《砸缸救人》教案

第第頁(yè)《砸缸救人》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀“司、假、缸”等13個(gè)生字，通過(guò)觀測(cè)示范，知道正確書(shū)寫(xiě)“別、到”2個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容。

3、感受司馬光遇到緊急狀況時(shí)鎮(zhèn)靜、勇猛、果決救人的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字。朗讀感悟司馬光砸缸的詞句。

教學(xué)難點(diǎn)：明白砸缸救人事情的前因后果，感受司馬光鎮(zhèn)靜、勇猛、果決的品質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1、出示同學(xué)們喜愛(ài)的卡通形象“喜洋洋”，談話：這是誰(shuí)?你喜愛(ài)他嗎?為什么?

2、這堂課我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位古代的小伙伴，他和喜洋洋有相同的地方嗎?他是誰(shuí)呢?板書(shū)：司馬光。出示PPT。

告知同學(xué)這個(gè)孩子是個(gè)復(fù)姓，姓“司馬”，名“光”。

3、自然而然地學(xué)習(xí)第一段。出示PPT，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。(留意“古時(shí)候”的讀音)

二、看圖理解課文的.主要內(nèi)容。

1、PPT看圖說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么?老師提示：誰(shuí)在干什么?司馬光砸缸救人。

2、過(guò)渡：這是一個(gè)流傳了幾百年的故事，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)ㄊ胬蠋熜r(shí)候都讀過(guò)這個(gè)故事，讀了這個(gè)故事會(huì)給我們的人生帶來(lái)啟迪，下面讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧!三、初讀課文

1、自由讀課文，要求一邊讀，一邊留意課文中的生字新詞，難讀的句子多讀幾遍。

2、檢查

A、PPT自由讀生字新詞，想想哪些生字的讀音要特別提示自己。

B、PPT，抽生領(lǐng)讀——開(kāi)火車(chē)讀——齊讀

C、PPt，第一段和最末一段齊讀，2-5段抽生讀。

四、深入學(xué)習(xí)2、3段

過(guò)渡：小伙伴讀得又正確又洪亮，老師帶著大家一起去司馬光玩的花園看看，那里有什么呢?

1、ppt抽生讀2、3段。

老師問(wèn)：有一回司馬光和小伙伴在花園里玩，花園里有什么?

PPt10,教學(xué)“假山、水缸”假對(duì)真。

師生協(xié)作讀“花園里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿了水。”——抽生讀。

2、多美的花園啊，多么開(kāi)心的游戲。突然，大家聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，啊——原來(lái)，ppt同學(xué)齊讀第三段。抽生讀，指導(dǎo)同學(xué)讀出焦急的語(yǔ)氣。

3、男女生分讀2、3兩段。

4、老師小結(jié)：是啊，小伙伴掉進(jìn)了大水缸，假如不實(shí)時(shí)施救，他就會(huì)立刻淹死的。

五、深入學(xué)習(xí)4、5段

1、ppt,自由讀4、5段，兩段話分別寫(xiě)了誰(shuí)和誰(shuí)?引出別的小伙伴。

2、PPT小伙伴掉到大水缸里去了，別的小伙伴是怎么樣表現(xiàn)的呢?相機(jī)學(xué)習(xí)：慌(板書(shū)“慌”，為什么會(huì)慌，當(dāng)你緊張的時(shí)候，生：心會(huì)跳得特別厲害，怪不得“慌”是豎心旁呢!原來(lái)“慌“的意思和心情有關(guān))

PPT先看圖說(shuō)一說(shuō)，接著老師引讀“有的……有的……”句子。

抽生回答：A、板書(shū)：嚇哭

B、叫喊(誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們會(huì)怎么叫喊呢?大家聽(tīng)，某某同學(xué)的聲音真響啊，像這樣高聲呼救就叫“叫喊”。)

C、PPT當(dāng)他們找到大人后會(huì)怎么說(shuō)：用上“假山、一不當(dāng)心、大水缸”復(fù)述故事的起因。

3、學(xué)習(xí)第5段

老師引入下個(gè)環(huán)節(jié)：是呀，等這些小伙伴把事情的起因說(shuō)清晰，那個(gè)掉進(jìn)大水缸的小伙伴早就淹死了。

A只有司馬光“沒(méi)有慌”，舒老師送給大家一個(gè)好詞板書(shū)：不慌不忙。

B、在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，時(shí)間就是生命，司馬光是怎么做的呢?請(qǐng)大家大聲讀讀第5段，一邊讀，一邊用圓圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

C、溝通，相機(jī)板書(shū)：舉起砸

D、怎樣砸呢?(用勁砸)大家上課聽(tīng)得這么仔細(xì)，舒老師嘉獎(jiǎng)大家來(lái)做游戲，誰(shuí)情愿來(lái)協(xié)作我來(lái)完成這個(gè)游戲呢?誰(shuí)能把舒老師推倒?(采訪：援助同學(xué)理解“用勁”，司馬光為什么要用勁砸那口缸?正由于司馬光用勁砸那口缸，缸才被幾下子砸破了。)

E、抽生讀——齊讀第5段

F、你覺(jué)得司馬光是個(gè)怎樣的孩子?老師送詞語(yǔ)：機(jī)敏勇猛、見(jiàn)義勇為。

六、鞏固生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1、出示兒歌。

幾個(gè)小伙伴,大家花園玩。

撲通一聲響,有人掉水缸,

大家嚇壞了,慌里又緊張。

有個(gè)小伙伴,名叫司馬光,

搬塊大石頭,用勁砸水缸，

水缸砸破了,伙伴得救了。