人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文檢測(cè)卷（5-6單元）

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2023學(xué)年第一學(xué)期人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷

（第5—6單元）

（總分值100分，其中含書寫2分）

班別姓名學(xué)號(hào)成績(jī)一、積累與運(yùn)用（32分）1.看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）

（1）父親聲音chàndǒu地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。〞

（2）我jǐnshèn地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮到。（3）我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新téngxiě了一遍。（4）那座漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片fèixū。

（5）就在他wājué的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆促地趕來(lái)。

2.下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

喋（）不（）失（）落（）一如（）（）（）（）擔(dān)憂（）耳（）聾（）（）于無(wú)3.用橫線劃出錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（3分）

褲存小商品（）公告攔（）缺衣不可（）4.給下面劃線的字選擇正確的意思。（3分）

（1）一聽罐頭（）A順從，接受看法B用鍍錫或鍍鋅的薄鐵皮做成的筒子或罐子。（2）湊足（）：A腳B滿，充分C值得（3）舍不得（）：A放棄B施舍

5.讀下面歇后語(yǔ)，寫出劃線的字最適合的諧音字。（3分）（1）小蔥拌豆腐——一清（）二白（2）狐貍吵架——一派胡（）言（3）黃鼠狼覓食——見機(jī)（）行事

6.恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

A丈二和尚——摸不著頭腦B芝麻開花——節(jié)節(jié)高C搭在弦上的箭——一觸即發(fā)D裁縫的尺子——量人不量己

（1）你這個(gè)人就是（），只看見別人的缺點(diǎn)，不反思自己還有哪些不足的地方。（2）改革開放以來(lái)，人們的生活水平猶如（）。

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（3）我今天放學(xué)回家,還沒放下書包.就被媽媽訓(xùn)了一頓,真叫我（）。（4）雙方已經(jīng)對(duì)峙了整整一天，人人互不相讓，就像（）。7.據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）兄弟敦和氣，。（陳子昂）

（2）愛親者，；敬親者，。（《孝經(jīng)》）（3），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）（4），不在于飾貌。（桓寬）8.口語(yǔ)交際。（3分）

在我們的身邊，大量商家為了吸引消費(fèi)者，經(jīng)常用好多同音字或諧音字來(lái)代替原來(lái)的文字，如，“隨心所欲〞寫為“隨心所浴〞……你贊成商家的這種做法嗎？為什么？二、閱讀理解（31分）（一）課內(nèi)閱讀節(jié)選。（16分）

人們搖頭嘆息地走開了，都認(rèn)為這位父親由于失去孩子過(guò)于凄愴，而精神失常了。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！〞

他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，四處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？〞

①是兒子的聲音?、诟赣H大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！〞“爸爸，真的是你嗎？〞

“是我，是爸爸！我的兒子。〞

1、從“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)〞這個(gè)句子中你感受到了什么？（2分）

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2、用“──〞畫出描寫父親外貌的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文對(duì)父親的外貌描有什么作用？（2分）

3、畫“～～〞的句子，①是對(duì)父親的描寫。②是對(duì)父親的描寫，這兩句話在朗讀時(shí)一定主意要把父親當(dāng)時(shí)那種的心情給表現(xiàn)出來(lái)。（4分）4、短文中還寫到了其他人的表現(xiàn)，這樣寫有什么好處？（2分）

5、確知兒子還活著之后，只為父親會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？請(qǐng)把你想到的可以用來(lái)形容父親此時(shí)此刻心情或表現(xiàn)的四字詞語(yǔ)寫下來(lái)。（至少兩個(gè)）（2分）

6、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子〞，請(qǐng)寫出父子倆各自的“了不起〞分別指的是什么？（4分）

父親的了不起：兒子得了不起：

（二）課外閱讀（15分）

至今，我的腦海里還時(shí)常浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的身影：她頭戴白帽子，身穿白大褂，炯炯有神的大眼睛里充滿著溫暖，嘴角上總掛著一絲恬靜的微笑。每當(dāng)我一想到她，就感到特別的親切。

記得前年夏天，我因病住進(jìn)了醫(yī)院小兒科。這是我生平第一次住院，感到很拘束。這時(shí)，一個(gè)護(hù)士阿姨來(lái)到我的床前，笑吟吟地說(shuō)：“小朋友，肚子餓了吧？想吃點(diǎn)什么呢？〞這短短的一句話，像一股暖流涌進(jìn)了我的心房。我不好意思，就說(shuō)不餓。她出去了，過(guò)了好大一會(huì)兒，她端著一碗熱氣騰騰的面條，走到我跟前說(shuō)：“吃吧，吃吧。往后有什么事，就到辦公室來(lái)找我。〞說(shuō)完不走了。還有一次，我洗完澡后，準(zhǔn)備把換下的臟衣服放到柜子里去，等媽媽來(lái)了，好讓她帶回去洗。那位護(hù)士阿姨看出

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了我的用意，拿過(guò)我手中的衣服，就往洗衣間走去。一會(huì)兒，我就看見她在平臺(tái)上為我晾衣服呢。

我在醫(yī)院里住了9天，她也精心地照料了我9天。在這短短的9天里，我們成了好朋友。每次輪到她值夜班，看我夜里睡不著時(shí)，就給我作伴?；叵肫饋?lái)，這令人留戀的9天，是多么幸福啊！

我出院的那天，那位護(hù)士阿姨把我送到院門口，握著我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，再見了！希望你今后好好學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，患病會(huì)影響學(xué)習(xí)的。〞我實(shí)在抑制不住內(nèi)心的沖動(dòng)，淚水從眼眶順著臉頰流了下來(lái)……

1．給這篇短文起一個(gè)適合的題目，寫在橫線上。（2分）2．在文中用橫線畫出一個(gè)比喻句。（2分）

3．在文中用波浪形畫出描寫人物外貌、神態(tài)的句子。（2分）4．這篇短文舉了哪三件事例來(lái)突出主要人物的優(yōu)秀品質(zhì)？（6分）5．愛的表現(xiàn)形式多種多樣，你得到過(guò)哪些愛，用簡(jiǎn)單的幾句話把它寫下來(lái)。（3分）