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C++面向?qū)ψ髡撸篺吐血，請客，沒有科班學(xué)過，菜鳥碼

CC++publicpublicprivate,形式如C語言中常見的: a則是這個(gè)類的一個(gè)對象，stringfloat對象，比如和，就好比inta;intb;一樣2ClassStudent//{ name;//學(xué)生的名字 //學(xué)生的}其中，student是類的名字，這個(gè)類里有兩個(gè)內(nèi)容，即和名字，age和name叫做這個(gè)類的成員數(shù)據(jù)，inta=10，10a的屬性C3Class { }到。當(dāng)然也可以將名字和都寫在public里，對于初學(xué)者可以先不寫private，private以后再討論4inta studentstudentClass { //privateagenamepublic set a);//這個(gè)就是成員函數(shù)的，又叫方}成員函數(shù)的和C語言的普通函數(shù)完全一樣，只是寫在類的里 studentset astudent{Age=a; Returntrue} aa.set(20); //把a(bǔ)a的屬性設(shè)成20，使用方法用句號連接，如果對象aa不是student類的，則不能使用這個(gè).set的方法aa.age //直接aa的屬性，返回Class{ set i); set a);//這個(gè)函數(shù)定義略過，nameareturntrue;}set()agename賦值了，實(shí)際并不需要這么做，還有更簡單的，就是直接賦值，aa.age=20;=“”;但是，如果直接寫aa.age=20會引起一個(gè)問題，比如aa.age=-5;從程序的角度沒有錯(cuò)，但實(shí)際不可的函數(shù)定義里，增加一些防錯(cuò)機(jī)制，比如:ifa>0returnpass;elsereturnfail;到此為止已經(jīng)講完全部的基本概念，1類(學(xué)生，類定義里要寫成員和方法的名字)，2對象(aa)，3成員數(shù)據(jù)(和名字，又叫屬性)，4成員函數(shù)(set，給賦值，又叫方法，具體內(nèi)容寫在類的外面)一個(gè)面向?qū)ο蟮拇a最少有三部分：1類的定義，236寫一句最簡單的inta;則表示創(chuàng)建一個(gè)對象a，類為int，這里的a雖然沒有給一個(gè)a=10的值，但系統(tǒng)已經(jīng)有了一個(gè)默認(rèn)的值，就是a=0studentaa時(shí)，創(chuàng)建了aaaa有默認(rèn)值嗎？這里，如果aa就有默認(rèn)值為什么要構(gòu)造函數(shù)？對學(xué)生類建立一個(gè)對象aa后，要給他的和分別賦值，那就要寫兩行代set(“”)；set(20)，使用構(gòu)造函數(shù)，即使你有再多的成員數(shù)據(jù)，就像inta一樣，不用一一寫Class { student }studentstudent{Age20;//構(gòu)造函數(shù)里，可以對全部的成員數(shù)據(jù)給一個(gè)默認(rèn)值Name=“”;} aa;//新建一個(gè)student類的對象，名字叫aa，這里不用再人工賦值和名字了，將自動調(diào)用構(gòu)造函數(shù)給和名字默認(rèn)值7上邊的構(gòu)造函數(shù)沒有輸入值，只有默認(rèn)值，只能是20那有沒有辦法改進(jìn)一下呢？我們讓構(gòu)造函數(shù)進(jìn)Class { student(); student(inta,stringb)//2個(gè)輸入?yún)?shù)，即名字和}student::student(inta,stringb) //student代表{Age= //這樣名字和就不是默認(rèn)值了，可以動態(tài)輸Name=} aa //studentaaaa bb(25,“ //構(gòu)造函數(shù)重載，新建一個(gè)student類的對象bb，同時(shí)動態(tài)輸入名字8aaaa已經(jīng)沒用的時(shí)候，析構(gòu)函數(shù)專門用于銷毀對象對于析構(gòu)函數(shù)的內(nèi)容，這里不做深入，主函數(shù)中運(yùn)行：deleteaa;student~student cout<<”deleteobject //C++coutCprintf9前面說了一個(gè)成員函數(shù)set，用來給和賦值，同樣的，創(chuàng)建對象aa之后，可以做一個(gè)函數(shù)來讀出他的和名字，如果這個(gè)方法只屬性，而不修改屬性，就是常成員函數(shù)。Class { set //這個(gè)就是成員函數(shù)的，又叫方 read } student {Cout<<name;//打印出Cout<age;//打印出Returntrue;}Student //aa. //aaread實(shí)際可以不使用const，普通方法也可以讀成員數(shù)據(jù)，加const只是安全起見，防止意外修改數(shù)據(jù)。更加不正規(guī)的做法就是像第5小節(jié)那樣直接：aa.age，但在正規(guī)程序中還是會使用const來讀。10，inta;intbintc;intd;一樣。studentaabbccdd對象，那需要一個(gè)變量cnt=4來表示程序已經(jīng)創(chuàng)建了4個(gè)對象了，cnt這個(gè)數(shù)student類有關(guān)，但又不屬于aabbClass //{ //成員數(shù)據(jù)， student //agename //static //static}studentstudent {Age=20; Name=“”;Cntcnt //每次調(diào)用構(gòu)造函數(shù)創(chuàng)建對象時(shí)，cnt} student //static{Return } //調(diào)用count方法，返回靜態(tài)成員數(shù)據(jù)cnt=2，已建立兩個(gè)對象，這行和下一行是一樣的 //注意不論aa還是bb，返回是一樣的，靜態(tài)成員不依賴于某個(gè)對象student::count(); 返回靜態(tài)成員數(shù)據(jù)t=2aa.count()效果完全一樣，只有不依賴于對象的SstaticstringuniversitySUniversity”;(這里說boolstudent::set(intstudent::studentstudent::student(inta,string boolstudent::read()staticint前方，接下去的內(nèi)容會越來越難，編程不歸 publicstudentpublicprivateClass { //print //這個(gè)print是私有的方}Voidstudent //printname cout<<“ Voidstudent //printage Studentaa; //調(diào)用公有方法，打印出 //studentprint_age下面加深一下這個(gè)例子，看看如何使用私有方法，其思想是通過公有方法的外殼調(diào)用私有方法Classstudent:{ //print_age_public }Voidstudentprint_age_public //print_age_public Voidstudent::print_age_private() //定義print_age_private私有方法 cout aa.print_age_public(); //這里通過公有函數(shù)的外殼，調(diào)用私有，然后打印出20 樣，不能直接，只能通過類內(nèi)部的公有方法才能讀寫private屬性12，類，在11小節(jié)，介紹了private，不能被類的外部，但有一個(gè)例外，就是的成員函數(shù)就可以student的所有public和private信息，形式如下：Class{ Public:…… Private:……}13，類的派生繼承初步a)在說student這個(gè)類，那學(xué)生可以細(xì)分成本科生和，學(xué)生類是個(gè)大類，本科生和也Classundergraduatepublic //student{String }再看看Classpostgraduate:public //類定義，冒號后面表示從student類公有派生而{Stringresearch; //這行新增定義了一個(gè)和本科生不一樣的字符串屬性research，比如的方向:設(shè)計(jì)}nameage，因?yàn)楦静挥脤?，子類自動繼承父類的屬性和方法，也就是說，創(chuàng)建一個(gè)或者本科生類的對象后，他也帶有name和age兩個(gè)屬性這兩個(gè)子類沒有構(gòu)造函數(shù)，他的對象是怎么被創(chuàng)建的呢？nameage //創(chuàng)建對象，此時(shí)子類無構(gòu)造函數(shù)，系統(tǒng)將調(diào)用父類student的無參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)給name和age賦一個(gè)默認(rèn)值，其默認(rèn)值在第6小節(jié)中，也就是””，age=20 //Postgraduateset4student最后請注意，類和本科生類除了共有的ame和，也有不同的東西，是eeach而本科 publicprivate,除了之前的public和private以外，還有一個(gè)和他們平級的關(guān)鍵字，protect(保護(hù))。之前一直沒有說protect，是因?yàn)樵跊]有派生繼承的情況下，protect與private效果完全一樣，即不能被外部，但在有我們在上一節(jié)定義類開頭是這樣寫的classpostgraduate{publicstudent……}表示從student類繼承，publicpublicstudent的公有部分(age和name)，并且age和name也將做為類的public部分。而類是無法繼承也無法student當(dāng)student類定義中的private被替換成protectstudent本身無任何變化classpostgraduate{publicstudent……}時(shí)候除了public被繼承了protect(可以理解為私有)也被繼承了并且student的protectpostgraduateprotect中student,publicA，privateBpostgraduatepublicB還有更暈的事，上邊一直說的都是公有繼承，也就是代碼中的classpostgraduate{publicstudent……}。那這publicprivateprotect呢？答案是可以的，就是私有繼承和保護(hù)繼承，具體如下，純理論，沒的跳publicA，privateBApublicA，protectBABPrivate15，子類的構(gòu)造函數(shù)postgraduateundergraduate子類沒有構(gòu)造函數(shù)，所以系統(tǒng)會調(diào)student的構(gòu)造函數(shù)，但是，不論子類有沒有自己構(gòu)造函數(shù)，創(chuàng)建子類對象時(shí)，父類構(gòu)造函數(shù)都將Classpostgraduate:public //類定義,表示從student派生而{ //的公有成Stringresearch //這行新增定義了一個(gè)公開的屬性research，字符串，比如的方向:設(shè) postgraduate(inta,stringb,string //帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)，參數(shù)為研究方}Postgraduatepostgraduate {research=“asicdesign”;//這里對的research屬性賦值為asicdesign，注意這里沒有age和} bb //創(chuàng)建對象bb，調(diào)用無參數(shù)構(gòu)造函postgraduateresearchagename賦值，但在13節(jié)，age和name會自動在父類student的構(gòu)造函數(shù)中賦值，換句話說，在創(chuàng)建子類bb對象時(shí)，系統(tǒng)首先自動運(yùn)行父類student構(gòu)造函數(shù)agename賦值，隨后運(yùn)行子類postgraduate構(gòu)造函數(shù)，對bb對象進(jìn)行拓展，增加research內(nèi)容。句話說，子類是不能繼承父類的構(gòu)造函數(shù)的，只能再來看看帶參數(shù)的子類構(gòu)造函數(shù)，首先他的定義和長的不一樣，后面多了東Postgraduatepostgraduate(inta,stringbstringcstudent(a, Research= bb(25,“”,“ASICdesign”) //創(chuàng)建對象bb，傳入有參數(shù)的構(gòu)造函這里程序會先調(diào)用父類student構(gòu)造函數(shù)，把25和兩個(gè)值傳入父類student帶參數(shù)的構(gòu)造函數(shù)，隨后在把參數(shù)c=asicdesign傳給bb自己的research屬性。這樣實(shí)現(xiàn)了對對象的全動態(tài)的初始化賦值。 a+b=3;stringastringb這里我要一下這個(gè)概念在一些比較新的編程語言中比如ython兩個(gè)字符串是可以執(zhí)行加法的，形式如下：a #pythonb=”yyyy” 這里并不會報(bào)錯(cuò)，會打印出字符串“xxxxyyyy”3種方法：(overrideC++的多態(tài)第二個(gè)是隱藏隱藏和覆蓋都依賴于面向?qū)ο箅[藏的具體做法在父類student中定義一個(gè)函數(shù)study(int(Class {voidstudy //study方法，注意參數(shù)是}voidpostgraduatestudy //study cout<<“好好學(xué)習(xí) //下面是定Classpostgraduate:public //類定義，為了突出重點(diǎn)省略了構(gòu)造函數(shù)和屬性，student{ voidstudy( a //study方法，注意參數(shù)是}voidpostgraduate::study( a) //study方法定 cout<<“設(shè)計(jì)”; //打印出設(shè) Student bb. //對象調(diào)用的study方法，參數(shù)為int，打印出設(shè)aa.study(true //studyboolbb.study(true); //這行出錯(cuò)，對象，但參數(shù)為bool，本來應(yīng)該重載父類的study方法，studentpostgraduatestudy同a+ba+b不同。在實(shí)際程序中，隱藏使用的非常少(我個(gè)人感覺)。 C中指針就是個(gè)難點(diǎn)，現(xiàn)在回避不了必須講。 //student //aap&aa //paapname //aanamep //aa.study()aa //新建一個(gè)student父類指針 //新建一個(gè)Postgraduate p1 p2 //p1= //父類學(xué)生指針指向子類對象，可p2= //子類指針指向父類學(xué)生對象，這里報(bào)postgraduatepostgraduate中的屬性和方法，父類指針指向子類時(shí)，仍然只能用 樣的，并且在所有子類父類study前面加上關(guān)鍵字virtual，表示這是一個(gè)虛函數(shù)。在多態(tài)的高級用法virtual。Class {virtualvoidstudy //study方法，注意前面加了virtual，是個(gè)虛函數(shù)，并且沒有參}voidpostgraduatestudy {cout<<“好好學(xué)習(xí)”; // //類定義為了突出重點(diǎn)省略了構(gòu)造函數(shù)和屬性從{ //的公有成virtualvoidstudy //study方法，注意前面加了virtual，是個(gè)虛函數(shù)，也沒有參}voidpostgraduatestudy {cout<<“設(shè)計(jì)”; //學(xué)習(xí)設(shè)Classundergraduate:publicstudent//student派{ virtualvoidstudy //study方法，注意前面加了virtual，是個(gè)虛函數(shù)，也沒有參}voidundergraduatestudy {cout<<“大學(xué)物理”; student，undergraduate，postgraduatestudy虛函數(shù)，并且他們的輸入?yún)? //對象 //本科生對象ccStudent*p; p //p //studyp p-> //父類指針調(diào)用子類的方法，打印出設(shè)計(jì)，就是多p p-> //父類指針調(diào)用子類的方法，打印出大學(xué)物理，就是多C++多態(tài)的，就是只要在程序開始時(shí)候設(shè)置一個(gè)父類指針，之后這個(gè)指針可以動態(tài)的指向不同的類，再談?wù)劧鄳B(tài)(覆蓋)set(inta)set(stringb)兩個(gè)同名函數(shù)后，經(jīng)過編譯，系統(tǒng)內(nèi)部其實(shí)把他們改成了兩個(gè)不同名的函數(shù)，比如一個(gè)叫