兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）_第1頁
兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）_第2頁
兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）_第3頁
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楓樹山大橋小學(xué)電子備課本備課教師周葉松任教班級二5、6教學(xué)時量1教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加法）教學(xué)目標（包括認知、技能、情意目標）在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。培養(yǎng)學(xué)生認真、仔細、書寫工整的習(xí)慣。教學(xué)重點難點理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。掌握筆算的計算法則，能熟練計算。教學(xué)準備課件。教學(xué)過程備注一、景導(dǎo)入，激發(fā)興趣投影出示P8主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：同學(xué)們準備去參觀博物館。請大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班可以合乘一輛車學(xué)生小組交流匯報。二、合作交流，掌握算法根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。用什么方法解決這個問題呢為什么學(xué)生說想法及理由。2、2451=獨立思考，小組交流計算方法。根據(jù)學(xué)生回答提問：為什么1和4相加而不跟2相加呢5該跟幾相加個位和十位上的數(shù)分別表示幾個幾3、同學(xué)們介紹的幾種算法都是口算法，下面我們一起來學(xué)習(xí)一種新的算法：筆算加法。（板書）老師邊寫邊介紹：先寫橫式，豎式分三行，第一行寫第一個加數(shù)，第二行寫加號和第二個加數(shù)，劃一條直線表示等號，最后一行寫和。觀察：說說列豎式應(yīng)注意的問題。相同數(shù)位對齊，從個位算起，加號寫在第二加數(shù)的前面，劃線用直尺。2、完成P9做一做。學(xué)習(xí)了豎式后，請你試著用豎式算一算這些加法。學(xué)生獨立完成后說說計算方法。3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。4、完成P10做一做學(xué)生獨立完成教師巡視、指導(dǎo)。三、練習(xí)，實踐應(yīng)用練習(xí)二第1題說說圖意，交流算法并匯報。練習(xí)二第2題學(xué)生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導(dǎo)。四、課堂總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么教師引導(dǎo)梳理。五

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