三年級(jí)上冊(cè)教案

長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《老師您好》活動(dòng)一二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能抓住人物的外貿(mào)和神態(tài)特點(diǎn)，畫出形象特征突出的老師人像；2、過程與方法：能憑記憶或想象畫出師生之間印象深刻或感人的故事；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在充滿生活情趣的繪畫與制作中，學(xué)生的觀察力、形象思維能力得到提高和發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)找到熟悉人物的特點(diǎn)，畫一張半身人物像。2、能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件學(xué)具：任何一種作畫工具、白紙、課本五、教學(xué)過程：一、激趣：1、同學(xué)們，你們知道9月10日是個(gè)什么節(jié)日嗎2、中國有一句古話：“一日為師，終身為父?！蹦忝靼走@句話的意思嗎如果大家還不能太理解，老師這里有一個(gè)小故事說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。3、你們每個(gè)人的生命中至少有12年的時(shí)光是在學(xué)校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢4、學(xué)生自由回答，并說說喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育。5、教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達(dá)你對(duì)老師的感情呢（1）學(xué)生自由回答。（2）同學(xué)們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學(xué)送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么課件出示：學(xué)生畫的老師畫像。6、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好7、板書課題。二、體驗(yàn)、探索：1、能不能向其他同學(xué)描述一下你喜歡的老師的樣子最好說出你印象最深刻的一點(diǎn)。學(xué)生自由描述，老師加以引導(dǎo)。2、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象（1）學(xué)生嘗試作畫。（2）老師選擇幾幅作品到講臺(tái)上進(jìn)行觀察和分析。（3）為什么他們畫得不那么好呢3、讓我們一起來解決這個(gè)難題。課件出示：不同的學(xué)生作品，畫的都是自己學(xué)校老師的畫像?？纯催@些同學(xué)畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎學(xué)生自由分析，找到最突出的特點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)。4、現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎5、課件出示：欣賞不同的學(xué)生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點(diǎn)。三、學(xué)生創(chuàng)作。四、老師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)下課。六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《老師您好》活動(dòng)二二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法、步驟，并制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師；2、過程與方法：能憑記憶或想象畫出師生之間印象深刻或感人的故事；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：在充滿生活情趣的繪畫與制作中，學(xué)生的觀察力、形象思維能力得到提高和發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)：1、表現(xiàn)學(xué)生在教師節(jié)中向老師獻(xiàn)禮的場面和情意。2、把握師生的形象特征與神態(tài)，主題明確，畫面內(nèi)容感人。四、教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、從課件片頭文字，圖片喚起學(xué)生對(duì)教師節(jié)的記憶。2、尊師重教風(fēng)尚——自己表達(dá)對(duì)教師感激之情的方式（學(xué)生從信封袋中拿出祝詞，表述）3、揭示課題：尊師卡片（板書）二、認(rèn)識(shí)體驗(yàn)1、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學(xué)生拆分卡片。說說是由哪些部分構(gòu)成的2、教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。（板書）3、師生一起尋找卡片形象設(shè)計(jì)的規(guī)律。三、尋找形象1、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設(shè)計(jì)方法。2、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。3、學(xué)生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四、組合構(gòu)成1、演示“祝老師笑口常開”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法2、揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）五、欣賞卡片1、引導(dǎo)逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。2、強(qiáng)調(diào)選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞六、作業(yè)1、要求（1）造型大膽（2）書寫工整（3）完整美觀2、巡回指導(dǎo)六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《我是生活的小主人》活動(dòng)一二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。2、過程與方法：通過繪畫創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和想象能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，把自己做生活小主人的情景用繪畫的方式表現(xiàn)出來。2、學(xué)生作品中畫面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范用品等學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆等五、教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、游戲（你比劃，我來猜）導(dǎo)入，活躍課堂氣氛。2、首先把學(xué)生分小組，每組請(qǐng)兩名代表競猜。3、介紹游戲規(guī)則。（觀看視頻的同學(xué)把看到的畫面用準(zhǔn)確的動(dòng)作表現(xiàn)出來，讓背對(duì)視頻的兩名代表競猜）4、教師點(diǎn)擊圖片，游戲開始。二、情感交流1、看完圖片后，你能說說小主人都做了些什么嗎2、我們都是生活的小主人，除了剛才圖片中小朋友做的這些，你在生活中還做了哪些3、這么多精彩、美好的時(shí)刻，怎樣才能把它留下來呢請(qǐng)同學(xué)們打開課本我們一起來看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)自己做生活小主人的4、欣賞完小朋友的作品后，能告訴老師你喜歡哪一幅作品嗎喜歡它的什么地方為什么《刷牙》：這個(gè)小朋友在哪里刷牙你怎么知道的畫面中主要的內(nèi)容是什么人物把部分背景遮住了，這是什么關(guān)系你覺得這幅畫的顏色如何小結(jié)：畫面要突出主要人物，主要內(nèi)容與次要內(nèi)容之間可以用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)。《洗澡》：你發(fā)現(xiàn)了嗎這個(gè)小朋友洗澡時(shí)心情怎樣你從哪里發(fā)現(xiàn)的仔細(xì)觀察這個(gè)不朋友的嘴巴像什么還有哪些畫面的人物表情也是笑臉的小結(jié)：在我是生活小主人的表現(xiàn)中，人物的心情都是怎樣的——很開心，你看他們的嘴巴，像月牙?！蹲鲲垺罚哼@幅畫的背景是什么想象一下這幅畫若沒畫背景，你覺得如何小結(jié)：添畫相應(yīng)的環(huán)境與背景可以讓畫面更充實(shí)，更豐富。三、創(chuàng)作指導(dǎo)1、請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，看看老師是采用什么工具如何表現(xiàn)的（看了書上小朋友的作品，，老師也想把今天早上老師做小主人的情景再現(xiàn)出來和大家一起分享。）2、教師示范（自己在廚房的情景）3、介紹作品的情景及當(dāng)時(shí)的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫步驟，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖時(shí)的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系，為學(xué)生下一步展示作品做一個(gè)鋪墊。四、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《我是生活的小主人》活動(dòng)二二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生體驗(yàn)做生活小主人的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和集體。2、過程與方法：了解畫面構(gòu)圖的主次關(guān)系與遮擋關(guān)系3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生記憶和想象，把自己做生活小主人的情景用繪畫的方式表現(xiàn)出來。2、學(xué)生作品中畫面組織、色彩搭配的啟發(fā)和引導(dǎo)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、示范用品等學(xué)生準(zhǔn)備：A4紙、水彩筆等五、教學(xué)過程：一、藝術(shù)實(shí)踐1、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手欲望。（同學(xué)們！分享完老師的作品后，那你們想不想把自己做小主人的情景畫出來，和大家一起分享呢）2、說說你打算畫什么3、欣賞圖片及學(xué)生作業(yè)。4、作業(yè)要求：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，選擇你做小主人時(shí)體驗(yàn)最深刻的一件事進(jìn)行創(chuàng)作，把它畫下來。（讓學(xué)生先聽清楚作業(yè)要求）5、播放輕松愉快的音樂。6、進(jìn)行巡回指導(dǎo)，（啟發(fā)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)）引導(dǎo)發(fā)散思維，解決重難點(diǎn)。二、展示評(píng)價(jià)1、請(qǐng)學(xué)生下位相互參觀，互評(píng)作業(yè)。2、學(xué)生自評(píng)：介紹表現(xiàn)的內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺堋?、采用多種評(píng)價(jià)方式，多展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。（給予肯定和鼓勵(lì)，提出意見和建議，完善作品。）三、拓展延伸同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮，在家里，你們是家里的小主人；在學(xué)校，你們是班級(jí)里的小主人。今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一起體驗(yàn)和分享了做小主人的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也能像我們的畫中一樣，開心每一天，做自己的小主人，并把微笑帶給別人。六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《方方圓圓》活動(dòng)一二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：能尋找、認(rèn)識(shí)外形特征近似方形、圓形的動(dòng)物，了解動(dòng)物的外形特征；2、過程與方法：能運(yùn)用方形、圓形等幾何概括出動(dòng)物的外形，并抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫；3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：能體驗(yàn)從整體到局部的觀察方法，養(yǎng)成概括、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用圓形、方形概括、觀察和表現(xiàn)物象。2、感受圓形、方形不同形狀特征和概括表現(xiàn)物象。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件，圓形、方形實(shí)物；生：繪畫用具五、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，啟動(dòng)主體1故事引入：從前有兩個(gè)好朋友，它們的名字分別是圓圓和方方。有一天，它們發(fā)生了爭吵，都說自己的本領(lǐng)大、朋友多。圓圓說：“我的本領(lǐng)可大了，圓形的物體可多了：太陽是圓的，星球是圓的，皮球是圓的”；方方說：“我的本領(lǐng)也不小，而且我的朋友也很多，你們看：電視機(jī)、房子、盒子”；兩個(gè)個(gè)好伙伴都生氣了，誰也不讓誰。（課件出示不開心的圓、方表情）2請(qǐng)同學(xué)們分組討論，幫忙勸勸它們：想一想，圓圓、方方還有哪些朋友3（課件出示生活中的圓方物體）看來這兩個(gè)個(gè)好伙伴朋友都很多，本領(lǐng)都很大，生活中少了那個(gè)形狀都不行。如果沒有了圓形，汽車變成方或尖的還能開動(dòng)嗎如果沒了方形，房子變成圓形怎么立得穩(wěn)所以這兩種形狀，在生活中缺一不可。（課件出示終于露出了笑臉的圓、方表情）（二）發(fā)揮主體1游戲、感受：這個(gè)袋子裝著兩種不同形狀：方形、圓形，請(qǐng)同學(xué)分別摸一摸，分辨形狀，并說出它們的形狀有什么特點(diǎn)2有什么是由圓圓、方方共同組成的（出示包含兩種形狀的物體圖片），請(qǐng)學(xué)生從上面找出各種形狀。3能不能用各種圓圓、方方組成一幅畫呢你打算怎么畫欣賞學(xué)生繪畫作品，看看畫面上是怎么用幾何形狀表現(xiàn)主題的、表達(dá)思想的。（三）學(xué)生創(chuàng)作，發(fā)展主體一起來用方方、圓圓創(chuàng)作一幅畫。（四）課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《趣味動(dòng)漫》活動(dòng)一二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。2、過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。2、嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：VCD卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情場景圖片等等2、學(xué)具：鉛筆卡通圖片顏色等教學(xué)過程：1、欣賞激趣出示多媒體課件。師：“同學(xué)們，我們看過的電影或電視劇呢，有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢”生：“動(dòng)漫片?！睅煟汉茫蠋煖?zhǔn)備了幾個(gè)搶答題，請(qǐng)同學(xué)們搶答，答對(duì)的給本小組加分。課件出示搶答題1、剛才看的視頻片名是什么主人翁是誰2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。師：“對(duì)，這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片，也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢”生：“想?！睅煟骸昂?！那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：《我喜歡的動(dòng)漫形象》”出示課題師：“同學(xué)們，剛才我們看的那些卡通形象，我們除了在卡通片里看到外，還在那些地方見過”生：“書包上、筆上、衣服上”師：“對(duì)，他們還出現(xiàn)在我們的生活中，接下來我們就一起來看看。”1觀察欣賞利用多媒體出示生活物品，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。2、欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象為什么3、表演體驗(yàn)、“你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象（有趣的情節(jié)，造形和色彩，提高審美能力）請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一角色，并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他（她）表演的是誰4、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校教師備課稿學(xué)科美術(shù)班級(jí)三年級(jí)任課教師曹瑩使用時(shí)間2022年下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容：《趣味動(dòng)漫》活動(dòng)二二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象，了解動(dòng)漫知識(shí)。2、過程與方法：使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法，學(xué)會(huì)畫簡單的動(dòng)漫形象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：1、應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念，加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。2、嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。四、教學(xué)準(zhǔn)備