第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

第九課科學(xué)思維與創(chuàng)新能力第1頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

傳說宋真宗在位時，皇宮曾起火。一夜之間，大片的宮室樓臺變成了廢墟。宋真宗派丁謂主持修繕工程。當(dāng)時，要完成這項(xiàng)重大的建筑工程，面臨著三個大問題：第一，要運(yùn)來大量新土；第二，要運(yùn)來大批木材和石料；第三，需要把大量的垃圾清理掉。丁謂研究了工程之后，制訂了這樣的施工方案：首先，從施工現(xiàn)場向外挖了若干條大深溝，把挖出來的土作為施工需要的新土備用，于是就解決了新土問題。第二步，從城外把水引入所挖的大溝中，于是就可以利用木排及船只運(yùn)送木材石料，解決了木材石料的運(yùn)輸問題。最后，等到材料運(yùn)輸任務(wù)完成之后，再把溝中的水排掉，把工地上的垃圾填入溝內(nèi)，使溝重新變?yōu)槠降?。按這個方案施工，取得了“一舉三得”的效果。

丁謂修復(fù)宮殿第2頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一討論：

丁謂的施工方案，如何取得了“一舉三得”的效果？他運(yùn)用了什么思維方法？

第3頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

介紹幾種思維方法第4頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一聯(lián)想思維是人們在進(jìn)行創(chuàng)新時常用的一種思考方法，就是把表面上看似無關(guān)的一事物與另一事物相聯(lián)系，從而引發(fā)思路。（如：魯班發(fā)明木工鋸，斯本塞發(fā)明微波爐等等）

聯(lián)想思維第5頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一新型收割機(jī)

一位美國發(fā)明家在一次理發(fā)時看到理發(fā)推子的動作，突然與其正在思考的收割機(jī)結(jié)構(gòu)方案聯(lián)系起來，成功地開發(fā)出利用理發(fā)推子動作原理的新型收割機(jī)。許多人都有手被草割破的經(jīng)歷，但只有魯班在手被草割破以后，觀察到草葉的邊緣存在的無數(shù)的細(xì)齒，聯(lián)系到了木工工具，從而發(fā)明了木工鋸。第6頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

在兩個沒有關(guān)聯(lián)的信息間尋找各種聯(lián)想，將它們聯(lián)結(jié)起來。例：粉筆—原子彈粉筆—教師—科學(xué)知識—科學(xué)家—原子彈

1.足球—講臺；2.黑板—聶衛(wèi)平；

3.汽車—地圖；4.油井—臺燈

聯(lián)想思維的訓(xùn)練第7頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一立體思維將事物與其周圍的立體空間聯(lián)系起來思考。它要求人們跳出點(diǎn)、線、面的限制，站在空間的位置來思考問題。立體思維第8頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一第9頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一發(fā)散性思維就是從不同方向、不同途徑和不同角度去探尋多種可能性的解決方案，最終獲得對問題的圓滿解決。

發(fā)散性思維第10頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

請說出紅磚的多種用途發(fā)散思維訓(xùn)練第11頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一建筑材料：蓋房子(包括蓋大樓、賓館、教室、倉庫……)、鋪路面、修煙囪等；從磚頭的重量：壓紙、腌菜、砝碼等；從磚頭的形狀：尺子、多米諾骨牌、墊腳等；從磚頭的顏色：水泥地上當(dāng)筆、畫畫、磨碎摻進(jìn)水泥做顏料等；從磚的硬度：凳子、錘子、支書架、磨刀等；刻成一顆紅心獻(xiàn)給心愛的人、在磚上制成自己的腳印變成工藝品留念，等等。紅磚的多種用途第12頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一逆向思維與人們習(xí)慣性思路相反的一種思維方式，即打破常規(guī)思路，換一個角度倒過來進(jìn)行思考。

逆向思維第13頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

眾所周知的“司馬光砸缸救人”的故事，就是逆向思維的精彩范例。當(dāng)時，按照一般的習(xí)慣救人思路是“人離開水”，可是在場的小朋友沒有一個能勝任。而司馬光果斷地搬起石頭，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。

司馬光砸缸第14頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一置換思維用另一樣?xùn)|西或元素來替換某個原有的東西或元素，從而解決一些原本難以解決的問題或是使問題得到更好的解決。

置換思維第15頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一“曹沖稱象”就是置換思維的典范第16頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一組合思維

是把兩個或兩個以上的事物、現(xiàn)象、原理等組合起來，從而產(chǎn)生新的構(gòu)想的思維方式。組合思維第17頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

結(jié)合教材所給資料，說明愛因斯坦之所以能提出“波粒二象說”,從思維方法上看，他運(yùn)用了什么思維方法？第18頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

有趣的思維訓(xùn)練第19頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

一個人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來的工具時，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來，給他喝了一點(diǎn)酒，病人感覺好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時醫(yī)生問他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個時候卻大聲說：……給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾病人究竟說了什么？請?jiān)O(shè)計(jì)結(jié)尾。第20頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一病人在這個時候卻大聲說：“是啊，我倒要看看誰敢動我的牙！”給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾第21頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一邏輯思維訓(xùn)練

1.在8個同樣大小的杯中有7杯盛的是涼開水，1杯盛的是白糖水。你能只嘗3次，就找出盛白糖水的杯子嗎？

第22頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

（1）將其中四杯水都倒點(diǎn)出來，混在一起嘗嘗。如果有甜味，則這四杯水里有糖水，否則是另外四杯。（2）將有糖水的那四杯，選兩杯倒點(diǎn)出來，混在一起嘗嘗。如1。（3）將有糖水的兩杯，任選一杯嘗嘗。

參考答案第23頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一二、現(xiàn)代青年必須具備創(chuàng)新能力第九課第24頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一1．創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂第25頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一深圳：昨天今天明天第26頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一第27頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一2．創(chuàng)新能力對當(dāng)代青年成長的作用

21世紀(jì)的競爭，實(shí)質(zhì)上是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的競爭，歸根到底是具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的競爭?？梢赃@樣說，一個人的創(chuàng)新能力，特別是創(chuàng)新思維能力的強(qiáng)弱，將決定他未來的發(fā)展前途。第28頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一“買一贈一”

美國宣傳奇才哈利十五六歲時在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)在馬戲場內(nèi)叫賣小食品。但每次看演出的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料，很少有人問津。有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，借以吸引觀眾。但老板不同意這個“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保，懇求老板讓他試一試，并承諾說，如果賠錢就從工資里扣，如果贏利自己只拿一半。于是，以后的馬戲團(tuán)演出場地外就多了一個義務(wù)宣傳員的聲音：“來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。觀眾們進(jìn)場后，小哈利就開始叫賣起檸檬冰等飲料，而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺得口干都會買上一杯，一場馬戲下來，營業(yè)額比以往增加了十幾倍。第29頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一1.哈利是如何使?fàn)I業(yè)額比以往增加了十幾倍的？2.結(jié)合事例說明創(chuàng)新能力對當(dāng)代青年成長的作用。討論：第30頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一考考你

如果你是梳子推銷員，你應(yīng)如何向和尚推銷你的梳子？第31頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一創(chuàng)新的感悟創(chuàng)新并不神秘——創(chuàng)新是一種精神——反叛、破壞、探索、冒險、責(zé)任、奉獻(xiàn)、執(zhí)著、無畏、犧牲……創(chuàng)新是一種能力——善于發(fā)現(xiàn)、思考、捕捉、借鑒、變化、突破、加工、開發(fā)、收獲……

關(guān)于創(chuàng)新第32頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

創(chuàng)新不是遙不可及，而是伸手可得！第33頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一創(chuàng)造性人格好奇靈活熱情而有理性寬容獨(dú)立思考創(chuàng)造性人格特征第34頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一創(chuàng)造型學(xué)生人格的一般特征具有濃厚的認(rèn)知興趣情感豐富、富有幽默感勇敢、甘愿冒險堅(jiān)持不懈、百折不撓獨(dú)立性強(qiáng)自信、勤奮、進(jìn)取心強(qiáng)自我意識發(fā)展迅速一絲不茍第35頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一創(chuàng)新能力小測驗(yàn)

1.一共24個人，排成6列，每5個人為一列，應(yīng)該怎么排列？

2.你前面是兩個各用三根火柴搭成的等邊三角形，你的任務(wù)是改變其結(jié)構(gòu)，變成四個等邊三角形。創(chuàng)新能力小測驗(yàn)第36頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一3．中職生應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？

(1)熱愛生活、關(guān)注生活、享受生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。第37頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

(2)培養(yǎng)自信心，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和冒險精神，是形成創(chuàng)造力的必要條件。第38頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

(3)敢于提出問題、善于提出問題，是激發(fā)創(chuàng)造力的有效途徑。第39頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一1.良性暗示激發(fā)創(chuàng)新思維的潛能

在內(nèi)心深處要時時暗示自己（我行，我一定行?。┰趧?chuàng)新思維中一開始就認(rèn)定自己的思維能力強(qiáng)，你的思維能力會越來越強(qiáng)。介紹幾種培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法第40頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一2.全身心的投入與適時的放松對激發(fā)靈感非常重要

靈感猶如“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火闌珊處”。第41頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

3.幽默的氛圍

任何幽默都是創(chuàng)新。

（1）頭腦在笑聲中開放。（2）幽默是一種寬容。（3）在笑聲中走向新生活。

笑口常開利己而悅?cè)?，益處非凡。?2頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

4.保持快樂的心情所謂能引起快樂的事情，不過就是“能夠滿足人的某種需求的事情”，人的需求得到滿足，心理上便產(chǎn)生某種快樂。常言道：知足者常樂。

第43頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一5.轉(zhuǎn)換視角走出專業(yè)的小圈子

要警惕和防止視角的凝固現(xiàn)象！第44頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一

6.頭腦風(fēng)暴（brainstorming）

“頭腦風(fēng)暴法”又稱集體思考法或智力激蕩法，它由美國創(chuàng)造工程學(xué)家奧斯本首先提出。頭腦風(fēng)暴的特點(diǎn)是讓參與者敞開思想，集體討論，相互啟發(fā)、相互激勵、相互彌補(bǔ)知識缺陷，引起創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生盡可能多的設(shè)想，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)造性風(fēng)暴。最后對提出的設(shè)想逐一客觀、連續(xù)地分析，找出解決問題的“黃金”方案。

第45頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練題教師點(diǎn)燃一支蠟燭，要求學(xué)生在5分鐘內(nèi)在紙上寫出使蠟燭立即熄滅的方法。第46頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一方法：快速移動蠟燭；把棉線剪掉；用腳踩；用手掐滅；用嘴吹；用扇子扇；罩一個玻璃杯；用水澆；扔到水中；用滅火器；放在二氧化碳的集氣瓶中；放入真空的容器中；放在冰箱里；濕毛巾撲蓋；用沙土；在火焰上放一冰塊；用電風(fēng)扇吹；拿到太空上去；放在風(fēng)大的地方……第47頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一一、單項(xiàng)選擇題

1．人們要正確認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，必須培養(yǎng)科學(xué)的

。A.行為習(xí)慣B.工作方法C.思維方法D.認(rèn)知態(tài)度2．辯證思維就是用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題，其實(shí)質(zhì)與核心是運(yùn)用

。比較分析法B.矛盾分析法C.分析綜合法D.類比法3．培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，要求我們遵循形式邏輯的要求，正確地運(yùn)用

。A.形式邏輯B.概念C.判斷D.推理本課練習(xí)題CBA第48頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一4．人生發(fā)展需要不斷通過

和學(xué)習(xí)提高能力。A.實(shí)驗(yàn)B.實(shí)踐C.工作D.體驗(yàn)5．

是學(xué)會學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志。A.學(xué)會生存B.學(xué)會思考

C.學(xué)會做人D.學(xué)會做事BB第49頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一6．創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的

。A.動力B.靈魂C.基礎(chǔ)D.支柱7．科學(xué)的本質(zhì)是

。A.創(chuàng)新B.發(fā)明C.思維D.創(chuàng)造8．科學(xué)思維就是

。A.立體思維B.發(fā)散思維

C.逆向思維D.創(chuàng)新思維BAD第50頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一9．科學(xué)思維所說的

特指人們在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。A.思路創(chuàng)新B.思維創(chuàng)新C.觀念更新D.思想創(chuàng)新10．運(yùn)用科學(xué)思維方法提高創(chuàng)新能力，要學(xué)會把

結(jié)合起來。A.理想和現(xiàn)實(shí)B.發(fā)散思維和聚合思維

C.理論和實(shí)際D.具體和抽象11．熱愛生活、關(guān)注生活、享受生活是創(chuàng)新的

。A.必要條件B.必然結(jié)果

C.前提和基礎(chǔ)D.有效途徑BBC第51頁，共53頁，2023年，2月20日，星期一二、多項(xiàng)選擇題

1．掌握科學(xué)的思維方法，對人們正確認(rèn)識