2023年高考病句題匯編及解析

2016年高考病句題匯編及解析1000字（注：以下為人工智能撰寫）2016年高考病句題匯編及解析一、書寫不規(guī)范1.鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)卷查漏，提高卷面質(zhì)量。病句指出：復(fù)卷查漏要鼓勵(lì)的是學(xué)生，而不是卷面質(zhì)量。2.我國(guó)改革開放初期，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整不同步，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一度陷入困難。病句指出：城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整不同步是我國(guó)改革開放初期的局面，而不是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)陷入困難的原因。3.值得一提的是，在眾多考生中，很少有人得了滿分。病句指出：應(yīng)該是“值得一提的是，在眾多考生中，得滿分的人很少?！倍?、句型不正確的問(wèn)題1.人們對(duì)生物多樣性的保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但是有些物種還是受不了人類的入侵。病句指出：應(yīng)該是“人們對(duì)生物多樣性的保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但是有些物種還是受不了人類入侵?！?.在信息化大潮的帶動(dòng)下，地方政府主導(dǎo)下的公共服務(wù)要向網(wǎng)上轉(zhuǎn)移，這包括社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等等諸多方面。病句指出：應(yīng)該是“在信息化大潮的帶動(dòng)下，地方政府主導(dǎo)著公共服務(wù)向網(wǎng)上轉(zhuǎn)移，這包括社會(huì)保障、教育、醫(yī)療等等諸多方面?！?.讀罷雜文《送君入夢(mèng)》后，既感慨宿命多舛，又對(duì)千古情愛充滿向往。病句指出：應(yīng)該是“讀完雜文《送君入夢(mèng)》后，既感慨宿命多舛，又對(duì)千古情愛充滿向往?！比?、修辭方法使用不當(dāng)1.這個(gè)問(wèn)題如果不解決，像石頭扔到平靜的湖面，一定會(huì)激起層層漣漪。病句指出：石頭扔到平靜的湖面并不能激起“層層漣漪”，應(yīng)該是“一定會(huì)激起漣漪”。2.我在猶豫：是要保持現(xiàn)狀還是要奮力追求理想呢？病句指出：應(yīng)該是“我在猶豫：是要堅(jiān)守現(xiàn)狀還是要奮力追求理想呢？”3.我一直牽掛著他，就像用索鏈牽著一匹渴望遠(yuǎn)方的駿馬，只等朝氣勃勃地奔跑。病句指出：用“用索鏈牽著一匹渴望遠(yuǎn)方的駿馬”來(lái)比喻“牽掛著他”不太妥當(dāng)。四、用詞不當(dāng)1.我希望我們的共同努力會(huì)使這個(gè)世界變得和平、公正。病句指出：應(yīng)該是“我希望我們的共同努力會(huì)讓這個(gè)世界變得更和平、更公正?！?.最終，他成為了一名醫(yī)生，給了社會(huì)很多貢獻(xiàn)。病句指出：應(yīng)該是“最終，他成為了一名醫(yī)生，為社會(huì)作出了很多貢獻(xiàn)?！?.她在不斷追尋光明的道路上，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，最終成為了一名杰出的科學(xué)家。病句指出：應(yīng)該是“她在不斷追尋光明的道路上，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終成為了一名杰出的科學(xué)家?！蔽?、語(yǔ)病和莫名其妙的用語(yǔ)1.必須在領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助下，才能成為一名充滿活力的學(xué)生。病句指出：應(yīng)該是“必須借助領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助，才能成為一名充滿活力的學(xué)生?！?.許多年輕人常常被迷戀其中，無(wú)法自拔。病句指出：應(yīng)該是“許多年輕人