生物顯微鏡裝片與酶等實(shí)驗(yàn)專題打印

/生物顯微鏡、裝片與酶等實(shí)驗(yàn)專題顯微鏡的使用、裝片制作和酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)這三部分都是初中科學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是中考命題的重要出題點(diǎn)。這些內(nèi)容不僅涉及結(jié)構(gòu)和功能等多方面知識,也涵蓋了理解和應(yīng)用等多個維度的考查，因而出題點(diǎn)較為多樣，學(xué)生掌握起來有一定的難度,現(xiàn)作如下整理分析。知識點(diǎn)歸納１、顯微鏡鏡頭的辨別:顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，目鏡直接放在鏡筒里,因此目鏡無螺紋,物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上,因此物鏡有螺絲紋。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡。目鏡鏡頭越短放大倍數(shù)越大,物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越高。2、顯微鏡的成像特點(diǎn)與玻片的移動方向：在顯微鏡下看到的物像具有上下左右均顛倒的特點(diǎn)。物像位于視野中央偏右上方,說明物體實(shí)際位于中央偏左下方，當(dāng)把物像移到視野中央時，物體也恰好在中央.因此要把右上方的物像移到視野中央，就是把左下方的物體移到中央,即向右上方移動。(先移動再換鏡,保證全程都可見)3、顯微鏡下視野大小、明暗問題:顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少,視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗。4、簡單裝片制作中的故障問題:觀察自制臨時裝片時，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)焦到位，而另一部分細(xì)胞較模糊可能是這一部分調(diào)焦不準(zhǔn)造成，切片厚薄不均就會出現(xiàn)上述這種一部分調(diào)焦準(zhǔn)確而另一部分調(diào)焦不準(zhǔn)確的情況。5、酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn):(1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn)；一組對照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組,對照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。如、在實(shí)驗(yàn)過程中，向甲試管加清水的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)。唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶可以把淀粉分解為麥芽糖,淀粉可使碘液變藍(lán)色。甲試管注入的是清水，不能分解淀粉，試管內(nèi)的淀粉沒有被分解，所以滴入碘液會變藍(lán)；乙試管注入了唾液,試管內(nèi)的淀粉被分解,所以滴入碘液不變藍(lán)；該實(shí)驗(yàn)說明唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。典型習(xí)題1．某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯誤的一組是（）A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-—換用不同的物鏡B．用較大的光圈——看到更大的視野C.移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像D．微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使物像更清晰2。如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（）A。①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D。③→①→④→②３．如圖是某同學(xué)用10倍物鏡觀察到的影像，如果想看到完整的字母影像，正確的做法是（)A．用２０倍物鏡B.向下移動標(biāo)本Ｃ.標(biāo)本向左移動Ｄ．用5倍物鏡4．如果將如圖所示顯微鏡下的視野“甲"變?yōu)橐曇啊耙摇保铝胁僮骰颥F(xiàn)象描述正確的是(）A。操作的第一步便是轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡換成高倍鏡Ｂ.在更換物鏡之前,要先將裝片向左下方移動Ｃ。更換物鏡之后,視野光線變亮,所以應(yīng)該換用小光圈Ｄ．如果更換物鏡之后，物像模糊，可調(diào)節(jié)反光鏡和粗準(zhǔn)焦螺旋5．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的同一標(biāo)本,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理(）①低倍鏡換成了高倍鏡②高倍鏡換成了低倍鏡③把小光圈換成了大光圈④把大光圈換成了小光圈⑤轉(zhuǎn)動了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑥轉(zhuǎn)動了粗準(zhǔn)焦螺旋A．②④⑤B。①③⑤C。①③④D．②③⑤6.如圖是觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)時的部分操作步驟,有關(guān)敘述正確的是(）Ａ．①中滴加的是碘液Ｂ．③中展平時,要滴加生理鹽水C。④中蓋蓋玻片時，一邊先接觸水滴D.⑤中觀察到的“目標(biāo)甲”實(shí)際位于左下方7.如圖是“用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動”實(shí)驗(yàn)中的兩個視野,要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖，下列操作步驟正確的排序是（)①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋③移動裝片④調(diào)節(jié)光圈⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器A.③→⑤→②→①B。④→③→②→⑤C．③→①→④→⑤Ｄ。③→⑤→④→①８．在探究“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中，試管中都加入少許等量淀粉,試管1、3中各加入2mL清水,試管2、４中各加入２ｍL唾液，如圖處理5~１0分鐘,然后分別滴加2滴碘液，關(guān)于實(shí)驗(yàn)分析正確的是（）A．試管1和試管４可作為對照B．試管3在該實(shí)驗(yàn)中是必不可少Ｃ．滴碘液后,不變藍(lán)色的是試管2Ｄ．溫度不影響唾液對淀粉的消化9．在經(jīng)過以下處理一小時后，滴加碘液會使哪一只試管的內(nèi)容物變成藍(lán)色(）A．米湯與一定的冷開水充分混合后，并將試管保存在３7℃水中B。米湯與一定量的唾液充分混合，并將試管保存在3７℃水中C.雞蛋清與一定量的唾液混合后,并將試管保存在37℃水中D。脂肪微粒與一定量的唾液混合后,并將試管保存在37℃水中10．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答:(橫線里填文字,內(nèi)填數(shù)字編號)（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是a＿＿＿＿和物鏡放大倍數(shù)的乘積。甲圖中使用目鏡鏡頭②和物鏡鏡頭③能使物像放大的最大倍數(shù)是__＿_(dá)倍。（2）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動，那么異物很可能位于＿_(dá)＿_(dá).(3）小明在實(shí)驗(yàn)中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向＿＿＿＿移動.（4）小明觀察到丙圖中的②是__＿_(dá)(填“動物“或”植物”)細(xì)胞圖.觀察效果由③（模糊）到④（清晰），他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_＿_(dá)_。11.如圖1表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟，請據(jù)圖回答:(1)在步驟②的操作過程中,某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____。（2）步驟④滴的液體是____。（３)觀察時，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖１中所示的步驟_＿＿＿（填序號)操作不當(dāng)引起的。（4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的鏡頭組合是__＿。1２．淀粉酶的種類有多種。某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下:①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為1～5號。將其分別在五種不同成分的溶液（各溶液成分如下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子.濾紙編號溶液成分1淀粉酶溶液2淀粉酶溶液+稀鹽酸３淀粉酶溶液＋稀碳酸鈉溶液4稀鹽酸5稀碳酸鈉溶液②將培養(yǎng)皿置于3７℃的恒溫箱中，半小時后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約1分鐘后用清水緩緩沖去多余的碘液。③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1號、２號和3號濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍(lán)色的區(qū)域)，其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號