幼兒園小班游戲活動教案

幼兒園小班游戲活動教案作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下內(nèi)容是作者為您帶來的5篇幼兒園小班嬉戲活動教案，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點拋磚引玉的作用。

幼兒園小班嬉戲活動教案篇一

設(shè)計思路：

依據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)覺孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一好玩的嬉戲思維教學(xué)活動，并通過嬉戲“找蛋”、“還蛋”來感受關(guān)心別人的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、以嬉戲形式關(guān)心幼兒感知“1”和“很多”。

2、情愿參與嬉戲，感受關(guān)心別人的歡樂。

活動預(yù)備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置很多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么？

2、師：哎呀，我生了很多很多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋？（很多）。

3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）

4、雞媽媽有很多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（很多）

5、連續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)覺其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧遣皇?雞)媽媽生的？會是誰生的？

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋？

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒每人拿一只蛋，隨便的在地上擺布滾動）

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（很多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、老師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小伴侶以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班嬉戲活動教案篇二

活動目標(biāo)

1、在嬉戲活動中，進展幼兒投擲、跳動、拋接、平衡的綜合力量，進展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、引導(dǎo)幼兒制造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受嬉戲帶來的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預(yù)備

沙袋若干音樂《圓舞曲》

活動過程

一、開頭活動

帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

二、基本部分

1、玩沙袋導(dǎo)入部分：小伴侶，今日我們每個人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

2、示范一人玩法：

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，快速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳動。

3、示范多人玩法：可在肯定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個人，中間站好一個人，兩邊的人輪番丟沙袋，向中間那個人扔去，中間那個人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個人在中間。（留意事項：玩這種玩法時，必需選擇小而輕的沙袋）

4、小伴侶，這些是老師想出的玩法，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出許多好的玩法來，也可以像老師一樣一個人玩的，還可以是幾個人一起玩的。

（老師觀看幼兒玩沙袋的狀況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，鼓舞幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作）

5、請一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6、嬉戲沙袋玩玩玩。

7、交代嬉戲玩法和場地布置：

小伴侶，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的嬉戲。請小伴侶站好人數(shù)相等的六個組，每個小伴侶用雙腳夾住沙袋，在這條開頭線上站好。當(dāng)聽到老師說開頭后，第一個小伴侶就動身，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個平行線），最終站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊伍的最終面去。其次個小伴侶就在第一個小伴侶跳過三個圈之后才可以動身，沒有在這個時候動身的就算犯規(guī)。

三、結(jié)束部分

1、評價幼兒幼兒活動狀況，表揚有制造性的幼兒。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

小班嬉戲活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、初步懂得超市工作人員的職責(zé)，學(xué)會玩超市的嬉戲。

2、鼓舞幼兒樂觀參與嬉戲，增進各嬉戲之間的聯(lián)系。

3、進一步培育幼兒按要求歸類擺放嬉戲材料的意識、力量。

4、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物

活動過程：

1、簡潔敘述上次“超市”的嬉戲狀況，提出嬉戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類整理嬉戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）嬉戲情節(jié)較單調(diào)，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進行嬉戲，老師賜予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3、幼兒分組嬉戲，老師重點指導(dǎo)超市。

x引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”嬉戲中營業(yè)員、保安等角色的工作職責(zé)基礎(chǔ)上，能與娃娃家

進行簡潔的嬉戲交往。

x老師以經(jīng)理的角色身份關(guān)心幼兒進展相應(yīng)的嬉戲情節(jié)。

活動結(jié)束：

x提示幼兒按各角色區(qū)整理嬉戲材料，并要求能整齊擺放

活動反思：

超市現(xiàn)已成為都市人生活中不行缺少的一部分，也已被孩子們所熟識。為此做了大量的前期工作，首先得到家長的協(xié)作，帶來各類超市購買的物品，在讓幼兒動手布置超市之前，讓他們參觀超市，孩子們的觀看力是豐富的，觀看到超市里的貨物是分類擺放的，有食品、生活用品、玩具，而且不行以混在一起。

小班體育嬉戲教案篇四

設(shè)計意圖：

一根短繩、一個紙盒，讓它們變一變，變成了一個好玩的嬉戲，讓孩子們玩一玩，玩出一張張歡樂的笑臉……《小動物跳跳跳》以跳為主線，以小動物去嬉戲為情境，帶領(lǐng)孩子們進入了一個新奇、開心的跳動世界。在嬉戲中讓孩子自由拘束的跳，小動物的角色讓小班孩子更簡單接受，使他們在嬉戲中玩的盡情盡興。

嬉戲目標(biāo)：

1、以小動物的角色參加嬉戲活動，進一步進展跳的力量。

2、鼓舞小伴侶開心活動，引導(dǎo)他們遵守肯定的規(guī)章。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

嬉戲預(yù)備：

1、活動前對會跳的動物有肯定了解；場地設(shè)置。

2、短繩、紙盒每幼一份，掛有瓶子的長繩一根；。

嬉戲過程：

（一）玩彩繩

1、聽音樂，小伴侶們踩繩走。

2、鼓舞小伴侶在短繩上跳來跳去。

3、自由玩繩，引導(dǎo)小伴侶發(fā)覺可以用繩做小動物的尾巴、圍巾、腰帶等。

（二）跳繩子

1、引導(dǎo)小伴侶將繩子把兩個小點連起來，連成一條彩繩路

2、小伴侶分兩組，依次跳彩繩路。

（三）跳紙盒

1、消失一個小坡，小伴侶選擇自己能跳過去的盒子，來回跳數(shù)次。

2、小伴侶自由玩盒子，引導(dǎo)小伴侶發(fā)覺可以把腳伸到鞋盒里去跳。

（四）拍瓶子

1、把紙盒舉起向上跳動拍到瓶子響起來。

2、取下繩子穿過紙盒上的布條，把紙盒禮物背回家。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班嬉戲教案篇五

活動目標(biāo)

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的潛力。

2、寵愛參與體育嬉戲活動，感受與伙伴嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立即鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來的時候，必需要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、老師請