實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文四篇

第實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃范文四篇活動(dòng)計(jì)劃篇1

主題由來：

一天早晨，我和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上戶外活動(dòng)，正到孩子們玩的開心起勁的時(shí)候突然間下起了雨，我趕快組織孩子們到大廳躲雨。正當(dāng)大家都紛紛的往大廳跑的時(shí)候我聽到有個(gè)孩子在邊跑邊喊：“太奇怪了這天氣好好的，還有太陽怎么就下起雨了？”接著又聽到：“嗨，那是天空在哭。”當(dāng)我跑到了大廳回頭一看，原來是恒宇和笑微在說話。可是讓我想不到的是笑微剛說完依伊又說了：“才不是呢？是變天了才下雨?！焙纹竭B忙大聲說：“但是變天會(huì)有烏云，現(xiàn)在又沒有而且天氣還很好有太陽。”就這樣你一句我一句的大家議論開了。

在這次戶外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于大自然中的自然現(xiàn)象充滿了好奇心，而且現(xiàn)在正出去春季又是梅雨季節(jié)天氣的變化也比較明顯，那何不借用大自然的力量來揭開孩子們心中的問號(hào)呢？于是我找來了一些有關(guān)于云、風(fēng)、雨的圖片貼在教師四周的墻壁上，支持和鼓勵(lì)幼兒積極地去探索自然現(xiàn)象的奧秘。

主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。

2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。

3、初步的了解雨形成的過程。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源的開發(fā)和利用：

（一）活動(dòng)區(qū)

認(rèn)知區(qū)：提供風(fēng)、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學(xué)習(xí)。

美工區(qū)：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、?。?、畫紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。

語言區(qū)：提供有觀自然現(xiàn)象的書和vcd供幼兒欣賞、講述。

表演區(qū)：提供錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據(jù)自己的意愿隨音樂的變化進(jìn)行表演。

操作區(qū)：提供云、雨、風(fēng)、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過操作鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作。

建構(gòu)區(qū)：提供積塑、花片讓幼兒通過想象建構(gòu)自然現(xiàn)象中的風(fēng)雨雷云。

（二）環(huán)境布置：

1、活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境。

a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

c：活動(dòng)室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。

2、活動(dòng)室外的墻壁。

a：通過照片等方式展示主題的活動(dòng)狀態(tài)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在主題活動(dòng)中的參與情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助主題的開展。

b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。

（三）可利用資源：

1、幼兒園內(nèi)資源。提供活動(dòng)中所需的各種美工材料、工具，為活動(dòng)提供活動(dòng)資金。

2、家庭資源。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)自然現(xiàn)象變化和形成的資料。

3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現(xiàn)象的奧秘。

活動(dòng)一：看云說天氣

材料準(zhǔn)備：云的各種圖象。

活動(dòng)要求：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察云的變化并學(xué)會(huì)記錄。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽別人的回答，學(xué)會(huì)尊重別人的意見。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、看云預(yù)報(bào)天氣：到戶外看看云朵，說說天氣的變化。每天放學(xué)的時(shí)候看看云

，預(yù)期明天的天氣會(huì)怎么樣。

每天在月歷上貼一張小圖片記載預(yù)報(bào)的天氣，第二天進(jìn)行對(duì)照是否正確，并做記號(hào)。匯總一個(gè)月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時(shí)候判斷正確有時(shí)候錯(cuò)誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會(huì)是晴天或是雨天。

3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。

4、聽故事“氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)”。討論：為什么小個(gè)子貓出門時(shí)要帶傘？小個(gè)子貓淋到了雨該怪誰？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時(shí)從哪知道天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)會(huì)報(bào)錯(cuò)嗎？如果天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯(cuò)了可能會(huì)發(fā)生什么事情？

活動(dòng)二：云彩和風(fēng)

材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍(lán)色紙、棉花。

2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動(dòng)線作云飄動(dòng)狀。

活動(dòng)要求：1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。

2、通過詩歌了解云彩和風(fēng)的作用。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、撕撕貼貼“云朵”的故事：

將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍(lán)紙上，做藍(lán)天白。云。“看一看云像什么？編一個(gè)‘云朵’的故事?！背兑怀睹藁?，使云朵變樣，變成新圖畫。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）

2、朗誦詩歌“云彩和風(fēng)”。說說各自的感受：為什么說云彩最有趣？風(fēng)最能干？

附詩歌：

云彩和風(fēng)

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼。

吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏

材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。

活動(dòng)要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂趣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。

（1）用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動(dòng)，樹葉在搖動(dòng)，衣服在飄動(dòng)……。

（2）用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動(dòng)起來，臉上有些涼……

（3）用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。

2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。

3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。

4、游戲“風(fēng)爺爺”。

游戲玩法：一個(gè)人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場(chǎng)上。其他幼兒扮演各種各樣的動(dòng)物或植物隨著音樂做動(dòng)作等到聽到一聲“吧”時(shí)，要做一個(gè)漂亮的動(dòng)作定住不能動(dòng)。這時(shí)候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動(dòng)小朋友的臉、手等，誰動(dòng)了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。

主題四：雷聲轟轟

材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂器、彩筆和畫紙。

活動(dòng)要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂器和畫畫的形式大膽的`把它們表現(xiàn)出來。

2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識(shí)。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、討論：什么時(shí)候會(huì)打雷，打雷時(shí)哪些地方可以安全逼雨？

2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂器來表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)

奏進(jìn)行演奏下大雨的聲音。

3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。

主題五：雨從那里來

材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。

活動(dòng)要求：通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道雨形成的過程。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察水氣的變化。

（1）教師在被子里倒熱水，請(qǐng)一個(gè)幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發(fā)的水蒸汽，并引導(dǎo)所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。

（2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍畾庠趺磿?huì)變成雨。

（3）為什么在太陽下往地上灑水或畫畫，一會(huì)兒水就不見了，想想水去哪了呢？

2、聽故事“小雨點(diǎn)旅行記”，根據(jù)故事的情節(jié)，按次序排列旅行的經(jīng)過。

主題六：雨天上幼兒園

材料準(zhǔn)備：1、圖片若干：雨天上幼兒園的幼兒共8人：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背書包1人、不背書包7人。

2、收集雨點(diǎn)滴在不同地方發(fā)出的聲音。

3、下雨的時(shí)候引導(dǎo)幼兒打傘或穿雨衣到戶外走走聽辯不同的雨聲，找找這些聲音是從哪來的？觀察雨點(diǎn)怎樣從不同的地方流下來。

活動(dòng)要求：1、知道雨天會(huì)給人們大來很多不便，鼓勵(lì)幼兒雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

2、感受雨點(diǎn)滴在不同的地方發(fā)出的各種聲音。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試看圖編等于8的加減

應(yīng)用題。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、討論下雨時(shí)候出門的感受。

2、結(jié)合季節(jié)的特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么煩惱，鼓勵(lì)幼兒下雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

3、聽音樂找找這聲音是從哪來的？小雨點(diǎn)滴在哪了？

4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于8的加減應(yīng)用題。交流各人所列的算式。并講講所表示的意思。

5、討論：

（1）5+3=8與3+5=8都是按撐傘與穿雨衣的不同列式，

它們表示的意思相同嗎？

（2）在排列的試題中還有與5+3=8、3+5=8相似的題目嗎？講講它們所表達(dá)的意思一樣嗎？為什么？

活動(dòng)計(jì)劃篇2

一、區(qū)域游戲的意義

區(qū)域活動(dòng)，是幼兒園內(nèi)的活動(dòng)區(qū)域，一般用低矮的柜子進(jìn)行分隔，每個(gè)分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主游戲，學(xué)習(xí)。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力、社會(huì)交往能力等各方面的能力。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際情況共開設(shè)了六個(gè)學(xué)習(xí)性區(qū)域：美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)；還開設(shè)了四個(gè)社會(huì)性區(qū)域：新惠菜場(chǎng)、蘇州風(fēng)味點(diǎn)心店、美美發(fā)廊、中國(guó)建設(shè)銀行。在各個(gè)區(qū)角中投入充足的材料讓幼兒操作，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)區(qū)域、材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)的興趣，從而激發(fā)他們各方面能力的提升。

二、本班幼兒基本情況分析

由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生，他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活，無論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主游戲，使得幼兒各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著不少的問題、差異。例如，個(gè)別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動(dòng)與他人交流；個(gè)別中班插入的新生動(dòng)手能力相對(duì)于小班上來的老生還有待提高。

三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)

1．通過區(qū)域游戲活動(dòng)使幼兒能夠積極主動(dòng)有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。

2．在游戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系，遇到困難共同合作、想辦法解決。

3．通過游戲標(biāo)牌的選擇讓幼兒堅(jiān)持每次選擇玩一種游戲，堅(jiān)持做事有始有終，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的。

4．培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

5．活動(dòng)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)地將材料擺放整齊。

四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標(biāo)

建構(gòu)區(qū)目標(biāo)

1．發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2．引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。

表演區(qū)目標(biāo)：

1．提供各種圖片，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒自編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，以及語言表達(dá)能力。

2．提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。

3．配合日?；顒?dòng)，利用游戲提高幼兒的積極性，開展好教學(xué)工作。

美工區(qū)目標(biāo)：

1．提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2．教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1．提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3．幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練書寫數(shù)字1-10。

閱讀區(qū)目標(biāo)：

1.能夠愛護(hù)圖書，將看好的圖書放回原處。

2.看書時(shí)，能夠保持安靜，不影響他人。

3.學(xué)會(huì)一頁一頁看書，有耐心的看完一本書后再換另一本閱讀。

樂智區(qū)目標(biāo)：

1．提供拼圖、象棋、五子棋等一系列益智游戲材料，讓幼兒在和同伴互相操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察、思考習(xí)慣，使幼兒樂于動(dòng)腦、探索，發(fā)現(xiàn)新事物。

3．通過樂智游戲，培養(yǎng)幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。

五、社會(huì)性區(qū)域游戲目標(biāo)：

1．理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。

2．幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3．教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料。

4．幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。

5．提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。

6．培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。

7．在游戲中提高幼兒的語言表達(dá)能力。

8．注意游戲結(jié)束，能夠合理的將游戲材料整理好。

六、具體安排

三月區(qū)域游戲主題：蓋房子

建構(gòu)區(qū)：各種大小不同的積木；各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。

各種不同的房子圖片

益智區(qū)：相同形狀大小的積木若干，已經(jīng)制作好的紙筒一個(gè)，畫好等分線的素描紙若干；剪刀、雙面膠，實(shí)驗(yàn)記錄表，不同屋頂造型的房子模型，一杯水

美工區(qū)：折紙若干；剪刀；折好的亭子。

蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片

松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片，各種美工材料

表演區(qū)：三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫

阿寶國(guó)王、小王子頭飾三位建筑師與國(guó)民的胸卡

數(shù)學(xué)區(qū)：兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。10以內(nèi)的撲克牌。

閱讀區(qū)：《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵?！一起蓋房子》

角色區(qū)域：在點(diǎn)心店、菜場(chǎng)、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料，使區(qū)域游戲能夠順利開展。

四月區(qū)域游戲主題：驚奇一線

建構(gòu)區(qū)：各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼出各種造型，說說其中有幾種線條的顏色。

益智區(qū)：粗細(xì)長(zhǎng)短不同的電線，其他外觀相似的線繩，小燈泡若干、電池。一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。皮筋琴樣品一個(gè)、大小不同的紙盒、長(zhǎng)度不同的橡皮筋。

美工區(qū)：紙盤花樣品若干紙盤若干，剪刀，毛線若干

數(shù)學(xué)區(qū)：各種形狀、黃、紅、藍(lán)顏色的卡片，兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法，10以內(nèi)的撲克牌。

表演區(qū)：狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶；森林背景圖。

唐僧、蜘蛛精頭飾。

閱讀區(qū)：《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》

角色區(qū)域：將成品材料減少，多添置半成品材料。

五月區(qū)域主題：買賣小高手

建構(gòu)區(qū)：各種大小形狀的紙盒，積木、剪刀、膠棒、筆、紙等輔助材料。各種插塑玩具，請(qǐng)幼兒拼搭出不同的商鋪。

益智區(qū)：壓力彈簧秤，拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。

美工區(qū)：各種美工材料，各種店鋪裝飾圖片。

水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆，請(qǐng)幼兒創(chuàng)作買賣情景。

數(shù)學(xué)區(qū)：將各種面值的錢幣放在一起，請(qǐng)幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區(qū)：鵝媽媽、店老板的頭飾。

閱讀區(qū)：《湯姆的服裝店》《夢(mèng)龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區(qū)域：豐富小菜場(chǎng)里的游戲材料。

六月區(qū)域游戲主題：再見，幼兒園

建構(gòu)區(qū)：各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。

各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料，請(qǐng)幼兒搭建一所幼兒園。

益智區(qū)：根據(jù)幼兒的聯(lián)系號(hào)碼編制密碼本，空白紙若干，鉛筆若干。

美工區(qū)：全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫紙；各色毛線，雙面膠，彩色筆，各種美工材料。

數(shù)學(xué)區(qū)：100根小木棍大報(bào)紙若干襪子若干雙不同種類的玩具若干足夠的玩具貨幣、價(jià)格牌、記錄單、筆

表演區(qū)：粉筆小黑板模擬小學(xué)教室

閱讀區(qū)：《長(zhǎng)大以后做什么》《小馬長(zhǎng)大了》

角色區(qū)域：以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作游戲材料來進(jìn)行角色游戲。

活動(dòng)計(jì)劃篇3

一、工作指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，鄭州大學(xué)學(xué)生會(huì)將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)進(jìn)取，并重點(diǎn)圍繞以下指導(dǎo)思想開展工作。

1、推進(jìn)活動(dòng)精品化。緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的總體目標(biāo)以及我校團(tuán)學(xué)工作大局，積極推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)品牌化、精品化建設(shè)。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動(dòng)，創(chuàng)建精品工程，營(yíng)造健康高雅的校園文化氛圍。

2、突出服務(wù)理念。一方面，充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，服務(wù)學(xué)校黨政工作大局；另一方面，以精品活動(dòng)為載體，服務(wù)廣大同學(xué)的成長(zhǎng)成才。在服務(wù)同學(xué)的過程中，重點(diǎn)圍繞兩個(gè)層級(jí)，即大一新生和臨近畢業(yè)的大四學(xué)生，在心理健康、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們提供切實(shí)的服務(wù)和有效的幫助。

3、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)。推進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部組織建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷建立和完善學(xué)生會(huì)及各部門的各項(xiàng)規(guī)章、制度和工作細(xì)則，推動(dòng)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作向精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。二是加強(qiáng)人才工程建設(shè)，通過開展教育培訓(xùn)、素質(zhì)拓展和工作歷練等行之有效的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)，提高工作能力和服務(wù)水平。三是加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的部門文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委員的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，確保學(xué)生會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

二、主要工作內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作分成常項(xiàng)工作、重點(diǎn)工作和創(chuàng)新工作三大塊，具體如下：

（一）常項(xiàng)工作

對(duì)于常項(xiàng)工作，要堅(jiān)持狠抓落實(shí)，常做常新，共有9項(xiàng)：

1、青年志愿者注冊(cè)工作。針對(duì)09級(jí)新生，完成有意加入青年志愿者行列的同學(xué)的注冊(cè)工作。

2、開展各種志愿服務(wù)常項(xiàng)活動(dòng)。組織青年志愿者定期開展校園文明糾察、文明交通行、志愿者送溫暖活動(dòng)、志愿者櫥窗宣傳活動(dòng)等傳統(tǒng)的志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目。

3、星級(jí)文明宿舍評(píng)比。定期組織院系學(xué)生會(huì)的相關(guān)部門開展全校宿舍檢查，評(píng)選星級(jí)宿舍。

4、開展餐廳檢查活動(dòng)。指導(dǎo)鄭州大學(xué)學(xué)生伙食管理委員會(huì)、清真伙食管理委員會(huì)的工作，對(duì)學(xué)校各食堂、餐廳進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀餐廳評(píng)比活動(dòng)。

5、開展維權(quán)接待日。每月中旬在各個(gè)生活園區(qū)開展大學(xué)生“維權(quán)接待日”活動(dòng)，普及法律知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)接受同學(xué)們投訴。

6、開展校園商家檢查。踐行鄭州大學(xué)“12315聯(lián)絡(luò)站”、大學(xué)生維權(quán)崗的職責(zé)，切實(shí)維護(hù)同學(xué)們的合法權(quán)益。

7、定期舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。邀請(qǐng)名家、導(dǎo)師到鄭大為廣大學(xué)子舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂，鼓舞在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，教授大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識(shí)。

8、搭建勤工助學(xué)平臺(tái)。為同學(xué)們收集家教信息、提供勤工助學(xué)崗位，并積極完善“有效、安全、誠(chéng)信、公開、方便”的勤工助學(xué)平臺(tái)。

9、加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)日常訓(xùn)練。協(xié)助校團(tuán)委加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的日常管理，創(chuàng)作、排練優(yōu)秀的文藝節(jié)目，豐富校園文化。

（二）重點(diǎn)工作

對(duì)于重點(diǎn)工作，要堅(jiān)持抓出成效，樹立品牌，共有24項(xiàng)：

（以下主要為學(xué)生會(huì)換屆相關(guān)工作）

1、主要學(xué)生干部公開招聘。9月中旬，學(xué)生會(huì)面對(duì)07、08級(jí)全日制本科生招募主要學(xué)生干部，進(jìn)行換屆。

2、招收09級(jí)新委員工作。10月中旬，學(xué)生會(huì)面對(duì)09級(jí)全日制本科生招募委員，組成新一屆學(xué)生會(huì)。

3、舉辦新委員培訓(xùn)會(huì)。10月下旬，針對(duì)新委員，開展一系列培訓(xùn)性質(zhì)的講座，幫助其迅速進(jìn)入角色，熟悉工作。

（以下主要為迎國(guó)慶系列活動(dòng)）

4、舉辦迎國(guó)慶60周年文藝晚會(huì)。為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，展示我校學(xué)子的青春風(fēng)采，特舉辦慶國(guó)慶60周年文藝晚會(huì)。

5、舉辦新生朗誦比賽。以“我和我的祖國(guó)”為主題，在新生中舉辦配樂詩朗誦比賽。

6、開展迎國(guó)慶志愿服務(wù)活動(dòng)。9月下旬，組織各青年志愿者協(xié)會(huì)開展紀(jì)念祖國(guó)建國(guó)六十周年志愿宣傳大型外場(chǎng)活動(dòng)。

7、開展迎國(guó)慶書法、繪畫、攝影、美術(shù)作品大賽