將相和 第1課時

教學(xué)設(shè)計課題將相和年級五年級課時第1課時備課人翁琳教材分析（重點、難點）1繼續(xù)練習(xí)提高閱讀速度。2通過圈畫關(guān)鍵詞的方法，概括故事內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)練習(xí)提高閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。2通過圈畫關(guān)鍵詞的方法，概括故事內(nèi)容，了解藺相如的人物形象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1快速識記成語。上課前，我們先來玩?zhèn)€小游戲，看看誰是咱們班的速讀小能手。（1）集中注意力，仔細(xì)看出示：一鳴驚人（出示2秒消失）（2）過渡語：加點難度。出示：指鹿為馬臥薪嘗膽（出示2秒消失）（3）集中注意力，仔細(xì)看——示：怒發(fā)沖冠紙上談兵百步穿楊（出示2秒消失）總結(jié)：同學(xué)們讀得真快。（設(shè)計意圖：將游戲與本課的速讀目標(biāo)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)習(xí)鞏固本單元第一篇課文的速讀訓(xùn)練點——集中注意力）2這些成語都出自于《史記》。誰來讀讀這段文字（PPT出示《史記》介紹）魯迅先生是這樣評價《史記》的，一起讀：史家之絕唱，無韻之離騷。（PPT出示）3今天，我們要學(xué)的課文也出自于《史記》，齊讀課題。4將是誰出示資料，指名讀。相是誰出示資料，指名讀。將相和的意思是什么5過渡：大家對這個故事已經(jīng)有了一定了解，你能不能在很短的時間內(nèi)快速地讀好故事敢不敢接受挑戰(zhàn)二、初級挑戰(zhàn)1請接任務(wù)卡，誰來讀（指名讀：快速默讀課文，記錄所用時間。）（師：讀完課文后，請看大屏幕上的時間，把它記在課題旁邊。）2交流所用時間。3這篇文章有1600余字，你怎么能在這么短的時間里讀完的相機板書：集中注意力/連詞成句讀/不回讀（設(shè)計意圖：在速讀實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟速讀方法，教師歸納總結(jié)）三、中級挑戰(zhàn)1過渡：難度升級，還敢挑戰(zhàn)嗎2請接任務(wù)卡，誰來讀（指名讀：用上這些小法寶再讀課文。找找課文寫了哪幾個故事限時30秒。）（師：找到答案的同學(xué)可以馬上站起來。）3同學(xué)們找的真快！請坐。誰來說4你們是怎么找的這么快的5總結(jié)：聚焦關(guān)鍵段落，就能讀得快。（板書：聚焦關(guān)鍵段落）6抓住這些關(guān)鍵語句，也能概括課文的主要內(nèi)容。同學(xué)們試一試，同桌互相說說看。7指名說。四、終級挑戰(zhàn)1高級挑戰(zhàn)開始了。請接任務(wù)卡。（PPT出示）時間：5秒。任務(wù)：讀下面這段話的時候，一眼看到了多少內(nèi)容3指名說。板書相關(guān)詞語：。4（PPT出示這段話）這段到底說了什么呢我們一起讀一讀。5誰來說6看看這些詞語，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)7總結(jié)：圈畫關(guān)鍵詞，連詞成句讀，就能加快閱讀速度，幫助我們理解內(nèi)容。（設(shè)計意圖：緊扣本課速讀訓(xùn)練要求，結(jié)合課后習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的速讀方法。）五、品析藺相如的人物形象1過渡：今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)了新的速讀方法：圈畫關(guān)鍵詞。它還能幫我們快速理解人物形象，我們再來試一試。默讀《完璧歸趙》，藺相如給你留下了怎樣的印象圈畫關(guān)鍵詞，做批注。（設(shè)計意圖：繼續(xù)加強用圈畫關(guān)鍵詞句的方法進(jìn)行速讀的訓(xùn)練，初步感悟人物形象，在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的過程中，讓教材中的人文情懷潤物細(xì)無聲地浸潤孩子心靈。）2指名說3預(yù)設(shè)一：歷史背景（學(xué)生回答1—4節(jié)時指向此預(yù)設(shè)）（1）得知這個消息，趙王和大臣的態(tài)度如何他們?yōu)槭裁磿@么為難（2）介紹背景：看地圖，趙國和楚國都和秦國相鄰，秦用大部分兵力攻打楚國，對于趙國也欲除之而后快，這樣，才能達(dá)到秦國一統(tǒng)天下的目的。表面上秦王是以城換玉，實際上和氏璧只是秦王攻打趙國的借口，只要趙王敢拒絕，秦王就出兵滅趙。（3）小結(jié)：藺相如一下子看出了秦國的野心，在這個時候挺身而出，真是機智勇敢。4預(yù)設(shè)二：理直氣壯（1）找瑕疵（略過）（2）理直氣壯：什么叫理直氣壯這里的“理”是什么（3）出示藺相如的兩段話。讀到這兒，我發(fā)現(xiàn)藺相如自相矛盾，出使秦國前，他是這樣說的——指名讀。現(xiàn)在——齊讀。藺相如真是自相矛盾，你們同意我的觀點嗎（4）小結(jié)：好一個理直氣壯，它的背后是藺相如洞察了秦王的惜玉之心，它的背后是藺相如的大智大勇。（5）誰來讀讀他的話5預(yù)設(shè)三：大大方方（1）大大方方是什么意思（2）沒有了玉的藺相如，處境——但他還能大大方方地面對秦王，大大方方的背后是什么（勇氣）相機追問：他為什么不怕秦王（3）小結(jié)：大大方方的背后不僅是勇敢，更是智慧。藺相如就是憑著機智勇敢化解了重重危機。六總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了快速閱讀的新方法——圈畫關(guān)鍵詞句，品讀了人物形象。下節(jié)課，我們繼續(xù)走進(jìn)《將相和