班級勞動教育主題活動實施方案7篇-1

班級勞動教育主題活動實施方案7篇

班級勞動教育主題活動實施方案（篇1）

活動目標

1、從小培育同學(xué)的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進同學(xué)健全人格的進展。

2、通過討論，提出學(xué)校生良好行為習(xí)慣的培育方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培育和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

3、老師從理論與實踐的結(jié)合上探討學(xué)校階段同學(xué)勞動意識的形成、范圍及培育途徑。

活動措施

一、創(chuàng)設(shè)校內(nèi)喜愛勞動的環(huán)境氛圍

營造良好的校內(nèi)環(huán)境，可以讓同學(xué)在社會化、人性化和科學(xué)化的校內(nèi)環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校內(nèi)環(huán)境建設(shè)中留意營造勞動教育氛圍，細心設(shè)計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校內(nèi)形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場所。在學(xué)校校門的宣揚欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣揚，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎(chǔ)。另外在進行校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校內(nèi)文化系列活動時，也要留意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在同學(xué)的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展現(xiàn)以及故事演講中，進一步加強校內(nèi)勞動教育的滲透性。

二、創(chuàng)設(shè)班級喜愛勞動的環(huán)境氛圍

喜愛勞動是我國社會主義公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)喜愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)喜愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞喜愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點身邊事”的演講；評比“班級勞動之星”，使“喜愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根同學(xué)心里。

三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在肯定的環(huán)境中生存。同學(xué)，尤其是學(xué)校生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對同學(xué)進行勞動教育，也是如此，需要家長的親密協(xié)作。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：

1、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感愛好時，家長要準時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。

2、給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的急躁，等待孩子學(xué)會勞動。開頭會消失幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培育孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子制造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放整理，充分發(fā)揮自主勞動的樂觀性。

4、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的歡樂，以鼓舞為主。

5、給孩子一個方法，學(xué)會勞動。家長開頭要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用嬉戲的口吻引導(dǎo)孩子進入角色。

6、給孩子一個要求，貫徹究竟。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹究竟

7、給孩子一個規(guī)章，體會勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)章，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶散帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。

四、強化措施，規(guī)范勞動行為。

在同學(xué)對勞動有肯定理解的基礎(chǔ)上，老師不但要做出榜樣，還要準時地規(guī)范同學(xué)的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸，準時訂正不良行為。二是要準時鼓舞表揚。三是要循序漸進。依據(jù)低、中、高班級同學(xué)不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中根據(jù)本課題討論內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對同學(xué)進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使同學(xué)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中，留意實行同學(xué)自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮同學(xué)主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到準時反思、不斷強化的目的，促進良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本班級同學(xué)應(yīng)以“自己的事情自己做”、“仔細做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；其次學(xué)期，以學(xué)校生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文喜愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為共性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇2）

“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際，為了使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進展的道理，關(guān)心同學(xué)樹立“勞動最光榮”的觀念，培育同學(xué)獨立生活的力量，并把握一些最基本的學(xué)問和技能，從而讓同學(xué)體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到敬重長輩，喜愛長輩，特制訂本活動方案：

一、活動時間：

五月份

二、參與人員：

全體師生

三、活動內(nèi)容：

1、充分利用宣揚欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對同學(xué)進行宣揚，讓同學(xué)了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

3、舉辦一場慶五一合唱競賽，各班級利用課余時間進行預(yù)備，學(xué)校在四月下旬進行競賽。

4、舉辦“五一學(xué)問知多少”的繪畫競賽，各班級先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參與學(xué)校組織的競賽（競賽時間定在五月下旬，詳細時間另行通知）。

5、組織師生進行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動，讓同學(xué)在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得敬重勞動人民，珍惜勞動果實（詳細活動時間為5月4日大課間）。

6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案連續(xù)在同學(xué)中開展把握一項勞動技能的教育，讓同學(xué)充分利用五一節(jié)放假的時間，開展“今日我當家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下，對學(xué)到的勞動技能進行實踐的活動。（留意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）

7、各班級連續(xù)組織同學(xué)“圍繞勞動光榮、鋪張可恥”的主題辦一期節(jié)日小報，屆時學(xué)校將組織展評。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇3）

為培育同學(xué)的動手、動腦和生活實踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識，培育孩子們喜愛勞動的情感，提高勞動本事，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地進展。學(xué)校特進行“我愛勞動的勞動技能大賽”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽對象：

全體同學(xué)

二、競賽時間：

12周為學(xué)習(xí)宣揚階段，學(xué)校海選階段，13周年段競賽階段，15周學(xué)校小達人風(fēng)采展現(xiàn)階段。

三、競賽地點：

四、競賽形式及內(nèi)容：

（一）一班級：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶

材料預(yù)備：有領(lǐng)子的開衫（紐扣或拉鏈都可）一件，紅領(lǐng)巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

競賽時間：10分鐘

競賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領(lǐng)巾，最終系鞋帶，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

評判標準：衣服穿好，紅領(lǐng)巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無法評判，由時間的先后進行確定名次。

（二）二班級：整理書包及抽屜

競賽時間：10分鐘

競賽方法及標準：聽口令，開頭整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理潔凈，假如有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

（三）三班級：疊一套衣服

競賽時間；10分鐘

材料預(yù)備：預(yù)備一套有領(lǐng)子的衣服。

競賽方法：聽口令開頭疊衣服。在規(guī)定時間內(nèi)完成。

評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子。

（四）四班級：包書皮

材料預(yù)備：每人預(yù)備報紙或掛歷紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。

競賽方法：聽口令開頭包書皮。

競賽時間：10分鐘。

評判標準：書皮包得平整、美觀、大小合適、便利使用。不要求包出小角。

（五）五班級：釘紐扣

材料預(yù)備：

1、每位同學(xué)自備4眼扣子1個、1眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。

2、班級組自行預(yù)備便簽貼紙貼在每位同學(xué)的布條上，寫上班級姓名。

競賽方法：聽到發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，每人用時15分鐘。競賽結(jié)束后全體同學(xué)上交到評委老師處。

評判標準：在規(guī)定時間內(nèi)釘完，要求美觀、堅固……

（六）六班級：水果拼盤

參賽對象：每班五名同學(xué)參與競賽。

材料預(yù)備：每人自帶水果（品種不得少于三種）、果盤、小刀等。

競賽方法：兩名同學(xué)一張桌子，聽到主持人發(fā)出開頭的口令即開頭競賽，在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。

評判標準：要求在制作過程中消失削皮、切等環(huán)節(jié)，并考慮切得美觀、大小適中、顏色搭配、造型等方面。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇4）

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參加校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培育全校同學(xué)的集體榮譽感和高度的責(zé)任感，培育同學(xué)喜愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增加同學(xué)學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本事。在勞動中制造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校打算通過勞動教育與校內(nèi)環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第__屆勞動節(jié)系列活動，詳細活動方案如下：

活動時間：

20__年x月__日—x月__日

參與人員：

全體師生活動

活動內(nèi)容：

一、勞動衛(wèi)生習(xí)慣強化

（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強同學(xué)勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培育，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不順手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參加，相互監(jiān)督，樂觀參與班級、校內(nèi)勞動實踐活動，保持教室、校內(nèi)清潔漂亮，打造和諧校內(nèi)。

（二）班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參加勞動，清潔班級，美化校內(nèi)。

（三）個人衛(wèi)生大檢查：要求每位同學(xué)做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

二、今日我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今日我當家”攝影作品征集。要求同學(xué)將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展現(xiàn)，并附照片介紹（每班__張），評比當家小能手。

三、各級組活動預(yù)備及要求：（各班級自行組織競賽，要上交方案、照片、總結(jié)、新聞稿）

（一）一班級自理力量競賽：

1、每位同學(xué)在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

2、競賽當天每位同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（__個鈕扣以上，競賽時扣__個鈕扣）

3、要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評比優(yōu)勝獎和達標獎。

（二）二班級捏橡皮泥競賽：

1、圍繞“暢想__”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

2、競賽當天每位同學(xué)帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展現(xiàn)

（三）三、四班級鈕扣競賽：

1、利用鈕扣釘出“暢想__，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

2、競賽當天每位同學(xué)帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

（四）五、六班級剪貼畫競賽：

1、內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新奇，有肯定的藝術(shù)性。

2、競賽當天每位同學(xué)帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以“暢想__，勞動最光榮”為主題的作品。

各班要高度重視，提高熟悉，確?；顒有Ч靼嗉壗M要親自組織支配活動。準時上交相應(yīng)材料。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇5）

活動背景

“五一”勞動節(jié)是教育幼兒喜愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培育幼兒的勞動意識和勞動力量。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面進展。

活動一：勞動真歡樂

活動目標

1、教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。

2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會歡樂。

3、讓幼兒通過各種活動，培育幼兒的勞動意識和勞動力量，學(xué)做自己力所能及的事。

活動過程

一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。

二、講解“五·一”節(jié)的來歷及意義，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而進行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，最終獲得成功。為紀念這次宏大的工人運動，其次國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節(jié)。

意義：工人斗爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利于工人利益的法律，增加了工人階級的斗爭信念，也為國際工人運動積累了富貴閱歷。

三、熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他們。

活動二：學(xué)唱兒歌《勞動最光榮》

活動目標

1、觀賞并學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。

2、了解歌詞含義，能有感情的唱兒歌。

3、感受歌曲中勞動最歡樂，勞動制造最光榮。

活動預(yù)備：歌曲《勞動最光榮》視頻及音樂。

活動過程：

導(dǎo)入

老師和幼兒進行爭論，引出兒歌。

提問：

1你們知道5月1號是什么幾日么?

2你們覺得勞動為什么是光榮的?

3關(guān)于勞動有什么好聽的兒歌呢?

老師總結(jié)：五月一日是國際勞動節(jié)，一個人在勞動或者學(xué)習(xí)中充分體會到成長的喜悅、收獲的歡樂，當他這些樂觀的心情和體驗積淀下來，最終形成的是自尊、驕傲、自信——“光榮”由此而萌發(fā)。老師這呢，有一首關(guān)于勞動的兒歌，讓我們一起來聽一聽吧。

一、學(xué)唱兒歌。

1、觀賞兒歌《勞動最光榮》。

提問：這首兒歌好不好聽?你聽到了什么?

2、觀賞音樂視頻。

提問：這首兒歌叫什么名字?你們想不想學(xué)唱這首兒歌呢?

3、學(xué)唱兒歌。

老師范唱;

幼兒聽著琴聲有感情的唱;

提問：你們覺得這首兒歌怎樣唱?用什么方式去唱?

4、分組演唱。

男孩女孩比競賽，看誰唱的最好聽。

5、進行創(chuàng)編動作。

爭論：老師覺得小伴侶們唱的真好聽!我們來一起想一想，為這首兒歌加上一些動作吧。

二、兒歌表演。

總結(jié)幼兒自創(chuàng)動作，與幼兒一起邊唱邊跳。感受勞動帶給人們的歡樂，激發(fā)幼兒的勞動激情。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇6）

在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，為了培育同學(xué)的動手力量、懂得共享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級分散力，我們二五班將在5月4日開展“勞動最光榮、美食共共享”活動，號召全班每個孩子在父母的指導(dǎo)、幫助下做一份精致的食物，帶到學(xué)校來與全班同學(xué)一起共享。

一、活動主題

“勞動最光榮，美食共共享”

二、活動目的

為了培育孩子們的動手力量、良好的飲食習(xí)慣和肯定的社交力量，懂得共享、學(xué)會理財、珍惜勞動成果、弘揚中華民族美食文化、提高班級分散力，我們班將進行了“勞動最光榮，美食共共享”為主題的班會活動。

三、活動時間

5月4日（星期一）14：45-15:45

四、活動預(yù)備

1、每個孩子五一假期時間學(xué)習(xí)、制作自己想共享的美食，嫻熟把握制作方法；并且分割成大小合適便于更多的孩子能買到自己喜愛的美食、合理定價。（單價掌握在5角-2元范圍內(nèi)）。（甜點、菜肴、水果沙拉、果凍均可）

2、家委會預(yù)備美食幣的印制和裁剪，每人5角、1元、2元的各五張，鼓舞孩子賣掉自己的美食來換取美食幣去購買自己喜愛的美食。

3、美食菜單、售價（小組為單位，每人報給小組長、組長做好統(tǒng)計。）

4、場地布置及照相、維持秩序（家委會負責(zé)）

5、餐具預(yù)備（每生自己預(yù)備一次性盒子和盤子、牙簽）

6、榮譽證書50張（家委會負責(zé)義務(wù)購買）

五、活動過程

1、主持人宣布活動主題

2、美食鑒賞，評精彩香俱全的美食，同學(xué)代表介紹自己美食的特點以及做法。

3、美食品嘗，評出味美俱全的美食，同學(xué)代表介紹自己美食的特點以及做法。

4、美食共享、互買互賣活動

5、榮譽時刻：評比出“最佳色香獎”、“最佳味美獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳銷售獎”、“最佳文明獎”各十名孩子。

6、獲獎感言：同學(xué)代表

7、主持人宣布活動結(jié)束

8、整理教室衛(wèi)生

盼望通過此次班級活動的開展，在校內(nèi)里形成提倡和諧美食、健康生活、弘揚美食文化的良好氛圍，開展文明就餐、文明服務(wù)，讓孩子養(yǎng)成愛惜就餐環(huán)境、節(jié)省糧食的好習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識及培育自主動手實踐力量。

班級勞動教育主題活動實施方案（篇7）

一、活動主題：

“我勞動，我光榮;我制造，我幸福”

想擺脫逆境，你就去勞動;想制造將來，你就去勞動;想查找歡樂，你就去勞動;想實現(xiàn)幻想，你就去勞動。誠懇的勞動，制造了美妙的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！北愠蔀槲倚＿@次“5.1”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2.通過有方案有組織的開展各類活動，從宣揚“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個同學(xué)的實際行動中。

3.通過在學(xué)校、家庭兩個層面參加不同類型的勞動，培育愛勞動的熱忱，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六班級開展征文競賽。

詳細要求：圍繞“我勞動，我光榮;我制造，我幸?！敝黝}，

通過查找、閱讀有關(guān)宣揚勞動美德、贊