交通安全主題班會(huì)講義

交通安全主題班會(huì)講義近期安全事故歲末年終，山東陷入“校車”噩夢：在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，接連發(fā)生四起“校車”事故，共導(dǎo)致16人死亡，其中包括14名學(xué)生，25蓬萊11月19日上午7時(shí)許，山東省蓬萊市潮水鎮(zhèn)未啟用的煙臺新機(jī)場連接路發(fā)生一起特大車禍，一輛自卸大貨車與一小型面包車相撞，事故造成包括11名幼兒在內(nèi)的12人死亡，3名幼兒受傷。據(jù)新聞了解，該面包車為當(dāng)?shù)爻彼拇逵變簣@所雇傭，不具備校車資格，核載8人，事發(fā)時(shí)載有15人，非法從事接送幼兒園學(xué)生活動(dòng)已近3年。目前，煙臺蓬萊市公安機(jī)關(guān)以涉嫌過失致人死亡罪對戴世林（肇事貨車駕駛?cè)耍?、張閣（煙臺金進(jìn)建材公司法人代表）、張玉紅（幼兒園園長）、郭君平（面包車車主）刑事拘留。青島5天之后的11月24日6時(shí)20分，在山東省青島市河套街道膠馬路與源和路口，一輛職業(yè)學(xué)校校車與一輛半掛式貨車相撞，造成一名學(xué)生手臂骨折，12名學(xué)生局部軟組織擦傷，校車司機(jī)救治無效死亡。東營12月2日全國交通安全日當(dāng)天，山東省東營市墾利縣墾利街道中心小學(xué)一輛校車在與一輛貨車相向會(huì)車時(shí)，發(fā)生側(cè)翻事故，導(dǎo)致3名學(xué)生死亡，1名學(xué)生受傷。，該車是正規(guī)校車，年審期到2015年4月30日。該校車并沒有超載，校車荷載69人，實(shí)載63人。德州12月4日上午，德州市平原縣王杲鋪鎮(zhèn)焦家寺村南十字路口發(fā)生一起涉校車交通事故，造成8人受傷。據(jù)報(bào)道，德州市平原縣王杲鋪鎮(zhèn)看水村“博遠(yuǎn)”私立學(xué)校校長翟某駕駛一輛灰色面包車，由西向東行駛至平原縣王杲鋪鎮(zhèn)焦家寺村南十字路口時(shí)，與一輛由南向北行駛的黑色帕薩特轎車相撞，致使面包車側(cè)翻，事故導(dǎo)致帕薩特駕駛員、面包車駕駛員及面包車乘客共8人不同程度受傷。其中，包括司機(jī)翟某在內(nèi)的3人傷勢嚴(yán)重，一名12歲女學(xué)生腦部受傷，另一名11歲男生鎖骨骨折，其余均為輕傷，無生命危險(xiǎn)。事故發(fā)生時(shí)，面包車上載有一名乘客及18名5至11歲學(xué)生。

《已然來不及》曾允諾你，去遠(yuǎn)足/你興奮地把小背包備好/在書桌旁/一放就是一年/現(xiàn)在想出發(fā)/摸著你背包上的灰塵/一切已然來不及/曾允諾你，買全套漫畫/你努力地一次次提高自己的成績/坐正、聽話、力求態(tài)度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)/但是似乎分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)差那么一點(diǎn)/現(xiàn)在媽媽降低標(biāo)準(zhǔn)/想立刻聽到你讀完漫畫之后清脆的笑聲/一切已然來不及/總以為我們會(huì)有大把的時(shí)間/揮霍分享/來慢慢相伴/來做你心中的警察或者英雄/來一筆一筆畫上你燦爛的未來/卻不知/

那早上送你出門的陽光/為何不會(huì)像往日那樣/用傍晚的余暉/迎你回家/孩子如果我們的緣分這樣淺/你為何不早點(diǎn)講

讓媽媽好好的耐心地慢慢細(xì)品

《已然來不及》我們在一起的九年時(shí)光

第一次啼哭第一次爬行/第一次從幼兒園領(lǐng)回的那朵小紅花/第一次笑第一次鬧/第一次學(xué)校拿回的一道杠/你看攝像機(jī)里的你/笑的那么甜那么無邪/你的大眼睛平凡卻溫暖/是上帝也喜歡上你的笑了吧/所以選擇默然離開/這樣的讓人措手不及/這樣的讓人心痛到昏厥想過嗎

你走了那些玩具會(huì)哭/不再有人對著他們，喃喃細(xì)語

你走了那些書本會(huì)哭/不再有人用小手分類往書架上整理排隊(duì)

你走了你的小衣服會(huì)哭/你走了你種的植物會(huì)哭/你走了你養(yǎng)的小金魚會(huì)哭

你走了你幫媽媽下載的小游戲

也會(huì)哭。。。?！兑讶粊聿患啊酚H愛的

沒買玩具的時(shí)候你會(huì)耍賴/蹲在地上

這次我可不可以也當(dāng)一次小孩/我可不可以耍賴

求你別走回來吧再給我一天時(shí)間

讓我好好地愛你

用一生的溫柔和耐心

不再?zèng)_你吼叫

不再盯著手機(jī)不理你

不再嫌你腦袋笨分?jǐn)?shù)低我會(huì)做你心中的好媽媽

耐心溫柔和陪伴

每一天都當(dāng)作最后一天

不要再讓一切來不及……

第一篇章交通安全記心間

“黑車”的隱憂2011年11月29日下午，河南省濮陽縣一家幼兒園的15個(gè)孩子和1名老師乘違規(guī)超載無牌面包車與一貨車相撞。事故造成4人重傷，6人輕微傷

違規(guī)的代價(jià)2011年11月16日9時(shí)40分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子小博士幼兒園學(xué)生接送面包車嚴(yán)重違規(guī)超載與一大貨車迎面相撞。事故遇難人數(shù)達(dá)20人，其中包括18名幼兒以及校車司機(jī)及1名教師

。

樂極生悲2011年5月6日，李某等6人在一面館吃完中飯后、喝酒。醉酒后的李某騎電動(dòng)車回家時(shí)，與一公交車相撞，造成李某死亡的交通事故。這一切源于何因?

家長朋友們，這一幕幕觸目驚心的畫面正是用鮮血和生命換來了教訓(xùn),使我們警惕，讓我們痛心!這在向我們傳達(dá)著同一個(gè)信息—交通安全,重于泰山!

愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。在平時(shí)生活中用心留意身邊的交通法律法規(guī)，就會(huì)為我們的幸福加上一條保險(xiǎn)。

(交通安全要記牢)

１、過馬路要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈。２、不在馬路上奔跑、打鬧。３、走路要走人行道，過馬路要走人行橫道。４、不滿１２周歲的學(xué)生不騎自行車上路。５、乘坐摩托車要戴好安全帽。６、學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨車等），不乘坐超載車輛。電話報(bào)警號碼110交通肇事電話號碼：122交通圖標(biāo)大家認(rèn)一認(rèn)機(jī)動(dòng)車車道非機(jī)動(dòng)車車道步行表示該街道只供步行。此標(biāo)志設(shè)在步行街的兩端。人行橫道表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。此標(biāo)志設(shè)在人行橫道的兩側(cè)。注意行人一般設(shè)在郊外道路上劃有人行橫道的前方。城市道路上因人行橫道線較多，可根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置。注意危險(xiǎn)禁止騎自行車下坡表示禁止騎自行車下坡通行。此標(biāo)志設(shè)在禁止騎自行車下坡通行的路段入口處。

禁止騎自行車上坡表示禁止騎自行車上坡通行。此標(biāo)志設(shè)在禁止騎自行車上坡通行的路段入口處。禁止通行表示禁止一切車輛和行人通行。此標(biāo)志設(shè)在禁止通行的道路入口處。

禁止行人進(jìn)入表示禁止行人進(jìn)入。此標(biāo)志設(shè)在禁止行人進(jìn)入的路段入口處。限制速度

第二篇章校園安全來自身邊的隱患

2008年12月16日中午12點(diǎn)左右重慶市合川區(qū)龍市中學(xué)初中部3000多名學(xué)生，參加完歌詠比賽后返回教室時(shí)，由于跑得快的學(xué)生急著下樓吃飯，而還沒上樓的學(xué)生又急著回教室放凳子，下樓的學(xué)生和上樓的學(xué)生在一樓樓梯口相遇發(fā)生擁擠，造成25人受傷。

我的一天上學(xué)放學(xué)的路上的

隱患帶人機(jī)動(dòng)車道離車太近斑馬線偏僻1234進(jìn)出教室要有秩序、不要推擠有序進(jìn)出，順利又迅速推擠容易產(chǎn)生意外在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外上下樓梯時(shí)……盡量靠邊行走、不要奔跑

課間活動(dòng)的安全要求▲不要在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)推推搡搡，擁擠成一團(tuán)，或者猛沖猛跑，或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。▲

進(jìn)出教室、樓門時(shí)，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強(qiáng)烈的彈力，撞傷自己和他人?！灰T在樓梯扶手上下滑?！?/p>

不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學(xué)。

第三篇章人身安全

119110匪警火警交通事故醫(yī)療急救122120我們該怎樣做?

不允許寄宿小飯桌。中午就餐的，家長要親自過目其餐飲設(shè)施及環(huán)境，并提供藥監(jiān)局頒發(fā)的餐飲衛(wèi)生許可證。如遇極端惡劣天氣（大雪、大霧）大家要將出行安全放在第一位，如不方便或不能按時(shí)上學(xué)，請第一時(shí)間通知班主任。如果條件允許，請大家每天收看山東衛(wèi)視早晨6:57《早安山東》欄目。違規(guī)接送車輛舉報(bào)電話：公安110交通局7212131教育部門72625557269170（學(xué)校將公示于校門外）珍惜生命重視交通安全。生命在你手中！謝謝

旅游審美文化

7陸游；沈園城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。

柴埠溪；情人巖

,如笛卡兒所說:“同一件事情可以使這批人高興的要跳舞,卻使另一批人傷心的要流淚?！比缇栈ㄖ袊c西方山水審美觀的差異是十分明顯的。在人與自然的關(guān)系方面，中國哲學(xué)主張“天人合一”，“物我一體”，而西方哲學(xué)則主張?zhí)烊藢α?，物我對立。這種哲學(xué)觀念的差異，必然導(dǎo)致山水審美觀的分岐。

一）、中國人特別關(guān)注山水景觀所附載的人文美;而西方則關(guān)注山水景觀本身的自然美

《滕王閣序》“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?！薄瓣P(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”，車爾尼雪夫斯基這樣來描寫水:“水由于它的形狀而顯現(xiàn)出美,遼闊的、一平如鏡的寧靜的水在我們的心理產(chǎn)生宏偉的形象。奔騰的瀑布,它的氣勢是令人震驚的,它的奇怪特殊的形象也是令人神往的。水,由于它的燦爛透明,它的淡青色光輝而令人迷戀,水把四周的一切如畫地反映出來,把這一切屈曲地?fù)u曳著,我們看到的水是第一流的寫生畫家?！?/p>

二）、中國人的旅游審美集中于抒情的印象重現(xiàn);西方人的旅游審美則集中于風(fēng)景的對象描寫藝術(shù)家林風(fēng)眠先生提出:東西風(fēng)景畫表現(xiàn)方法的不同,實(shí)則是東西風(fēng)景審美不同。1，中國的風(fēng)景畫“尺幅之間見深遠(yuǎn)”,不講究比例尺寸,更接近于概括與含蓄的真實(shí)。

“圖外有畫,咫尺千里,余味無窮”、“只見片斷,不逞全形”,以表現(xiàn)情緒為主,各家皆飽覽山色而在情緒濃厚時(shí)一發(fā)其胸中之所積,所畫皆系一種印象,從來很少對著畫的。而西方的風(fēng)景畫是對象的描寫,以模仿自然為能事。

2，中國國畫采取非科學(xué)的“散點(diǎn)透視”方法

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不重陰影明暗,不講層次。立體感不強(qiáng),虛實(shí)也不明晰,但卻氣韻生動(dòng),其內(nèi)在精神與韻致得到充分表達(dá),是謂神似。西畫借助焦點(diǎn)透視法,重遠(yuǎn)近層次、陰影明暗,把模仿的逼真性(形似)作為衡量藝術(shù)成敗得失的主要尺度。

3，中國“天人合一”,高揚(yáng)人的主體精神。認(rèn)為藝術(shù)不在模仿自然,而在表達(dá)受自然感動(dòng)之“心”;不在再現(xiàn)外物,而在抒情言志。而西方在于求真，在于再現(xiàn)外物。

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三）、中國人的風(fēng)景審美其目的在于舒適精神、怡樂性情;西方人的目的在于追求形式美的享受以及光感、色彩、空間感的真實(shí)性。

中國南朝詩人陶弘景曾作詩:“山中何所有,嶺上多白云。只可自怡悅,不堪持贈(zèng)君?！睋?jù)說當(dāng)時(shí)的皇帝幾次邀請?zhí)蘸刖跋律阶龉?都遭到他的拒絕。為什么呢?陶弘景以此詩說明了其中的原委。還有陶淵明的:“久在樊籠里,復(fù)得返自然?！薄安删諙|籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還,此中有真意,欲辨已忘言?！钡榷甲屓烁杏X到中國古人的審美情趣所在。由此可見,中國人在旅游審美中以“自適、暢神”為宗旨,體現(xiàn)