人教版七年級生物上冊 生物的特征 課件新

人教版七年級上冊第一單元第一章第一節(jié)生物的特征

情境導(dǎo)入不一樣的運(yùn)動跳舞的人機(jī)器“人”一起去尋找答案吧！他們是生物嗎？生物有哪些基本特征?新課講解多彩的生物世界比熊犬郁金香蘑菇如何來區(qū)分呢？觀察工具望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)攝像機(jī)錄音機(jī)放大鏡顯微鏡觀察要點(diǎn)：⊙明確目的⊙全面細(xì)致和實(shí)事求是⊙及時記錄⊙有計劃和耐心⊙交流、討論生物體能夠由小長大體現(xiàn)生物的基本特征是什么？生物的特征生長和繁殖種子萌發(fā)到植株生長體現(xiàn)的是生物的什么特征呢？鐘乳石也能從小變大，它是生物嗎？鐘乳石是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)在漫長地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉淀物的總稱。X生物的生活需要營養(yǎng)現(xiàn)成的有機(jī)物光合作用呼吸鯨噴出水柱呼氣有機(jī)物的分解需要氧排汗落葉排出廢物這樣做的意義是什么？對外界刺激作出反應(yīng)含羞草合攏刺激遺傳和變異同一株碧桃上的花相似的父女遺傳：親代與子代間的相似性變異：親代與子代或子代不同個體間的差異生物體由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒外）埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)流感病毒生石花生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，為什么說它是生物呢？能開花，具有生物的特征珊瑚蟲可以捕獲海洋中的微小生物珊瑚礁是珊瑚蟲死去后，分泌的外殼堆積在一起形成的。珊瑚蟲和珊瑚礁都是生物嗎？這幾種現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的什么特征？對外界刺激作出反應(yīng)生長繁殖課堂練習(xí)1.

下列有關(guān)生物基本特征的敘述，正確的是（

）A．生物都能運(yùn)動

B．生物都由細(xì)胞構(gòu)成C．生物都能繁殖

D．生物都必須生活在水中C2.下列屬于生物的是（）A.病毒B.山石C.機(jī)器人D.枯枝敗葉A小結(jié)生物的特征③呼吸①生長和繁殖②生物的生活需要營養(yǎng)④排出廢物⑥遺傳和變異⑦生物體由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒外）⑤對外界刺激作出反應(yīng)第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征人教版

七年級

生物學(xué)（上）

說一說同學(xué)們，我們這門課程叫《生物學(xué)》，你知道什么是生物學(xué)嗎？生物學(xué):是研究各種生命現(xiàn)象和生

命活動規(guī)律的科學(xué)談一談同學(xué)們，我們將如何學(xué)好這門課程呢？導(dǎo)入新課地球一片生機(jī)勃勃，月球一片寂靜冷清。是什么讓地球多姿多彩，富有活力？各種各樣的生物一、認(rèn)識生物下面是校園的角落，你找找有哪些生物呢？1.尋找生物（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些生物？你是如何找到的？

樹、花、雜草等觀察生物學(xué)的研究方法：觀察法想一想本次觀察，我們采用了什么方式？直接用肉眼觀察一、認(rèn)識生物下面是校園的角落，你找找有哪些生物呢？1.尋找生物（2）發(fā)揮想象，你認(rèn)為還有哪些生物呢？如果要提供證據(jù)，采用什么方式？

微生物借助顯微鏡想一想這樣的觀察，我們采用了什么方式？借助工具一、認(rèn)識生物自主歸納自學(xué)教材科學(xué)方法，歸納科學(xué)觀察有哪些要求？①要有明確的目的。②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時記錄。③對于需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心。④要積極思考，多問幾個“為什么”。⑤需要與別人進(jìn)行交流和討論技能訓(xùn)練觀察以下動物，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：體型基本相同；草食動物；哺乳動物等不同點(diǎn)：體型大?。活^部有差異；毛色等一、認(rèn)識生物2.辨別生物想一想以下哪些是生物，哪些是非生物？說說生物與非生物的根本區(qū)別是什么？機(jī)器人鐘乳石珊瑚蟲珊瑚

生石花生物：生石花、珊瑚蟲非生物：機(jī)器人、鐘乳石、珊瑚根本區(qū)別：生物具有生命，非生物沒有生命生物生命生命現(xiàn)象生命活動規(guī)律具有二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？綠色植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物動物不能制造有機(jī)物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)1生物的生活需要營養(yǎng)舉例舉例說說生物生活需要營養(yǎng)的現(xiàn)象還有哪些？二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？想一想鯨噴出了霧狀水柱，實(shí)際它在做什么？呼吸注意：絕大多數(shù)生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳動動腦植物需要呼吸嗎？也需要從外界中吸收氧氣嗎？需要呼吸，也需要從外界吸收氧氣判斷：植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳。√

2生物能進(jìn)行呼吸二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？想一想人體出汗對人體有什么意義？降溫，排出體內(nèi)多余的水、無機(jī)鹽、尿素等廢物注意：人體還可以通過呼吸、排尿等方式排出廢物思考植物也要產(chǎn)生廢物，植物如何排出廢物呢？落葉3生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？想一想獵豹和羚羊?yàn)榱耸裁炊疵寂?/p>

？含羞草在什么情況下葉片會合攏？獵豹為了食物；羚羊?yàn)榱舜婊睿ㄋ鼈兌际艿酱碳?，都出現(xiàn)相應(yīng)的反映）含羞草受到外界刺激時會葉片合攏4生物能對外界刺激做出反應(yīng)判斷：能夠運(yùn)動的物體就一定是生物。×

舉例生物對外界刺激做出反應(yīng)的現(xiàn)象還有哪些？河鲀二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？種子的萌發(fā)破殼而出的幼鱷蘑菇的生長5生物能生長和繁殖判斷：能生長的一定是生物?！?/p>

紅狐的生長胎兒的發(fā)育二、生物的特征觀察以下現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的哪些生命特征？想一想（1）狗生的后代永遠(yuǎn)是狗，說明生物有什么特征？遺傳（2）同一株碧桃花出現(xiàn)了不同的顏色，說明生物有什么特征？變異判斷：“一母生九子仔，連母十個樣”，這句話