中班安全教案優(yōu)秀5篇

中班安全教案優(yōu)秀5篇作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才好呢？作者為大家細(xì)心整理了中班平安教案優(yōu)秀5篇，盼望能夠?qū)π』锇閭兊膶?xiě)作有一些關(guān)心。

幼兒園中班平安教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，訓(xùn)練幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用？

⑵除了公路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、爭(zhēng)論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小伴侶想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的平安標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。

幼兒園中班平安教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

（3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）

（4）老師：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì)遇到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：

（1）假如你們家的電線破了，怎么辦？（用專(zhuān)用膠布包裹）

（2）假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？（繞過(guò)去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛(ài)護(hù)層。假如將手伸進(jìn)去，就會(huì)遇到銅片，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小伴侶不能用潮濕的手接電源。

（3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒熟悉，并知道觀察電的標(biāo)志就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)，看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上的小伴侶在做什么？他們這樣做對(duì)嗎？

使幼兒知道簡(jiǎn)潔的平安用電常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛(ài)好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道平安用電的重要性。

中班消防平安教案篇三

演練班級(jí)：

大一班

演練目標(biāo)：

1、為進(jìn)一步增加我班師生消防平安意識(shí)，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)消防逃命路線平安疏散，確保生命平安。

2、通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的平安防護(hù)學(xué)問(wèn)，逐步學(xué)會(huì)有事不慌、樂(lè)觀應(yīng)對(duì)、自我愛(ài)護(hù)。

演練預(yù)備：

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。

2、熟識(shí)本班的逃命路線。

3、滅火器、濕毛巾每人一條。

演練過(guò)程：

幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報(bào)響起時(shí)，老師即刻停止一切活動(dòng)，不要驚慌，要冷靜，保持糊涂的頭腦。王正君老師馬上撥打119急救電話求救，俞海蘭老師快速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，根據(jù)擬定的路線快速撤離到院子平安的區(qū)域蹲下。

為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性，盡量削減說(shuō)話，為了加深幼兒火場(chǎng)逃命的記憶，老師事先為每位幼兒預(yù)備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)撤離路線（老師后門(mén)）快速逃出教室，在平安地帶（戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地）集中后，清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)；做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)損害后向園長(zhǎng)報(bào)告，確定無(wú)人員受傷，宣布疏散演習(xí)勝利；

幼兒園中班平安教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉并了解一些常見(jiàn)的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽(tīng)從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過(guò)溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件（各種交通標(biāo)志）

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述交通事故案例，

導(dǎo)入老師敘述交通事故：?jiǎn)柲阌X(jué)得為什么會(huì)發(fā)生車(chē)禍的呢？（幼兒溝通爭(zhēng)論可能發(fā)生車(chē)禍的緣由。）師：發(fā)生車(chē)禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門(mén)設(shè)計(jì)了許多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要留意交通平安。

二、熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)

1．分組溝通。

師：老師搜集了很多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過(guò)沒(méi)有？表示什么意思？

2．集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志究竟對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)查一查師：小伴侶說(shuō)得都很好，看來(lái)小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類(lèi)，常見(jiàn)的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3．熟悉標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小伴侶?？?，我?guī)?lái)了一個(gè)交通標(biāo)線，有沒(méi)有小伴侶熟悉？你在哪里見(jiàn)過(guò)這標(biāo)線？

師：（出示非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道指示標(biāo)志）誰(shuí)熟悉這個(gè)標(biāo)志？說(shuō)說(shuō)是什么意思。

師：小伴侶來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車(chē)送你應(yīng)當(dāng)在哪里開(kāi)？

師：你們說(shuō)得好。但現(xiàn)在許多電瓶車(chē)都開(kāi)到機(jī)動(dòng)車(chē)道上去了，這是特別危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解簡(jiǎn)潔的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口，交通平安離不開(kāi)信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開(kāi)交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈消失問(wèn)題或路口消失交通堵塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小伴侶們好！剛才你們熟悉了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦！

師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個(gè)義務(wù)宣揚(yáng)員，好嗎？

中班平安教案篇五

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)平安、開(kāi)心的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯簡(jiǎn)單理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)平安學(xué)問(wèn)有深刻的熟悉，需要家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作做好平安訓(xùn)練工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力氣關(guān)心加強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)爭(zhēng)論，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)暑假的情感，訓(xùn)練幼兒開(kāi)心、合理地過(guò)暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）；平安圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的愛(ài)好。

1、老師：“小伴侶們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒爭(zhēng)論怎樣平安、開(kāi)心、合理地過(guò)暑假，培育幼兒完整的表達(dá)力量和想象、推斷力量。

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2、幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的表達(dá)力量、想像力量。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)平安學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也熬煉幼兒的推斷力量。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，選擇幾個(gè)家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假平安學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不行以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)關(guān)心提高幼兒的愛(ài)好，讓幼兒更加仔細(xì)、投入地參加活動(dòng)。

三、老師總結(jié)暑假里要留意的平安事項(xiàng)。

（1）假如回老家的小伴侶，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自己的皮膚。

（4）吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。

（6）獨(dú)拘束家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。

四、請(qǐng)幼兒看平安圖片操作。每個(gè)幼兒一套平安圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理支配幼兒的一日活動(dòng)，支配幼兒做手冊(cè)中的'作業(yè)，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒期盼著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說(shuō)要去游泳?？磥?lái)，孩子們對(duì)水的寵愛(ài)特別之深。

2、幼兒的平安意識(shí)增加了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的平安訓(xùn)練活動(dòng)開(kāi)展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達(dá)力量較弱，要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用一般話和孩子溝通，關(guān)心提高幼兒的一般話和語(yǔ)言表達(dá)力量。

《暑假平安學(xué)問(wèn)調(diào)查表》

暑假里幼兒可以做的事情：

暑假里幼兒要留意的平安事項(xiàng)：姓名：日期：

平安用電

活動(dòng)名稱(chēng)：留意平安用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，知道平安用電不會(huì)發(fā)生危急。

2、通過(guò)辨析活動(dòng)，了解平安使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在老師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有很多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來(lái)了很多的便利，但是這些電器要工作，都離不開(kāi)什么呢？

（3）你知道電從哪里來(lái)？（發(fā)電站）

（4）老師小結(jié)：電給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了很多便利，我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好伴侶，但這位電伴侶有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問(wèn)。

（1）這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？認(rèn)真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）老師介紹：這是電線，里面是銅線，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料，