親子教育教案

親子教育教案

親子訓(xùn)練教案1

活動(dòng)背景

隨著班級(jí)的擴(kuò)展,我園的老師隊(duì)伍快速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗老師。為了促使年輕老師快速成長,我園采納傳、幫、帶的形式,再結(jié)合切實(shí)有效的研討活動(dòng),來促使年輕老師不斷提高業(yè)務(wù)水平。“三八”國際婦女節(jié)來臨之際,我們提倡老師圍繞主題“我愛媽媽”,依據(jù)小中大班幼兒的特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng),并進(jìn)行了展現(xiàn)溝通和專題研討,關(guān)心老師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個(gè)過程中讓幼兒成為活動(dòng)真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動(dòng):

活動(dòng)一社會(huì)活動(dòng):帶著娃娃出去玩(小班)

執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟

活動(dòng)目標(biāo)

1.參加角色扮演,體驗(yàn)父母的辛苦。

2.感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。

活動(dòng)預(yù)備

學(xué)問閱歷預(yù)備:向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的。

物質(zhì)預(yù)備:收集小時(shí)候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”預(yù)備好旅行包。

活動(dòng)過程

一、激趣導(dǎo)入

出示孩子收集的物品,引發(fā)愛好。師:這是什么呀?有什么用處?

二、觀看敘述

1.提問:你記得小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件:寶寶坐嬰兒車,媽媽推寶寶……引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷敘述。小結(jié):有的坐在爸爸肩上,有的坐小推車,有的媽媽抱著,有的坐在自行車后座,有的累了還在媽媽懷里睡覺……

2.提問:你喜愛和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):由于寶寶喜愛出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、嬉戲體驗(yàn)

1.過渡:帶寶寶出去玩要預(yù)備些什么東西?(鼓舞幼兒運(yùn)用已有閱歷大膽地參加爭論,了解外出時(shí)要帶寶寶的食品、衣服等。)

2.出示為“爸爸媽媽”預(yù)備好的旅行包,介紹包里的物品。

3.嬉戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜愛的方式帶娃娃出去玩。老師不時(shí)用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化嬉戲情節(jié)。

4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真快樂,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、爭論提升

1.引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很快樂,寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發(fā)孩子做個(gè)愛父母的好孩子。師:小時(shí)候爸爸媽媽帶我們出去玩,他們很累?，F(xiàn)在我們長大了,和爸爸媽媽出去玩,可以做些什么事?結(jié)合多媒體畫面引導(dǎo)幼兒敘述:自己走,自己背小包,跟好爸爸媽媽……

幼兒園評(píng)價(jià)

本次活動(dòng)選材較為貼切,針對(duì)小班孩子好仿照好嬉戲的年齡特點(diǎn),讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)父母的辛苦,感受父母對(duì)自己的愛,以“情”貫穿活動(dòng)的始終。嬉戲活動(dòng)中,老師的提示語對(duì)嬉戲情節(jié)既有提示作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計(jì),還需再做斟酌。

親子訓(xùn)練教案2

嬉戲指導(dǎo):

家長在活動(dòng)中多鼓舞幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作.

2、嬉戲名稱：我的小沙錘

嬉戲目標(biāo)：

1、進(jìn)展小肌肉的協(xié)調(diào)性

2、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)力量嬉戲預(yù)備：飲料瓶若干每位幼兒肯定數(shù)量的豆子

嬉戲過程：

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖擺裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？

2、開頭制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏嬉戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長要留意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里3、嬉戲名稱：過山洞嬉戲目標(biāo)：培育幼兒鉆、爬的力量嬉戲過程：

1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬

2、老師示范新奇的山洞讓家長寶寶一起鉆爬嬉戲指導(dǎo):留意家長應(yīng)照及到四周幼兒4、嬉戲名稱：我有一雙小巧手

嬉戲目標(biāo)：

1、通過動(dòng)手操作，熬煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作敏捷性;

2、通過建構(gòu)，進(jìn)展幼兒的想象力;

3、加深親情關(guān)系;

4、學(xué)會(huì)整理整理玩具;嬉戲預(yù)備：各式玩具（插接類）嬉戲過程：

1、老師介紹各式的積木，邀請(qǐng)家長同幼兒共同拼插;

2、分類自由拼插，老師巡回溝通;

3、分別展現(xiàn)作品，介紹它的奇怪性;

4、幼兒自己整理整理玩具，并把玩具送回家;嬉戲指導(dǎo)：

1、告知家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。

2、鼓舞幼兒自己整理物品.5．嬉戲名稱：大手和小手

嬉戲目標(biāo)：

1、通過繪畫進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量，以及對(duì)顏色的感知力量。

2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且溝通中學(xué)會(huì)交往3、學(xué)會(huì)整理物品嬉戲預(yù)備：彩筆繪畫紙嬉戲過程：

1、老師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;

3、作品展現(xiàn)（距離近的幼兒相互介紹）;

4、整理物品（幼兒自己動(dòng)手）;嬉戲指導(dǎo)：

1、指導(dǎo)幼兒按肯定路線有序描畫

2、讓幼兒自己制造添畫6、嬉戲名稱：好伴侶手拉手嬉戲目標(biāo)：

1、通過手偶嬉戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,熬煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);

2、初步培育幼兒樂于同別人交往的力量;

3熬煉幼兒能夠熟悉自己的學(xué)號(hào)及姓名;嬉戲預(yù)備：手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號(hào))

親子訓(xùn)練教案3

案例描述

申思遠(yuǎn)小伴侶個(gè)頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個(gè)討人喜愛的弟弟小伴侶。第一次來幼兒園，看著很多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個(gè)小伴侶，應(yīng)當(dāng)說可供他玩的玩具是許多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。

其他小伴侶在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中布滿著艷羨的眼神。我走過去問：“你覺得滑滑梯好玩嗎？”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越興奮，我拍拍他說：“你也去和他們一起去玩好嗎？”申思遠(yuǎn)嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓舞他說：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好？”等我下來了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說：“要不你跟著我一起玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開頭滑，你也跟著滑，好不好？”申思遠(yuǎn)牽強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時(shí)候，他的眼睛里開頭有了笑容。我問他：“好玩嗎？”他說：“好玩！”“那你還可怕嗎？”他說“不可怕了。”我豎起大拇指：“寶寶，你真行！你真英勇！這回你自己玩，好嗎？我在旁邊愛護(hù)你！”申思遠(yuǎn)最終能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行！”

活動(dòng)反思

親子班的孩子一周才來一次，他們始終是在家與家長相處，第一次來園嬉戲時(shí)免不了有可怕的心情，接觸生疏的環(huán)境，接觸生疏的人（老師、阿姨和其他小伴侶）時(shí)總是不大自然，但幼兒天xx玩，老師要給他們時(shí)間觀看，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)老師要適時(shí)介入，關(guān)心幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受老師的親切，為下一次來園做好心理預(yù)備。

老師在觀看申思遠(yuǎn)小伴侶一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通溝通，與他一起嬉戲，讓孩子體現(xiàn)嬉戲的樂趣，孩子就可以開快樂心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到老師的細(xì)心、愛心，也會(huì)放心地把孩子放在幼兒園。

孩子的膽識(shí)生來是不一樣的`，有的孩子天生不愛說話，可怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡潔地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)懷，努力做到“讓家長放心，讓孩子快樂”。

親子訓(xùn)練教案4

一、內(nèi)容與要求：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜愛媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起嬉戲，表達(dá)對(duì)媽媽的慶賀。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示慶賀。

三、材料預(yù)備：

1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

2、幼兒事先預(yù)備好送給媽媽的禮物。

3、通知媽媽參與活動(dòng)。

4、媽媽預(yù)備發(fā)言。

四、活動(dòng)過程：

（一）主持人引出活動(dòng)

（二）慶?；顒?dòng)

1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：

座位支配，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在四周。

2、活動(dòng)進(jìn)行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：

幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到歡樂的心情，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在興奮。主持人的語言應(yīng)依據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛

（4）個(gè)別媽媽表演本事

老師小結(jié)：

我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來感謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！?/p>

（5）媽媽說心聲。

說明：

通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（6）幼兒與媽媽一起嬉戲。

親子訓(xùn)練教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.在媽媽的幫助下,學(xué)習(xí)雙手協(xié)作反方向擰毛巾的正確動(dòng)作,進(jìn)一步熬煉手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

2.感受“三八”婦女節(jié)帶來的歡快氣氛,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和為媽媽服務(wù)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉),幼兒每人一塊小方毛巾,一只小面盆,制作紅花的材料,布置親子嬉戲場地,紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。

活動(dòng)過程

一、結(jié)合PPT圖片引出活動(dòng)主題

1.直接出示小毛巾提問:這是什么?有什么用處?(擦嘴、擦臉)

2.在家里始終是誰幫你擰毛巾擦臉的?(媽媽、奶奶)

3.媽媽辛苦嗎?為什么?(媽媽要上班又要照看寶寶,真辛苦。)

4.那我們應(yīng)當(dāng)為媽媽做些什么呢?(幼兒自由回答)

5.我們看看隔壁中(2)班的紅紅是怎么做的?(老師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后敘述)

6.老師小結(jié):紅紅真懂事,在媽媽的關(guān)心下學(xué)會(huì)了擰毛巾。你瞧:紅紅不但自己會(huì)洗臉、擦臉,還會(huì)關(guān)心媽媽擦臉呢,媽媽好快樂。

二、媽媽教寶寶學(xué)習(xí)擰毛巾

1.提問:今日是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?

2.平常,媽媽、奶奶始終為我們擰毛巾擦臉,辛苦了?，F(xiàn)在寶寶長大了,要向紅紅學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)自己擰毛巾,也為媽媽、奶奶擦擦臉,好嗎?

3.現(xiàn)在請(qǐng)寶寶向媽媽學(xué)習(xí)擰毛巾的本事,看哪個(gè)聰慧寶寶學(xué)得快。

4.請(qǐng)最快的一組寶寶和媽媽上來示范擰毛巾的動(dòng)作,媽媽在旁邊解說。

5.多請(qǐng)幾名寶寶上來表演。

6.老師小結(jié):我們先把濕過水的毛巾一折二,雙手捏緊向相反的方向用力擰,直到?jīng)]有水滴下就行了。

三、親子嬉戲“我為媽媽擰毛巾”

1.讓幼兒帶上不同顏色的胸牌分成四組站在起點(diǎn),媽媽坐在中間,爸爸在終點(diǎn)做紅花。

師:今日是媽媽的節(jié)日,寶寶和爸爸要為媽媽服務(wù)、送禮物,讓媽媽過個(gè)快樂的節(jié)日。

2.了解親子嬉戲合作的要求:A.寶寶在起點(diǎn)擰干一塊毛巾,當(dāng)心地走過一段獨(dú)木橋;B.來到媽媽身邊,為媽媽擦臉;C.小跑步到爸爸處拿禮物;D.爸爸抱著寶寶跑步來到媽媽處為媽媽獻(xiàn)上大紅花;E.爸爸、媽媽再搭成轎子,抬著寶寶回到起點(diǎn),其次個(gè)孩子開頭嬉戲。

3.親子嬉戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂聲中開頭、進(jìn)行、結(jié)束。

四、頒獎(jiǎng)

1.在歌曲《我的好媽媽》音樂中按獲勝挨次頒獎(jiǎng)。

2.爸爸為媽媽戴上親自做的大紅花,寶寶在旁邊說祝愿話:祝媽媽節(jié)日歡樂。媽媽給寶寶貼個(gè)五角星并給寶寶一個(gè)吻?；顒?dòng)在開心