三下習(xí)作4《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》怎么寫

-28-三下習(xí)作4《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》怎么寫孩子們最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，他們知道的實(shí)驗(yàn)比我多。

首先，是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，熟悉這個(gè)實(shí)驗(yàn)。但不要盲目隨意地做，得做好實(shí)驗(yàn)記錄。

教材P56有一張表，表上有四個(gè)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)過程（一二三）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

圖片

孩子們先關(guān)注表上的幾個(gè)項(xiàng)目，結(jié)合第14課《蜜蜂》，腦子里形成一個(gè)結(jié)構(gòu)，做實(shí)驗(yàn)的先后順序是“實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹獙?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（材料）——實(shí)驗(yàn)過程（步驟）——實(shí)驗(yàn)結(jié)論”。

有的孩子很實(shí)在，“今天，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)……”，沒錯(cuò)，這也是一種實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。不過，我不支持作文這樣寫。寫作還是要講究一點(diǎn)設(shè)計(jì)。如果沒什么目的，那就開門見山：“今天我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)……”，也行。

重要的是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、過程和結(jié)論。我們先把作文的骨架搭好，填寫書上的表或自己畫流程圖，都可以。

我建議孩子們多做兩次實(shí)驗(yàn)，反復(fù)中可以觀察到更多的現(xiàn)象，產(chǎn)生更多的想法。教材的寫作提示是：可以用上“先……接著……然后……最后”這樣的句式，把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過寫清楚；還可以寫一寫自己做實(shí)驗(yàn)時(shí)的心情，實(shí)驗(yàn)中有趣的發(fā)現(xiàn)等。

搭建框架不難，我們借助圖表整理主要信息，都可以完成。但是要寫得有血有肉有趣味就難了。除了要注意教材提示中的順序詞，還要注意連續(xù)動(dòng)詞的運(yùn)用，寫出實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)，以及自己的心情變化。這個(gè)要求有點(diǎn)高，但可以努力靠近。

作文初稿批閱完，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子能按本次習(xí)作建議來寫，但同中有異。

有輕松解說型的——

一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)

今天我在小紅書上看到一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，說把撲克放在杯子上，再把硬幣放在撲克牌上，拿著牌硬幣也跟著移，要是把牌快速彈掉，硬幣不會(huì)跟著牌彈飛，而會(huì)掉入杯中。

首先，你得準(zhǔn)備三樣?xùn)|西，杯子、硬幣和撲克牌。接著，你把撲克牌放在杯子上，記住，杯子不要倒水進(jìn)去，免得把牌弄壞。再把硬幣放在撲克牌上。人人都知道，一個(gè)物體移動(dòng)時(shí)，在上面的物體就會(huì)隨之移動(dòng)，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不一樣哦。

見證奇跡的時(shí)刻到了！我快速地把撲克牌彈出去，可硬幣沒有掉到杯子里。唉，不行，再來一次，我再一次把撲克牌快速地彈了出去，這一次真的成功了，硬幣真的掉進(jìn)了杯子里。

我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)閺椏ㄆ乃俣群芸?，所以硬幣不?huì)和卡片一起彈走。你覺得呢？

丁丁老師評(píng)：

你是一個(gè)很棒的實(shí)驗(yàn)解說員。確實(shí)，這次習(xí)作的要求是“向大家介紹一下”你做過的實(shí)驗(yàn)。你的語言特別自然、真實(shí)，有自己平時(shí)說話的特點(diǎn)。你好像在邀請大家與你一起見證一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把這個(gè)意思講清楚就更順暢了，文中的“你”“我”就不會(huì)混亂。還有，你的猜想對不對呢？還可以繼續(xù)探究，告訴我們答案。

有詳細(xì)教程型的——

“火山爆發(fā)”

今天，我要教你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：要準(zhǔn)備一瓶可樂和一個(gè)泡騰片。

首先，把可樂瓶擰開，接著放泡騰片。如果要看火山爆發(fā)“狂爆”版，就放一整片泡騰片，如果要看小規(guī)模爆發(fā)，就保守一點(diǎn)，放半片夠了。然后，把可樂瓶蓋蓋上，也可以不蓋，蓋的話更好看。最后一步打開雨傘，不然你可能會(huì)變成“可樂烤全雞”。如果沒有雨傘，那就活動(dòng)一下你的腿腳，準(zhǔn)備百米沖刺，跑遠(yuǎn)點(diǎn)。

爆發(fā)時(shí)，可樂會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)升高，一直到一定的高度。在這期間，可樂還會(huì)落下來一些。這和下雨一樣，而這只是發(fā)生在它的頂端。下面的就像是凍住了一樣，一點(diǎn)都不散，這可真像水龍王的水柱一樣，當(dāng)沒有能用的可樂時(shí)，它下面的“可樂柱”就會(huì)無影無蹤。而上面的可樂會(huì)一起落下來。落下時(shí)，會(huì)形成一朵小花的形狀，這是因?yàn)椤翱蓸分毙纬闪嗽S多分散開的“小小花”，當(dāng)“可樂柱”一消失不見，它們就會(huì)聚攏在一起，變成一朵“大大花”。

可樂“爆發(fā)”后，到處都是可樂香，引的小螞蟻全都跑來蹭食。

怎么樣，你們學(xué)會(huì)了嗎？

丁丁老師評(píng)：

寫得很棒！“可樂烤全雞”的情景實(shí)在有趣。可是，丁丁老師愚鈍，第三自然段雖然精彩，但沒看懂，哈哈！怎么把過程和現(xiàn)象說清楚呢？你想想辦法。我們班有另一位同學(xué)也寫了《火山爆發(fā)》，他的過程非常清楚，但寫得又過于冷靜了些，你想互相補(bǔ)充一點(diǎn)寫作能，去切磋一下吧。

有自得其樂型的——

吃軟不吃硬的家伙

有一個(gè)家伙，它不動(dòng)是液體，用力打它，它就會(huì)像鋼鐵一樣堅(jiān)硬。

你知道它是什么嗎？它就是大名鼎鼎的“非牛頓流體”。網(wǎng)上都說它吃軟不吃硬，所以今天我想試一下。材料非常簡單：一袋淀粉，一杯水，還有一個(gè)小碗。

我在網(wǎng)上看到了制作過程，過程比材料更簡單。放淀粉和比淀粉多一半的水，攪一攪，好了！不過，呃，我好像……做錯(cuò)了。我居然把一少半看成了一多半，因?yàn)槲易龅姆桥ｎD流體放了太多的水，變得很稀，我得多加一點(diǎn)淀粉。

往半成品里再加一些淀粉，再攪一攪，拌一拌，嘿嘿，可以了。

外觀，是白色像水一樣的，我一碰，很硬。我一斜杯子，又像水一樣流動(dòng)了。我要開始做硬度測試了，我用手一錘，呀，好疼！雖然我的手測試不了，不過，我有工具，我拿出一個(gè)大大的高爾夫球，挺重的，我一錘，非牛頓流體什么事都沒有。

我又做了幾次實(shí)驗(yàn)，都成功了。

可非牛頓流體為什么只吃軟不吃硬呢？我問爸爸。爸爸告訴我：“當(dāng)作用在流體上的剪切力發(fā)生改變時(shí)，其粘度發(fā)生改變。”爸爸的答案是從網(wǎng)上查找來的。這個(gè)原理雖然我現(xiàn)在還搞不懂，但相信以后一定能弄明