農(nóng)村學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的個(gè)性化實(shí)踐_第1頁
農(nóng)村學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的個(gè)性化實(shí)踐_第2頁
農(nóng)村學(xué)校家庭教育指導(dǎo)的個(gè)性化實(shí)踐_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

家庭和學(xué)校是影響學(xué)生發(fā)展的兩個(gè)重要環(huán)境，只有雙方協(xié)調(diào)一致、同向前行，才能更好地助力學(xué)生成長(zhǎng)。然而，“四方主體”“五項(xiàng)措施”“一生一案”形成了富有特色的正面指導(dǎo)策略。（一）（二）（三）（四）（一）學(xué)校通過組織講座、訪談、線上交流活動(dòng)等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家校共育的認(rèn)識(shí)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念、掌“‘雙減”“案例分析，定義陪伴”“陪伴”“交流困惑，探討方法由家長(zhǎng)闡述在育兒過程中遇到的諸多困難、疑惑，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)群體共同探討解決方案；第三個(gè)環(huán)節(jié)為“精準(zhǔn)指導(dǎo)，提出策略”“活動(dòng)感悟，共同成長(zhǎng)”，由教師與家長(zhǎng)共同記錄自身反思與收獲。（二）家庭教育指導(dǎo)工作的高效推進(jìn)離不開制度的保障，為保證各階段家庭教育工作落到實(shí)處，學(xué)校積極完善相關(guān)機(jī)制體制建設(shè)，如《教育科研課題管理制度》《“一生一案”家庭教育正面指導(dǎo)制度》等。此外，為全面提升教師的家庭教育（三）（四）分享+家庭教育沙龍+指導(dǎo)微課展示+線上家長(zhǎng)學(xué)校+授課現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)”的形式，引導(dǎo)教師相互交流、共同進(jìn)步。（五）學(xué)校借助新媒體渠道展示優(yōu)良家風(fēng)、講述家庭故事，以充分發(fā)揮優(yōu)秀家庭的引領(lǐng)作用，幫助更多的家庭正確開展（一）“結(jié)合樣本家庭的實(shí)際指導(dǎo)需求，制定個(gè)性化指導(dǎo)方案。其次，科學(xué)運(yùn)用“正面管教”相關(guān)理論，結(jié)合《家庭教育正面指導(dǎo)（二）“一是通過微信公眾號(hào)、家庭教育交流群等新媒體平臺(tái)，展示家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論