易敬婷 第6課花團錦簇（1）改

長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：易敬婷總第2課時科目美術年級四班級20-25班備課時間2020年2月18日課題花團錦簇四年級學生審美能力、手工藝制作能力相對來說還不錯，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，這節(jié)課通過欣賞和觀察鮮花的原型，了解花朵的展開程度和花瓣的形狀，進一步激發(fā)他們對手工制作技能的探究教材分析教學重點熟練掌握疊繞紙花的制作方法教學難點如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵課件、課本、美術工具袋1、知識與技能：了解關于花藝的常識和習俗，并能運用于生活中去；2、過程與方法：掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能；3、情感態(tài)度與價值觀：體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。板書設計示意圖花團錦簇1.準備小棍做花莖，剪花瓣2.把花瓣下部涂上膠水，一端固定在花莖上3.把花瓣疊繞在花莖上4.加上花萼教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課一、創(chuàng)設情境1．欣賞鮮花的視頻或圖片，創(chuàng)設一個花團錦簇的情境。師：同學們，你們喜歡花嗎生：喜歡師：花的世界令人神往，人們都愛用花來表達自己最真摯的情感和美好的祝愿！師：花仙子告訴我們，鮮花雖美，但不能長久，那我們有什么方法可以將它們的美永遠留下來呢生：把它們畫下來，拍照，做標本師：看！老師手中的花是怎么制作的呢（出示提前做好的手工紙花）手工制作的紙花，不會枯萎凋零，會把燦爛永遠留??！2．揭示課題：今天我們就來學習制作疊繞紙花。二、方法探索1．出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設疑問：這么多種不同的紙花，我們得學多少種制作紙花的方法呢2．學生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中只介紹了一種制作方法。師：原來這么多種紙花都是用疊繞紙花這一種制作方法制作出來的，同學們也來試試吧。師：我們要做好紙花，就要了解花的組成部分?，F(xiàn)在老師想請同學上臺來慢慢地拆開一朵紙花。同學們仔細觀察，一邊欣賞一邊分析花地結構，有同學知道花的結構嗎生：老師，花的結構由花蕊、花瓣、花萼、花莖組成。師：你觀察地真仔細，所以我們等下做小練習的時候，制作步驟應該是由里向外，先從花蕊開始做起。3．小練習同學們是不是都迫不及待地想動手了呢請同學們每人嘗試做一朵疊繞紙花。計時停止，就放下你們地手工哦，開始。4．收集學生做的幾枝紙花，探究學生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問題。生：老師，花瓣緊緊疊繞在花莖上，無法展開師：是因為花瓣在花莖上所占的位置過長師：我們看到這幾位同學做花時遇到了困難，我們一起來幫助他們解決好嗎（出示一朵花）是什么原因會影響到花的制作呢誰來說一說生：膠水涂的太多了生：褶皺太少了師：你們說的有道理展示兩種同一種花瓣形狀做的紙花，疊繞程度不同，一個褶子多，一個褶子少，讓學生對比分析花形的區(qū)別。師總結：我們做花的時候，膠水不能使用過多；疊繞花瓣時手指要捏緊花瓣底部，皺褶不能太少，花朵長度不能過長。5.猜一猜小游戲小游戲：出示幾種花瓣的形狀，對比花瓶中的紙花成品，推測哪種花瓣可以做出哪種花形。小組討論，答案從實踐中尋找教師小結：花瓣的形狀、疊繞的程度等是影響花朵形狀的因素。6．教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。師：請同學們帶著這些問題，一起來看看老師是怎么制作紙花的第一步準備小棍做花莖，剪花瓣第二步把花瓣下部涂上膠水，一端固定在花莖上第三步把花瓣疊繞在花莖上第四步加上花萼三、創(chuàng)造表現(xiàn)1．欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細觀察鮮花原型，如花朵展開的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。2．提出作業(yè)要求：分組制作，每人至少制作一朵紙花，看哪組制作出的花形最多。3．學生制作，教師巡視指導。課件展示各種鮮花的造型四、展評交流1．教師評價各組制作中的表現(xiàn)2．花兒做好了，你想送給誰呢嘗試包裝紙花，添上你想說的話送給你想送的人吧3.將書桌上的材料整理好，廢紙撿起來扔到垃圾袋里面哦