìn)人向社會(huì)要求的方向發(fā)展的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。影響有好有壞社會(huì)要求：統(tǒng)治階級(jí)有目的并不是僅為了目的本身，如讀書并不是為了讀書本身。有意識(shí)：個(gè)體對(duì)行為是否知道，教育對(duì)被受教育進(jìn)行教育，被教育者知第2頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念自然人通過教育到達(dá)社會(huì)人關(guān)于“大教育”，廣義的教育又稱“大教育”，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)包括家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面，如同三角形，三邊穩(wěn)固，三邊長(zhǎng)度協(xié)調(diào)2、狹義：有專職的教育者，在專門設(shè)置的教育機(jī)構(gòu)中對(duì)受教育者進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織地傳授知識(shí)技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展體力和智力的活動(dòng)。第3頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念主要指學(xué)校教育，還有監(jiān)獄狹義的教育是近現(xiàn)代人類教育活動(dòng)的核心教育是人類和動(dòng)物界（人除外）是共同活動(dòng)？析：兩種現(xiàn)象類似而本質(zhì)不同⑴動(dòng)物的“教育”是進(jìn)化中形成的保持種系生存的無意識(shí)本能，而人類的教育是一種有意識(shí)而復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。第4頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念⑵動(dòng)物的“教育行為”是適應(yīng)環(huán)境，維持種系生存的途徑，而人類教育是改造環(huán)境，促進(jìn)自身發(fā)展的途徑⑶動(dòng)物的“教育”基本上隨著生理的成熟而結(jié)束，而人類的教育可以維持終身⑷所以說，教育是人類特有的活動(dòng)，社會(huì)性是人類活動(dòng)與動(dòng)物的本質(zhì)屬性注：類似社會(huì)的社群（蜜蜂）上升到教育就不只是一兩個(gè)人，而是一個(gè)群體第5頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念（二）幼兒教育——基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)1、人的年齡分段與教育分段（按心理學(xué)分的）兒童期：0-18學(xué)前期：0-6（學(xué)前教育）乳兒期：0-1嬰兒期：1-3或0-3幼兒期：3-6（幼兒教育）童年期：6-12第6頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念少年期：12-14青年前期：14-18兒童期：成長(zhǎng)過程2、幼兒教育的概念⑴廣義：有目的、有意識(shí)地影響幼兒身體成長(zhǎng)和心理發(fā)展并使之向社會(huì)要求方向發(fā)展的活動(dòng)。三個(gè)方面：幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)幼兒教育第7頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、幼兒教育概念幼兒園教育不稱學(xué)校是為了防止幼兒園小學(xué)化⑵狹義：由專職的幼兒教育工作者，在幼兒園等專門設(shè)置的幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織地影響幼兒身心并使之向社會(huì)要求方向發(fā)展的活動(dòng)。主要指幼兒園教育內(nèi)涵是什么，外延包括什么第8頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、幼兒教育的地位、性質(zhì)與意義1、幼兒教育的地位與性質(zhì)：基礎(chǔ)教育（中小學(xué)）的基礎(chǔ)，非義務(wù)教育幼兒教育作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的光榮任務(wù)非義務(wù)教育的特征：收費(fèi)，非強(qiáng)制性2、意義⑴促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展，促進(jìn)自身完善第9頁(yè)，共11頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、幼兒教育的地位、性質(zhì)與意義⑵幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，為入小學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備⑶減輕父母教養(yǎng)孩子的負(fù)擔(dān)并改善處境不利幼兒的狀況⑷為國(guó)家社會(huì)的人才培養(yǎng)良好的基礎(chǔ)