七年級(jí)上冊(cè)亞熱帶季風(fēng)氣候教案

湖南師大附中梅溪湖中學(xué)第一屆青年教師技能大賽課題：亞熱帶的氣候類(lèi)型授課班級(jí)：初1407班授課人：徐麗姣授課時(shí)間：星期三第六節(jié)（14:00-14:40）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)閱讀氣候資料圖，能根據(jù)氣候資料歸納亞熱帶氣候類(lèi)型的特征。2、學(xué)會(huì)看世界氣候分布圖，并能運(yùn)用分布圖說(shuō)出亞熱帶氣候類(lèi)型的分布規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：亞熱帶季風(fēng)氣候和地中海氣候的特點(diǎn)及分布教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖分析判斷氣候類(lèi)型教學(xué)方法：讀圖分析法、活動(dòng)探究法、比較分析法教學(xué)設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖1情景導(dǎo)入師：同學(xué)們假期都比較喜歡去各地旅游，家住長(zhǎng)沙的小明和媽媽準(zhǔn)備寒假去雅典旅游，媽媽準(zhǔn)備了遮陽(yáng)帽，他自己卻帶了一把雨傘，他們倆的準(zhǔn)備誰(shuí)更合理生答：少部分同學(xué)認(rèn)為小明準(zhǔn)備合適，大部分贊成媽媽的準(zhǔn)備。師：看來(lái)同學(xué)們的意見(jiàn)很不相同，那就讓我們一起去了解雅典的氣候吧!通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，自然導(dǎo)入新課。2【展示雅典氣溫年變化曲線圖】師：同學(xué)們請(qǐng)看雅典氣溫資料坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)表示月份，縱坐標(biāo)表示每月平均氣溫，請(qǐng)分析雅典的氣溫特點(diǎn)。生1：夏季溫和，冬季寒冷師：同學(xué)們有不同意見(jiàn)嗎一般情況，最熱月均溫在20℃以上為高溫，最冷月均溫在0℃以下為寒冷。生2：夏季高溫，冬季溫和。板書(shū)：夏季炎熱，冬季溫和師：（總結(jié)）夏季高溫，冬季溫和。這種氣溫特點(diǎn)就是亞熱帶的氣候。（亞熱帶是溫帶的較低緯度部分，沒(méi)熱帶那么熱沒(méi)溫帶其他部分那么冷）板書(shū)：亞熱帶氣候類(lèi)型通過(guò)閱讀氣溫曲線和降水柱狀坐標(biāo)圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力。3【展示雅典逐月降水量柱狀圖】師：氣溫年變化曲線圖我們比較注意最熱月均溫和最冷月均溫，而分析降水量柱狀圖時(shí)注意月降水較多的季節(jié)。下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)分析一下雅典的降水特點(diǎn)。（舉手回答）生答：夏季少雨，冬季多雨。師：不錯(cuò)，夏季干燥，冬季多雨。這樣的降水類(lèi)型屬于“冬雨型”。板書(shū)：（夏季炎熱）干燥，（冬季溫和）多雨綜合雅典氣溫和降水的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)出雅典的氣候特征。（舉手回答）生答：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。雨熱不同期。師：贊一個(gè)，這個(gè)同學(xué)回答得很全面，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，全年降水量較少；雨熱不同期。這就是地中海氣候的特征。板書(shū)：地中海氣候4師：同學(xué)們，現(xiàn)在你知道誰(shuí)帶的物品更合適了嗎對(duì)，小明帶的雨傘更合適。哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)明理由生答：小明是寒假去雅典旅行，寒假是屬于冬季，雅典的氣候類(lèi)型是冬季多雨，因此小明的準(zhǔn)備更加合適。師：（對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）雅典位于地中海沿岸，屬于地中海氣候，冬季溫和多雨，帶傘更適合聯(lián)系生活，學(xué)以致用。5師：小明在雅典驚喜地發(fā)現(xiàn)一種特殊的植物，它象征著和平，大家知道是什么植物嗎生：HYPERLINK橄欖枝【播放圖片】師：大家請(qǐng)看P92閱讀材料，思考：為什么地中海地區(qū)的樹(shù)木葉子小，表面有“蠟質(zhì)層”（舉手回答）生答：因?yàn)榈刂泻夂蛳募狙谉岣稍?，說(shuō)明溫度高的時(shí)候降水也少，而樹(shù)木葉子小，表面有“蠟質(zhì)層”可以介紹水分蒸發(fā)，保持植物的水分。師：（對(duì)小組的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)）葉片小、有“蠟質(zhì)層”，是為了當(dāng)?shù)叵募狙谉岣稍锏臍夂?，減少水分的蒸發(fā)。這種植被稱為亞熱帶常綠硬葉林，這是地中海氣候區(qū)的典型景觀。自然過(guò)渡，通過(guò)生活地理，所見(jiàn)所聞，現(xiàn)象解說(shuō)，了解地中海氣候的影響。6承轉(zhuǎn)：地中海氣候以地中海周邊地區(qū)最為典型，那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)本92頁(yè)圖4-47中找出地中海氣候的其他分布地區(qū)。有哪位同學(xué)來(lái)屏上找一找（請(qǐng)舉手示意）師：畫(huà)得很準(zhǔn)確，贊一個(gè)。從圖中我們來(lái)看一下，地中海在哪些大洲有分布生3答：歐洲、亞洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲。師：全球七大洲，有六大洲都有它的分布，因此分布具有廣泛性，是唯一的除HYPERLINK南極洲以外，世界各大洲都有的氣候類(lèi)型。下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下地中海氣候的分布規(guī)律，思考30秒，時(shí)間到，誰(shuí)要嘗試一下生答：分布在南北緯30°~40°的大陸。師：南北緯30°~40°的大陸兩岸都分布地中海氣候嗎生：分布在南北緯30°~40°之間的大陸西岸。師：不錯(cuò)，補(bǔ)充得很完整，地中海氣候分布在南北緯30°~40°之間的大陸西岸，以地中海地區(qū)最為典型，所以稱為地中海氣候。板書(shū)：南北緯30°~40°之間的大陸西岸地中海氣候的特征及分布規(guī)律，我們就講到這里了，同學(xué)們預(yù)習(xí)遇到疑惑還有沒(méi)解決的嗎生答：無(wú)通過(guò)讀圖指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、歸納能力和動(dòng)手能力。7師：通過(guò)旅行，小明對(duì)地中海氣候有一定的了解。結(jié)束愉快的雅典之行，回到長(zhǎng)沙，那長(zhǎng)沙又是什么氣候類(lèi)型呢我們先來(lái)欣賞一下湖南的春、夏、秋、冬。師：根據(jù)生活體驗(yàn)，有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)沙的氣候特征生答：夏季炎熱多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。師：這位同學(xué)的對(duì)長(zhǎng)沙氣候的描述是否準(zhǔn)確呢【展示中國(guó)氣候類(lèi)型分布圖】師：大家請(qǐng)看中國(guó)氣候類(lèi)型分布，從圖中可以看出，長(zhǎng)沙是屬于亞熱帶季風(fēng)氣候。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第二種氣候類(lèi)型：亞熱帶季風(fēng)氣候。板書(shū)：亞熱帶季風(fēng)氣候8師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)了解地中海氣候的學(xué)習(xí)方法，合作學(xué)習(xí)亞熱帶季風(fēng)氣候，時(shí)間：3分鐘。1、根據(jù)圖1分析亞熱帶季風(fēng)氣候的特征。2、根據(jù)圖2歸納出其分布規(guī)律。3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析該氣候特征對(duì)農(nóng)業(yè)有何影響（老師需要關(guān)注學(xué)生的討論情況，并作出適當(dāng)?shù)闹溃┥?答：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。（雨熱同期）師：語(yǔ)言表述很精準(zhǔn)板書(shū)：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨分布規(guī)律：主要分布在亞熱帶大陸東岸地區(qū)。利：雨熱同期，有利于水稻等農(nóng)作物的生長(zhǎng)生4答：影響不利：降水集中，容易造成洪澇災(zāi)害，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)舉一反三，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法。回歸生活，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理、有用的地理。9師：今天我們學(xué)習(xí)了兩種亞熱帶氣候類(lèi)型，那我們?nèi)绾螀^(qū)別它們呢我們以長(zhǎng)沙和雅典為例，比較亞熱帶季風(fēng)氣候與地中海氣候的區(qū)別。（小組合作完成以下任務(wù)，1、2、3、4組為第一大組完成第1題，5、6、7、8、9組為第二大組完成第2題。2分鐘后，請(qǐng)分別派代表展示你們的合作成果）課堂檢測(cè)：《地理學(xué)法》P59探究二（教師查看學(xué)生正確率，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況）師：亞熱帶的氣候類(lèi)型我們就學(xué)習(xí)到這里，請(qǐng)問(wèn)：本節(jié)課你有何收獲（學(xué)生回顧總結(jié)，分享收獲）生5答：通過(guò)這節(jié)課我了解到了地中海氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的特征與分布規(guī)律，還有它們的相同與不同點(diǎn)。師：表現(xiàn)不錯(cuò)，看來(lái)這位同學(xué)把握住了這節(jié)課的重點(diǎn)生6答：我還有一個(gè)收獲，地中海氣候區(qū)的葉片小，還有蠟質(zhì)層是為了減少水分蒸發(fā)。師：那同學(xué)們還有什么疑惑嗎生2問(wèn)：為什么以地中海命名這個(gè)氣候類(lèi)型師：從地中海氣候分布圖中可以看出，地中海氣候在地中海周邊分布最廣，最為典型，因此叫地中海氣候。生2：地中海氣候?yàn)槭裁丛诘刂泻５貐^(qū)分布面積最大師：因西風(fēng)從冬季較溫暖的海洋上吹來(lái)（海陸熱力性質(zhì)差異），地中海北部有高聳的阿爾卑斯山脈，在冬季擋住了北方冷空氣的南下因此，造成了地中海地區(qū)冬季溫和多雨、夏季炎熱干燥的氣候特點(diǎn)?？偨Y(jié)：氣候類(lèi)型特征分布亞熱帶季風(fēng)氣候夏季高溫多雨冬季溫和少雨（雨熱同期）亞熱帶

大陸東岸地中海氣候夏季炎熱干燥冬季溫和多雨（雨熱不同期）30o～40o大陸西岸作業(yè)布置：1、（必做）完成學(xué)法P60選擇題8-14題（選做）學(xué)法P60綜合題15題2、預(yù)習(xí)溫帶的氣候類(lèi)型板書(shū)設(shè)計(jì)：亞熱帶的氣候類(lèi)型特征分布一、地中海氣候夏季炎熱干燥30°~40°冬季溫和多雨的大陸西岸二、亞熱帶夏季高溫多雨亞熱帶的季風(fēng)氣候冬季溫和少雨大陸東岸前后呼應(yīng)，對(duì)比分析，加深理解。講練結(jié)合。學(xué)生回顧總結(jié)10【教學(xué)反思】:成功之處以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，小組討論貫穿始終。學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容緊扣課本基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到熟知的目的。自主完成在先，小組討論在后，再組間合作，最后教師點(diǎn)撥，共同突破難關(guān)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。顯示各種氣候類(lèi)型的氣溫降水圖，共同總結(jié)特征，讓學(xué)生加深了認(rèn)識(shí)，自然景觀圖片的運(yùn)用，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)。易混淆的氣候類(lèi)型相比較，便于學(xué)生識(shí)記，從而加深了對(duì)這幾種氣候類(lèi)型的理解。教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的學(xué)