2023年七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案人教版(3篇)

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七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案人教版篇一

2、制定時(shí)間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時(shí)間段和時(shí)間長(zhǎng)短，以提高他們的主動(dòng)性。父母只能建議。

3、制定中可以說(shuō)明，每周可以有2天，也可以是周末，孩子可以選擇不學(xué)習(xí)，完全放松。但要保證其它時(shí)間段的正常學(xué)習(xí)。

4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，自控能力較差，因此，對(duì)于一段時(shí)間表現(xiàn)較好的，父母要多勉勵(lì)，甚至適合的.獎(jiǎng)勵(lì)，包括外出游玩。讓孩子自信地堅(jiān)持下去。但不要在孩子沒(méi)有完成自己的安排計(jì)劃下，給與獎(jiǎng)勵(lì)。特別說(shuō)明，獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)由父母在孩子表現(xiàn)較好的狀況下，視狀況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求，當(dāng)然合理的可以參考。

5、時(shí)間安排表開(kāi)學(xué)帶來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。主要是表?yè)P(yáng)堅(jiān)持自己的計(jì)劃，能說(shuō)到做到的孩子。與安排充電時(shí)刻的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無(wú)關(guān)。但不做強(qiáng)制要求，可以屏棄參與。

七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案人教版篇二

早上7：30起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯

早上8：00作暑假作業(yè)先做數(shù)學(xué)〈由于早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)規(guī)律思維比較強(qiáng)，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)〉

早上九點(diǎn)半開(kāi)始休息半個(gè)小時(shí)，〈學(xué)了一個(gè)半小時(shí)也該伸展伸展筋骨了，因此利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間充分休息，也活動(dòng)活動(dòng)。〉

早上10;00開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)〈盡量大聲地讀英語(yǔ)單詞課文〉

中午12;00吃飯

中午午休1個(gè)小時(shí)

下午1：00開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度，充分分派自己的時(shí)間。實(shí)在累了，可以閱讀一些課外書(shū)籍，這樣也可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為寫作積累材料。

備注：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份暑假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開(kāi)小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的.學(xué)習(xí)呀!

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份暑假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

七年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)答案人教版篇三

1.(1)雅苞qìnyuān(2)攬—覽驕—嬌(3)

2.例如：俗話說(shuō)，困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)!面對(duì)困難，只有鼓起勇氣，敢于迎戰(zhàn)，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.例如：您，貧困之神，離去時(shí)背影十分漂亮;您，資產(chǎn)之神，走來(lái)時(shí)身姿十分迷人。

4.一是紀(jì)念詩(shī)人屈原的“紀(jì)念美食〞，二是寓吉利之意。

5.例如：經(jīng)驗(yàn)不是萬(wàn)能的。

6.a7.(1)秋高氣爽(2)老馬識(shí)途(3)名落孫山(4)司空見(jiàn)慣(5)青梅竹馬(6)火樹(shù)銀花

8.李清照

9.(1)略

10.(1)①往往②一會(huì)兒③醒來(lái)④才。

(2)等到揭開(kāi)帳子，卻見(jiàn)王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實(shí)是睡著，于是得以保全。

(3)由于他無(wú)意中聽(tīng)到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝著熟睡的樣子，讓大將軍以為他沒(méi)有聽(tīng)到他謀反的事。

(4)例如：王羲之精明。

(5)交代王羲之的年齡，強(qiáng)調(diào)他年齡小，為大將軍留宿于帳作鋪墊，也更能突出他的聰明精明。

麝香貓

1.“男人〞為替女兒籌學(xué)費(fèi)，上山獵捕麝香貓，在追捕那只受傷墜崖的麝香貓時(shí)，目睹了幾只麝香貓凄愴欲絕的情景后棄獵下山。

2.緊張;失望;愧疚3.景物;交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

4.痛楚絕望;動(dòng)作靈敏。

5.開(kāi)放性題目，無(wú)統(tǒng)一答案。例如：看著這些麝香貓的痛楚與絕望，我真不應(yīng)當(dāng)這樣啊。為了錢，我怎么能狠心去殺害這個(gè)小動(dòng)物呢?

6.例如：他發(fā)現(xiàn)，他家門前停著一輛警車。幾個(gè)警察正靜靜地站在車前。

沒(méi)有一朵花會(huì)錯(cuò)過(guò)春天

1.面對(duì)一位受到生活重創(chuàng)的女孩，老師巧妙地點(diǎn)燃了她的自信和勇氣。

2.由于那個(gè)孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準(zhǔn)備達(dá)不到救助她心靈的效果。

3.特別的游玩。

4.運(yùn)用比喻的修辭手法形象地告訴“我〞，機(jī)遇對(duì)于每一個(gè)人都是平等的，只要你敢于戰(zhàn)勝自卑，鼓起生活的信心與勇氣。

5.這個(gè)問(wèn)題，讓她看到了自己存在的價(jià)值，也找到了開(kāi)心的理由。

6.略。

一朵飛行的云

1.穿上了母親給買的新裙子;得知母親摔凄愴靈震動(dòng)，穿著母親修補(bǔ)的舊裙子參與比賽2.貼切地表現(xiàn)了母親的辛勤、受傷帶給她心靈的自責(zé)、震動(dòng)之猛烈。3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴(yán)地活。4.為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊5.穿上母愛(ài)的裙子，她的表演像一朵云一樣優(yōu)雅美麗，母親真摯的愛(ài)讓“她〞走出了心靈的陰影，自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。

知識(shí)操練營(yíng)(二)

1.(1)眩霍(2)xūnhán(3)排比、擬人全力鋪陳胡楊林金黃的色調(diào)，極富藝術(shù)感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無(wú)胃不治;(3)別具一革;(4)屋美價(jià)廉;(5)一戴添嬌;(6)咳不容緩

4.階下囚;老油條;主心骨

5.君子動(dòng)口不動(dòng)手

6.①例如：為了子孫后代，還是多種點(diǎn)植物吧!假使有一天植被都沒(méi)有了，這個(gè)世界就化為烏有了。②例如：水資源寶貴了，能多省一“點(diǎn)〞就應(yīng)當(dāng)多省一“點(diǎn)〞。

7.妒嫉之心不但會(huì)破壞友情，還會(huì)破壞自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(kāi)(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開(kāi)無(wú)主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚(yú)肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復(fù)含宿雨(8)桃花依舊笑春風(fēng)

9.(1)當(dāng)下友情變味了;社會(huì)功利化是造成友情變味的主要原因;功利化的友情已侵蝕到孩子的心靈。(2)例如：同學(xué)之間饋贈(zèng)小禮物本是增進(jìn)友情之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂〞舉動(dòng)，以金錢討好班長(zhǎng);而本該為同學(xué)服務(wù)的小班長(zhǎng)，利用自己的“職權(quán)〞，接受同學(xué)給的“好處〞。拜金主義思想已經(jīng)影響到天真的孩子，令人十分痛心。(3)例如：君子之交淡如水，小人之交甘若醴海內(nèi)存知己，天涯若比鄰桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講求、講求②恥：以……為恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：中止。

(2)①他為人有大志向，不拘小節(jié)。②怎么能長(zhǎng)久地與筆墨紙硯打交道呢。

(3)投筆從戎。

(4)左右認(rèn)為他只是一個(gè)受官府雇用的抄書(shū)人，不過(guò)一介文弱書(shū)生，竟然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認(rèn)為他的志向不切實(shí)際。這里的“笑〞是嘲諷的意思。寫眾人的嘲諷，反襯出班超志向的遠(yuǎn)大。

(5)圍繞“立志〞來(lái)談即可。

外婆的巫術(shù)

1.①預(yù)言我練平衡木會(huì)摔破嘴巴。②預(yù)計(jì)小鴿會(huì)借錢不還，我破點(diǎn)小財(cái)。③知曉“我〞白天去過(guò)沙坑。④知道“我〞用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾。

2.雖然普普通通，但很固執(zhí)，不喜歡別人同她頂嘴，特別是很厲害——能通曉過(guò)去，預(yù)計(jì)將來(lái)。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍?zhǔn)歉?，他才?huì)明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會(huì)偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經(jīng)驗(yàn)了，摔了，下次就再也不會(huì)了。

4.“那一手〞指的是能夠“通曉過(guò)去，預(yù)計(jì)將來(lái)〞的才干;“我〞之所以很想學(xué)到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆并不懂得巫術(shù);她之所以能夠確鑿預(yù)計(jì)出“我〞會(huì)摔破嘴巴，破點(diǎn)小財(cái)，并知曉“我〞白天去過(guò)沙坑，用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾等狀況，憑的是她的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷。

6.例如：考試中錯(cuò)把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成了頓號(hào)而做錯(cuò)題，得出馬虎要不得的經(jīng)驗(yàn)，或做事要細(xì)心等。

誰(shuí)的青春沒(méi)有風(fēng)吹過(guò)

1.一個(gè)人的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)遇到挫折和打擊。

2.神態(tài)描寫，心理描寫

3.略。提醒：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩擾。

4.一是由于黃維成績(jī)的下滑與自己的誤會(huì)有關(guān)聯(lián)，二是沒(méi)有對(duì)手在身后追趕，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。

5.略

假話會(huì)發(fā)芽

1.寫出了“我〞少年時(shí)代的獨(dú)有特點(diǎn)，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.懇切是最可靠的，假話即使被隱蔽得再深，總有一天，它終究會(huì)被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵〞“頭也沒(méi)敢抬〞“我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地〞“汗水幾乎浸透了我的衣裳〞“我也長(zhǎng)吁了一口氣〞。通過(guò)細(xì)致的心理描寫，寫出了“我〞撒謊時(shí)的恐慌、心虛的特點(diǎn)，以透露懇切才是最踏實(shí)可靠的主旨。