幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)范文

幼兒園安全培訓(xùn)總結(jié)范文總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)歷或狀況進(jìn)展分析探究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)實(shí)力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)一模一樣呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@平安培訓(xùn)總結(jié)范文5篇，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

幼兒園平安培訓(xùn)總結(jié)1

幼兒園平安工作，干脆關(guān)系到幼兒的平安，安康成長(zhǎng)。為進(jìn)一步落實(shí)幼兒園平安教育工作，喜悅幼兒園把平安工作放在了管理工作的首位，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人，有組織、有打算地開(kāi)展活動(dòng)。使喜悅幼兒園“119消防日”活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展，并取得良好成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

依據(jù)上級(jí)有關(guān)精神結(jié)合幼兒園實(shí)際狀況舉辦了“全國(guó)中小學(xué)消防教育日”活動(dòng)，活動(dòng)前幼兒園特地成立了“消防教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)、全體老師擔(dān)當(dāng)組員，組成了一支強(qiáng)有力的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍。

二、營(yíng)造氣氛

為了提高師生的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)，營(yíng)造平安氣氛，幼兒園通過(guò)專(zhuān)場(chǎng)的平安教育、傳播橫幅、led電子顯示屏等多種形式廣泛傳播平安的重要性，進(jìn)一步提高了廣闊老師對(duì)平安工作重要性的相識(shí)，也增加了全體師生的自護(hù)意識(shí)。

三、活動(dòng)到位

1、開(kāi)展了以平安教育為主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

各班圍繞“平安教育”為主題，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們進(jìn)一步相識(shí)到平安無(wú)小事，應(yīng)當(dāng)做到事事講平安、到處講平安、時(shí)時(shí)講平安。

2、通過(guò)緊急疏散演練，大大提高全體師生自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。使他們了解、駕馭了一些自我防范的根本常識(shí)和要領(lǐng)。

3、組織幼兒觀看《中小學(xué)平安教育電視片》，通過(guò)觀看使幼兒受到了深刻的教育，更深刻地感覺(jué)到平安的重要性。

除此以外，幼兒園還對(duì)騎車(chē)、乘坐三輪摩托車(chē)到園的幼兒家進(jìn)步行了一次專(zhuān)項(xiàng)整頓和教育。總而言之，幼兒園的平安教育工作始終是常抓不懈。并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷提高學(xué)校平安教育工作水平。

幼兒園平安培訓(xùn)總結(jié)2

不經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了，這就意味著我們班這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的生活就要畫(huà)上句號(hào)了。這半年來(lái)在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與協(xié)助以及同事的團(tuán)結(jié)幫助，家長(zhǎng)的嚴(yán)密協(xié)作下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)效勞，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。

我們班是一個(gè)新組合的班級(jí)，根本每個(gè)月都會(huì)新參加一個(gè)新員，本學(xué)期我們班總共有23名幼兒，這個(gè)23名孩子組成的一個(gè)班集體，教師的工作對(duì)象是每位幼兒。每位孩子都有其特性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。

(一)樹(shù)立正確的安康觀念，促進(jìn)幼兒的身心安康。

1.在班上舉辦了“穿鞋子”競(jìng)賽，每位幼兒都能踴躍參加，許多幼兒較好地完成了競(jìng)賽任務(wù)，動(dòng)手實(shí)力有了明顯的提高。

2.我們班的個(gè)別孩子體質(zhì)較差，經(jīng)常感冒咳嗽。我們?cè)诿鎸?duì)全體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給與較特別的照看，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?，進(jìn)餐，是的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也要特殊關(guān)懷他們，提示他們多喝水。

(二)實(shí)施課程綜合

1.本學(xué)期我們班開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，全面開(kāi)展幼兒體質(zhì)德美。

2.蒙氏數(shù)學(xué)造就了幼兒的平衡實(shí)力，靜謐，有序的做每一件事

3.聽(tīng)故事，造就幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣

4.體育活動(dòng)主要是造就幼兒的走，跑，跳，協(xié)調(diào)實(shí)力的開(kāi)展

(三)家園合作，擴(kuò)展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1.切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了便于家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們踴躍的利用家長(zhǎng)會(huì)和早晚接送時(shí)間與家進(jìn)步行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，我們都會(huì)通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)。家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作的反應(yīng)，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都會(huì)盡可能答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的開(kāi)展的活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力的支持與協(xié)作下，使我班的主題活動(dòng)得以順當(dāng)有效的開(kāi)展。

(四)找出缺乏，指明方向

在大家的協(xié)助下，我們?nèi)〉昧吮仨毜某晒?，但面前的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在接著前進(jìn)之前，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1.個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不愛(ài)吃菜，還有些孩子不愛(ài)吃水果，一些孩子進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，個(gè)別不能自己獨(dú)立進(jìn)餐，還要教師陪伴或要教師喂，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。

2.在學(xué)習(xí)上，有待幼兒留意力不集中，有的幼兒雖然樂(lè)意發(fā)言，卻不愛(ài)動(dòng)腦，依樣畫(huà)葫蘆，還有的幼兒愛(ài)插嘴，答復(fù)的聲音不夠洪亮等。

3.不少的幼兒閱讀習(xí)慣較差，不愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)損壞較緊要，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的造就

4.思維不開(kāi)闊，導(dǎo)致孩子的想像力和締造力不能更好的發(fā)揮。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，堅(jiān)信我們這些在孩子的人能讓他們更強(qiáng)壯，更安康的成長(zhǎng)，締造出明天更美妙，更絢麗的太陽(yáng)!

教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，因此在工作我還要接著努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的開(kāi)展。

幼兒園平安培訓(xùn)總結(jié)3

幼兒園保育工作是至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。造就幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí)，造就幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活實(shí)力、自我愛(ài)護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

所以我們也依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作打算：

1、平安教育：

幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng)，提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好毛巾，活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗，依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。特殊是在練習(xí)跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)提示幼兒留意平安，在活動(dòng)時(shí)保持必須的距離。在平常也讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些平安標(biāo)記，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)潔的自救方法。教師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，造就幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變實(shí)力。

2、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的速度比擬慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以老師在進(jìn)餐時(shí)也采納了很多的方法，如隨時(shí)監(jiān)視提示、鼓勵(lì)、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法。而在小摯友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)視員。通過(guò)這樣的方法，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了。

3、自理實(shí)力的造就：

由于我班幼兒包辦代替的的比擬多，所以自理實(shí)力的年造就是特別重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書(shū)包自己整理、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生幫助做值日、自然角由幼兒負(fù)責(zé)擦抹換水等。通過(guò)生活中的一些小事來(lái)造就幼兒的自理實(shí)力。

4、盥洗教育：

在幼兒入廁時(shí)，由于廁所離教室比擬遠(yuǎn)，所以先能講好要求并排好對(duì)，并請(qǐng)值日生進(jìn)展監(jiān)視等。喝牛奶時(shí)一位老師負(fù)責(zé)管理幼兒，另一位那么負(fù)責(zé)倒牛奶。從小便—洗手—排隊(duì)—拿牛奶—坐下喝牛奶—排隊(duì)，這樣的一個(gè)循環(huán)過(guò)程，使整個(gè)盥洗過(guò)程變得津津有條。因?yàn)橛變阂呀?jīng)養(yǎng)成了這樣一個(gè)習(xí)慣，所以當(dāng)另外一位老師不在時(shí)，值日生也可以幫助管理了。

這只是保育管理的一局部除了這些，還有就是午睡及日常的一些活動(dòng)等。只要老師做好日常的保育工作，并能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況采納必須的方式方法扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，就必須能得到領(lǐng)導(dǎo)的放心，家長(zhǎng)的滿足.

幼兒園平安培訓(xùn)總結(jié)4

平安是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步做好我園平安教育管理工作，切實(shí)提高全體教職工的法律意識(shí)、增加自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)幼兒的實(shí)力，8月30日我園組織老師開(kāi)展平安培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)共分為三局部：

一、了解與幼兒園相關(guān)的法律法規(guī);

二、幼兒園平安事故案例剖析;

三、如何預(yù)防平安事故發(fā)生?

結(jié)合一些典型案例，深化淺出地對(duì)老師在一日生活中組織的嬉戲環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等方面重點(diǎn)講解，使老師牢記案例帶來(lái)的啟示及做好日常平安隱患排查。

通過(guò)培訓(xùn)，既使我園的每一位老師在輕松的氣氛中熟識(shí)了法律法規(guī)，增加了自律意識(shí);又學(xué)習(xí)了一些突發(fā)事務(wù)的處理方式和技巧，同時(shí)在新學(xué)期也提出了工作要求：

1、強(qiáng)化平安工作責(zé)隨意識(shí)，牢記海因里希法那么，防患于未然

2、做好一日生活常規(guī)工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自身行為

3、以多種形式開(kāi)展平安教育活動(dòng)，使幼兒真正駕馭自護(hù)學(xué)問(wèn)。

總之，幼兒園平安無(wú)小事，平安責(zé)任重如山，只有不斷增加老師的平安意識(shí)，加強(qiáng)幼兒日常生活的平安管理，才能保障幼兒的安康成長(zhǎng)。

幼兒園平安培訓(xùn)總結(jié)5

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中暑期降臨了。本學(xué)期的工作也完畢了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班老師的協(xié)作努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)展總結(jié)。

(一)班風(fēng)班貌方面：

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象;而且幼兒各方面實(shí)力都較弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作仍舊放在：與家長(zhǎng)一道造就幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，虛心的特性、良好的生活習(xí)慣及生活自理實(shí)力的.提高這幾項(xiàng)工作上。著重于讓家長(zhǎng)，孩子充分相識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來(lái)的各方面影響。

(二)保教工作方面：

班級(jí)幼兒年齡小，自我限制及自我愛(ài)護(hù)實(shí)力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在很多差異，須要我們老師投入的精力，引起更全面的關(guān)注，只有幼兒身心均安康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷開(kāi)展，班級(jí)老師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，剛好于園長(zhǎng)溝通工作中遇到的問(wèn)題，溝通好的經(jīng)歷做法，共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，剛好發(fā)覺(jué)他們身體狀況的異樣，賜予特殊的關(guān)懷、照看。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采納上，都力求突破，以”人文教育“為啟程點(diǎn)。幼兒漸漸踴躍參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。

(三)班級(jí)教學(xué)方面：

1、注意常規(guī)教育

新生入園是幼兒從家庭個(gè)體活動(dòng)進(jìn)入集體活動(dòng)的起先，所以對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練是特別重要的。讓幼兒了解什么時(shí)候做什么，怎么做，從而養(yǎng)成習(xí)慣。幼兒的常規(guī)意識(shí)要不斷的強(qiáng)化、穩(wěn)固。如小便、洗手、喝水、睡覺(jué)是幼兒一日活動(dòng)中不行缺少的環(huán)節(jié)。我不僅讓他們了解講究衛(wèi)生、靜謐睡眠、按時(shí)喝水對(duì)身體的好處，而且還教他們進(jìn)展活動(dòng)的方法。在生活中，不斷地提示使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在嬉戲時(shí)，幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象許多，我們讓幼兒學(xué)習(xí)用一塊，拿一塊，學(xué)會(huì)等一等、謙讓、輪番等友好交往的技能。自由活動(dòng)時(shí)幾個(gè)幼兒都想玩一樣玩具我就引導(dǎo)他們想方法解決。提高他們交往實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，造就幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)造就幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。向幼兒供應(yīng)多種材料，師生共同制作，造就了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力。在集體教學(xué)活動(dòng)中，為了讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們發(fā)動(dòng)孩子、家長(zhǎng)帶來(lái)各種玩具。讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱忱。

3、保持幼兒持續(xù)開(kāi)展。幼兒在開(kāi)展的過(guò)程中總會(huì)遇到很多新的問(wèn)題。班級(jí)老師共同溝通、溝通、探討，將最根本最緊迫的問(wèn)題逐一探討，想出合理的對(duì)策，共同協(xié)作，使存在的問(wèn)題得到根本解決，使好的設(shè)想做法要更加合理化，管用化。

4、針對(duì)本班幼兒多數(shù)特性較強(qiáng)，生活自理實(shí)力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、踴躍性較差的現(xiàn)象，共同溝通，共同學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)采納個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助。

(四)家長(zhǎng)工作方面：

我班的家長(zhǎng)們對(duì)于托兒所各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所相識(shí)。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來(lái)協(xié)作老師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和每位新生的家長(zhǎng)們溝通，家訪。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期托兒所，班級(jí)、教師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采納了定期定時(shí)與他們溝通，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反應(yīng)于他們，使家長(zhǎng)們能依據(jù)不同階段幼兒實(shí)力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來(lái)，家園合作更加嚴(yán)密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)開(kāi)展。同時(shí)還開(kāi)展家園親子活動(dòng)，如：三八婦女節(jié),我愛(ài)媽媽活動(dòng);植樹(shù)節(jié)種樹(shù)活動(dòng);組織家長(zhǎng)參與春天送你一首詩(shī)親子書(shū)簽等活動(dòng)，六一寶寶班畢業(yè)節(jié)目匯報(bào)演出,這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和相同好評(píng)。

(五)缺乏之處：

在這學(xué)期工作雖然取