跟崗學習工作總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁跟崗學習工作總結(jié)這次我能參加____年廣東省山村優(yōu)秀教師掛職鍛煉培訓感到非常榮幸，更榮幸的是我被分配到東莞市長安鎮(zhèn)中心小學掛職鍛煉，因為長安鎮(zhèn)中心小學是名校。我們在這里參與的活動非常豐富，學校安排的非常周到、科學。如1.全程參與行政會議，我們一共參加兩次行政會議，討論學校的大事，如外出開展校本培訓活動等。2.參加學校行政班子為我們開設講座，如孫德明校長與我們交流辦學思想;劉錦權主任為我們講教學管理情況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理情況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術科學教育。3.參觀學校課室、功能室場，了解學校的管理，特別了藝術班的情況。4.觀摩各種名師展示課，增進了解名師的風采。如參加東莞市長安鎮(zhèn)小學語文名教師匯報教研研討活動。5.學習了學校贈送的《管理制度匯編》資料。通過跟崗學習讓我體會最深的幾點：一、讓我深深感受到校長在學校的重要地位，長安鎮(zhèn)中心小學的孫德明校長被稱為東莞“名校長”，他既有魅力，更有魄力，他非常聰明，經(jīng)常學習，經(jīng)?？磿?，用先進的知識理念引領老師。在這里讓我知道，校長要比老師更勤奮學習，更勤奮工作。名師名校是要付出的。二、話說“強將手下無弱兵”。長安鎮(zhèn)中心小學的行政班子在孫校長的引領下都能獨當一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長說：“長安中心的成功就是我們這一桌人的成功，長安鎮(zhèn)中心小學的失敗就是我們這一桌人的失敗”。可想行政班子的力量，要想成功必須凝聚行政班子的力量。三、學校最大的成功就是老師的成功，要想老師成功就給老師發(fā)揮的平臺，就是能給老師發(fā)揮的平臺，學校的教育教學活動非常多。如名師、教壇新秀展示課，班主任工作室等活動。讓名師更名師，讓其他的老師學有榜樣，學有目標。通過短短的兩周跟崗學習中讓我大開眼界，增長見識，學會管理，提高素質(zhì)。我要把學習到的知識聯(lián)系本學校的實際情況，學習長安鎮(zhèn)中心小學人精神，理清思路，大膽創(chuàng)新，抓住重點，扎實工作，把大槐鎮(zhèn)中心小學辦成恩平的示范學校。結(jié)合培訓學習學到的知識及本學校的實際情況，我冷靜反思，認真分析，與名校對比找差距，借鑒經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，敢于改進，通過反復思考，以“立足本校，挖掘潛能，發(fā)揮優(yōu)勢，增創(chuàng)佳績”作為今后改進工作的重點，努力把大槐鎮(zhèn)中心小學辦成恩平農(nóng)村的名校。我的改進行動計劃如下：一、以“活動”為平臺，提升學校名氣在參觀學校期間，我非常注意觀察學校的活動情況，學校幾乎每天都有活動，如大課間活動，教研活動，校本培訓活動，專家講座，興趣班培訓等，活動非常豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長安鎮(zhèn)中心小學的孫德明校長所說：“組織老師、學生參加活動、比賽，爭取到榮譽，能凝聚大家的力量，增強師生的團隊精神，可以提升老師、學生的名氣，更能提升學校的名氣，我們當校長就多給老師、學生這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動我們都大膽參加，敢于挑戰(zhàn)，向更高、更強的標邁進。此外，結(jié)合我校的實際，借鑒東風東的經(jīng)驗，也可以多開展活動，扎實我們的基礎，我準備開展教研活動有①“每周課例”，即每周安排一個老師上公開課，每個老師每學期都有一次機會;②每學期舉行名師課、教壇新秀課，即每學期班子、骨干教師都上一次示范課;③組織老師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡小學聽課，開闊視野，增長知識。開展校本培訓活動有①借鑒東風東路小學的經(jīng)驗，成立班主任工作室，定期組織班主任開展交流活動，每次交流活動班主任都說自己在工作中一件成功或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結(jié)經(jīng)驗;②邀請恩平市、江門市（如范羅岡小學）的教育專家到學校開講座，提升老師的素質(zhì)。開展的德育活動有①隆重的升國旗和國旗下講話儀式;②大課間活動;③成立美術書法，閱讀寫作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等興趣培訓班。二、以“課改”為重點，全面提高教學質(zhì)量大槐鎮(zhèn)中心小學近幾年都是致力于布局調(diào)整，合并學校，創(chuàng)建等級學校，綠色學校，規(guī)范化學校，教育強鎮(zhèn)，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學校的先進性，我想應該把主要的精力放在提高教學質(zhì)量上來。要提高質(zhì)量必須改革，改革課堂教學結(jié)構(gòu)模式。大槐鎮(zhèn)中心小學從____年____月份開始開展“高效課堂教學模式”的課題實驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒有形成自己的課題論文。但是，老師們已形成課改的共識，營造了一定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發(fā)揮好，借鑒東風東的經(jīng)驗，給老師平臺，把這個課題打造成恩平農(nóng)村教育的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學兵教兵，課中互學兵教兵，課后互評兵教兵”，將優(yōu)秀生與學困生捆綁在一起，實行“一幫一”、“兵教兵”的戰(zhàn)術，互幫互學，教師只是在適當?shù)臅r候加以點撥，一改以前滿堂灌的教學模式，充分體現(xiàn)學生的主體地位。要通過“高效課堂教學模式”改革提高學生的語言表達能力，同學們合作交流能力，增強學生自學的意識，活躍課堂的氣氛，提高學生學習的勁頭和信心，全面提高教學質(zhì)量。要通過“高效課堂教學模式”的改革，把大槐鎮(zhèn)中心小學打造成恩平市農(nóng)村小學課改示范窗口單位。通過“高效課堂教學模式”的，促進恩平農(nóng)村教學質(zhì)量的提升，起到專業(yè)引領作用。三、以“綠”為特，創(chuàng)設和諧校園大槐中心小學方圓____畝，這樣大的校園在全市是不可多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環(huán)境育人”的戰(zhàn)略，營造綠色教育氛圍為中心的特色教育思路，努力把大槐鎮(zhèn)中心小學打造成恩平市農(nóng)村綠色生態(tài)校園，大力開展一系列綠色環(huán)境教育，全面提升環(huán)境教育內(nèi)涵，凸顯環(huán)境教育特色，全面設計調(diào)整校園綠色環(huán)境，每學期有計劃安排經(jīng)費進行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優(yōu)化的洋溢綠的校園，讓學校綠樹成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿校園。在綠色環(huán)境的改造中創(chuàng)新思維，創(chuàng)新工作方法，增強教師的凝聚力，增強學生的集體主義精神，在綠色環(huán)境的改造中促進教師勤教，學生勤學，在綠色環(huán)境改造中逐步規(guī)范師生的行為，在綠色環(huán)境的改造中讓師生樂中教，樂中學，在綠色環(huán)境改造中創(chuàng)造質(zhì)量，創(chuàng)造和諧。跟崗學習工作總結(jié)（二）關于主干教師跟崗學習的總結(jié)。我異常榮幸地參加這次廣東主干教師的跟崗學習培訓。這次培訓不合于以往的培訓只是進行理論學習，省教導廳對這次培訓異常看重，廣東第二師范學院培訓處對這次培訓做了大量的前期調(diào)研籌備工作，跟崗學校為本次工作做了大量的工作。本次跟崗學習，我們是到中山紀念中學進行跟崗學習。____月14____月____日我們8位來自廣東各地級市的教師了走進特級教師吳新華的名師工作室進行跟崗學習。吳新華先生為了我們這8位教師的發(fā)展，在20天的學習中想了許多法子，運用了多種措施，不雅摩各類課型，不雅看教授教化錄像、介入評課與撰寫反思，參加各類講座，與學員們配合切磋教授教化教法，與學員對教導教授教化、課題等內(nèi)容進行交流，讓我深深地感想感染了各教師深厚的專業(yè)素養(yǎng)。而工作室主持人吳新華先生不僅學識廣博，教導教授教化程度高，為人也很熱情。在20多天的相處中我從他身上學到了許多，不僅僅是講堂教授教化的思想措施，還有他工作的熱情，做人的低調(diào)實在。在吳先生的感召下，工作室成員之間也相互學習，互相借鑒，配合提高。在跟崗學習期間，我自覺把本身算作中山紀念中學的一員，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各類運動。通過這次跟崗學習，我勞績許多，總結(jié)如下：一、更新不雅念隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技巧在教導范疇普遍運用，教書匠式的教師已經(jīng)不合適時代的必要了，這就要求教師既不能脫離教授教化實際又要為辦理教授教化中的問題而進行的研究。教師必須盡力學習先進的教授教化理念并勇于實踐，在實踐中賡續(xù)總結(jié)、賡續(xù)反思，實時晉升本身的教授教化經(jīng)驗。以教師為本的不雅念該當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角位置，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。正如華附的把講堂交給學生、把空間留給學生、把光陰還給學生、把杰出讓給學生。教師是學生學習行為的組織者、引導者、支援者。學生是講堂行為的主要發(fā)生者。從而構(gòu)建真正的學習型講堂。二、教授教化老例常態(tài)化1、教授教化必要激情一堂數(shù)學課，是不是能活躍，首先在教師是否有一種優(yōu)越的心態(tài)；如果你的心情欠好，對講堂應該達到的后果籌備不充分，你自然也就短缺激情，從而厭惡數(shù)學講堂教授教化，相反，如果你很興奮，能保持旺盛精力，相信會很輕松的度過一節(jié)課。在聽了紀中數(shù)學科組長趙景升先生的課之后，從趙先生身上，我感覺我現(xiàn)在的心態(tài)異常的欠好，我要學一學趙先生上課的藝術。2、教授教化歷程要風雅從講課教師的教授教化歷程來看，沒有顛末精心的籌備。我們在授課時從導入新課到部署作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都要很精粹、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)數(shù)學知識的布局體系。3、要注重知識的教給與才能的培養(yǎng)相結(jié)合先生在教授教化歷程中分外注意了這個問題：在了解根基知識的根基上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學生先于教師得出結(jié)論，從而達到在傳授知識的根基上使學生的才能獲得培養(yǎng)的目標。4、數(shù)學的規(guī)范與示范作用在聽了曾先生的課之后，除了感到曾先生對課本的處置懲罰與對講堂的駕馭才能異常強之外，分外是曾先生的板書，他應該是精心設計，對學生起到示范性的作用。近幾年的數(shù)學高考試卷難度上時難時易。對付我們的學生，試卷不管是難照樣簡單，都不能獲得一個好的分數(shù)，試卷上做錯的標題倒不是不會做，而是與他們的答題不規(guī)范有著直接的聯(lián)系。做一份數(shù)學試卷便是要盡可能地多得分。因為分數(shù)是抉擇我們造詣短長的唯一標準。十多年的汗水和心血，就將由這三天的得分給出回報。以后的教授教化中，我更應該學習曾先生這一點，把板書問題辦理得更好，做好示范的作用。5、因材施教紀中的學生也有許多不合的條理，他們他學生分成了奧賽班、市重點班、重點班、普通班四個條理，聽梁世峰先生上的是一節(jié)奧賽班課，講的是二項式定理及利用，由于二項式定理不是太難，所以梁先生把知識點、考點講清楚之后，用5分鐘給學生做了相應的演習，應該直接進入本節(jié)的重點，應用二項式定理證明不等式，這樣的課，對付我們學校的立異班的學生來說，應該也做不到這一點，一是二項式定理的簡單利用他沒有講，我們的學生不講是不可的。二是，本節(jié)課放在我們學校這個條理的學生來看，應該要分成兩節(jié)課能力完成。所以，不管是哪理的學生都存在差異，要教好他們，照樣進行分層教授教化能力使他們各有勞績。三、跟崗學習后果明顯聽了趙景升、劉錄江、王振芳、吳新華等多位資深數(shù)學先生的課后，感到他們講課飽含激情，教授教化設計和解說富有創(chuàng)造力和趣味性。同時，他們幾位先生在聽課方面，針對專業(yè)知識梳理以及知識點授課技術，給予了我很好的建議，讓我受益匪淺。除此之外，列位先生扎實的專業(yè)知識都在講堂與交流中體現(xiàn)出來，如趙先生，固然已經(jīng)不小，但上課照樣那么能激情；劉錄江先生則可以或許引導學生結(jié)合數(shù)學的教授教化內(nèi)容與生活來進行教授教化運動；吳新華先生在結(jié)合的想法的根基上，為高三的學生做了一個解題措施指導，進行如何解題、如何破題，條理感分明，知識聯(lián)系到位而全面等等，都向聽課的學生或先生展示了一個專業(yè)知識扎實的地輿先生，在講堂上的魅力是如何之大。四、明確了個人專業(yè)成長偏向。最后，衷心地感謝中山紀念的先生們，讓我可以或許深入講堂聆聽、感想感染他們各具特色的教授教化模式，我會以你們?yōu)槟７?，賡續(xù)地學習、發(fā)展！培訓只是一個開端，培訓只是一個措施，在往后的工作中，我要奉告本身必須要以十二分的熱情、干勁做好教師這一份工作。教師跟崗學習總結(jié)____月的廣州秋色醉人，亞運的激情振奮人心。____月，我來到陸蓓校長名師工作室進行跟崗學習，這二十天是充實和豐盈的。我是心懷激動和責任而來，現(xiàn)在是帶著收獲、感悟和思索滿載而回。我非常珍惜這次骨干教師省級培訓的學習機會，跟崗學習期間，遵守紀律，自覺參加工作室安排的各項學習、研究活動，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每周堅持寫跟崗日記，認真完成培訓的各項活動和作業(yè)。這次跟崗培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。走近特級教師陸蓓校長和中星小學的老師們，我經(jīng)歷了理論學習、專題研討、導師、學員之間的互動討論、修改課題、開題、常態(tài)課展示、聽課、評課、學員匯報課……陳建偉教授和桑志軍教授等專家和陸校長在課題研究上的指導，猶如清風撲面，帶給我新的思想，新的觀點，引起我反思，更加明晰了我研究和努力的方向。這一次跟崗培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我得到觀念的洗禮，理論的提高、知識的積淀、教學技藝的增長，收到了沉甸甸的果實。在陸校長指導我們省骨干教師學員如何評課和如何上課的兩次專題研討以及課題指導中，一次是寫景類文章怎么上得更有效，第二次是閱讀教學的目的是什么，我都聽到了這樣一個教學理念：發(fā)[本文來自]揮教師領導力，構(gòu)建學習型課堂，促進了學生發(fā)展的語文課才是優(yōu)質(zhì)的語文課。通過觀摩中星小學老師的課例和陳建偉教授的專題講座，讓我更明晰了這一理念在語文課堂上的操作，培養(yǎng)學生的語文能力，給學生提供大語文課程資源的學習支架，給我很大的啟發(fā)，也為我日后更好地開展語文教學活動指引了方向。經(jīng)過跟崗學習，我深感自己知識和理論厚度真的很淺薄，教研能力也有待進一步提升，今后要在工作中落實好“學、思、行、研”，不斷提升自身素養(yǎng)。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！迸c名師同行，學知識、學育人；與同伴攜手，促思考、促發(fā)展；在這個秋天，我收獲良多。教師跟崗進修總結(jié)____年____月____日到____月____日，我在湛江市第八小學王磊名師工作室，參加了小學語文省級骨干教師第二階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守紀律，每天在名師指導下，和學員一起備課、聽課、上課、評課，積極參加各種教研活動，按質(zhì)按量完成一切學習任務，利用課余時間加班加點對自己的教學進行總結(jié)，反思，撰寫相關的教學論文和教學反思，不定期進入博客上傳自己的跟崗日志、教學設計、反思等文章。和王磊導師、學員們一起討論交流和探究，還一起參加了送課下鄉(xiāng)，聽名師講座、外出學習交流等活動。這些活動給我們搭建了一個個學習交流的平臺，令我受益匪淺。最令我欣慰的就是能跟____名師學習。在培訓期間，王老師毫無保留地將自己的知識與經(jīng)驗傾囊相授，將自己多年實踐積累的經(jīng)驗和工作技巧，手把手地傳授給我們，對我們的問題都耐心解答。不但多次給我們上理論研討課和示范課，還不厭其煩地回答我們的提問，使我們少走了很多彎路。對學員學習過程中出現(xiàn)的問題，王老師嚴格要求，從不放過任何紕漏，一定要我們做到滿意為止。從她身上，我學到了一些很重要的教學理念。在她的指導下我們進行了如何激發(fā)學生學習興趣使課堂教學更有效、游戲進課堂、同課異構(gòu)等教學研討。王磊導師扎實的基本功、博學的知識、幽默風趣的語言、豐富的教學經(jīng)驗都令我們欽佩不已，她那種一絲不茍、學無止境的控究精神更是深深地鼓舞著我。二十天的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲頗豐的二十天，也是促進我教學上不斷成長的二十天。今后將繼續(xù)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，踏踏實實工作，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于名師給予的清泉，我要讓它細水長流。教師跟崗個人總結(jié)關于跟崗實習總結(jié)參考為期一個星期的跟剛學習活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學習的時間不長，但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累！讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。一、教師的思想理念由于我們學科的特殊性，作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，學生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡建設工作等。所以作為信息技術老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。此外，心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術老師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學方法惠州一中，生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼，在學習的過程中，我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務，所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧！開學的第一節(jié)課，他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據(jù)主題進行小組分工合作，