幼兒園托班教案6篇

幼兒園托班教案6篇活動預備：

頭飾、風琴、磁帶。

活動過程：

一、導入

“小朋友看，我們托班來了這么多的客人，大家歡快嗎？我們一起來拍拍小手?！?/p>

“今日，我們班還來了幾位動物客人，我們一起來看看他們是誰？”

二、初步了解

1、歡送小動物

〔1〕“我們一起來拍手歡送第一位動物客人?！彼钦l？〔小鳥〕“小鳥是怎樣來的？”〔飛來的〕“我們一起請小鳥坐下吧！”

〔2〕“下面我們一起放鞭炮歡送下一位動物客人？”“它是誰？”〔小魚〕?！靶◆~是怎樣來的？”〔游來的〕“小魚也請坐吧！”

〔3〕“還有一位動物客人，小朋友閉上眼睛，教師數(shù)三下，小朋友趕快睜開眼睛?！薄八钦l？”〔小兔〕“小兔是怎樣來的？”〔跳來的〕

2、聽音樂學動物走路

“下面我們一起跟著音樂學一學它們的樣子吧！”教師彈琴，小朋友學動物走路。

“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的。小動物來的時候還帶來了很多奇異的禮物，小朋友跟著錄音機里的音樂來學小動物走路，看誰做得好，奇異的禮物就飛到誰的身上?！毙∨笥崖犚魳纷鰟幼鳌?/p>

三、玩耍穩(wěn)固

“小朋友真棒！小動物想和小朋友玩一玩?！?/p>

教師：小鳥；幼兒：飛呀！

教師：小魚；幼兒：游呀！

教師：小兔；幼兒：跳呀！

來了一只大老虎，我們快跑呀！幼兒和教師對說，并做相應的動作?！餐嫠７磸瓦M展〕

四、活動完畢。

“老虎累了，睡著了，我們學著小貓的樣子靜靜地溜走吧?！?/p>

幼兒園托班教案篇二

活動目標：

1、親近爸爸，表達愛爸爸的情感。

2、嘗試用印章作畫。

活動預備：

1、大照片一張：“親親爸爸”。

2、活動材料：操作材料“爸爸”，胡蘿卜唇型小印章，紅色顏料，抹布。

3、《我爸爸》課件。

4、輕音樂。

活動過程：

一、出示課件完整表達故事。

二、說說我的爸爸

1、你寵愛你的爸爸嗎？你的爸爸最寵愛干什么呢？你最寵愛和爸爸玩什么呢？

2、你們的爸爸愛你們嗎？是怎么愛你們的？〔教師提示：你生病的時候，爸爸會怎么做？你肚子餓的時候，爸爸又會怎么做呢〕

3、感謝爸爸：爸爸這么愛我們，為我們做很多事情，那我們打個給爸爸說句心里話，可以為爸爸做些什么呢？

4、爸爸在家親你們嗎，是怎么親的呀？

師：瞧，趙教師還帶來了一些爸爸親寶寶的照片，我們一起來看一看吧〔看“爸爸親親”的大照片〕附兒歌〔放輕音樂〕

爸爸親親，好香好香；

爸爸親親，好癢好癢！

爸爸愛我，我愛爸爸，我們是爸爸的好娃娃。

三、親親爸爸〔示范印章〕

師：教師也寵愛我的爸爸，我去親親我的爸爸〔示范講解印章用法〕

親親爸爸的嘴巴；

親親爸爸的眼睛；

……

四、我們也來親親爸爸〔放輕音樂〕

師：小寶寶，你們也來親親爸爸，好嗎？

1、以兒歌“親親爸爸的嘴巴，…”激發(fā)孩子動手、動口。

2、教師適時提問：你親爸爸的什么？連續(xù)寶寶玩印章的興趣。

3、準時賜予表揚，引發(fā)孩子歡快地連續(xù)活動，獲得成功的”快感。

幼兒園托班教案篇三

設計思路：

在生活中，小年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣，他們?yōu)槌缘?、玩的東西很感興趣。在幼兒入園時不難覺察他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西，既然幼兒對吃玩感興趣，我們何不借題發(fā)揮，以他們的興趣為動身點，設計一些教學活動，這樣既表達了“生活即教育，教育走進幼兒生活”的主題，又能讓幼兒從中獵取一些感性閱歷，還進展功兒的各方面力氣。

我設計的這節(jié)活動源自我班的辰然小朋友帶的一個大香蕉，香蕉獨特的外形特征啟發(fā)了我，何不運用香蕉的“臥”、“躺”、“立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進展想象，并承受“香蕉會變戲法”的玩耍形式讓幼兒在玩中探究想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動腦筋的好習慣。這節(jié)活動一方面進展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培育了幼兒對活動的興趣，進展了語言表達力氣。

活動目標：

1、進展了思維的想象力和語言的表達力氣。

2、引導了用肢體語言進展動作表現(xiàn)。

3、培育了對活動的興趣。

活動預備：

1、實物：大香蕉假設干。

2、方紙盒1個；毛巾假設干；錄音機。

3、場地：鋪設地毯，師幼圍坐一起。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導入課題：

由于小小班幼兒年齡小，集中留意時間不超過10分鐘，所以教師應開門見山地直導入課題。而下面則是以“吃”為興趣引線，讓幼兒不知不覺進入活動。

教師出示作奇特狀，讓幼兒猜：里面有一樣好吃的東西，樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？

幼兒一聽到是好吃的，便認真起來，有幾個幼兒猜到說：“是香蕉”?！沧層變夯貞浟烁行蚤啔v〕

二、拿出香蕉，啟發(fā)想象，鼓舞用動作呈現(xiàn)。

教師說：“香蕉會變戲法，你們信不信？”〔用疑問、用玩耍的口吻再次翻開幼兒興趣的閘門?！?/p>

1、師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)?！矎澭鼱睢?/p>

啟發(fā)：香蕉開頭變戲法了，這樣看，像什么？

幼兒：像小橋、像月亮。〔師豎起大拇指夸贊〕

2、師面帶奇異色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。〔躺狀〕

啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？

幼兒托班教案篇四

活動目標

1、理解歌曲內(nèi)容，能用活潑歡快的心情演唱歌曲。

2、在歌曲意境感染下，體驗寵愛杜鵑鳥的奇特情感。

重點難點在歌曲意境感染下，體驗寵愛杜鵑鳥的奇特情感。

活動預備

1、幼兒已豐富關于杜鵑鳥的一些學問

2、圖譜〔圖文并茂〕

3、幼兒已生疏“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個詞語

教師活動一、復習歌曲《柳樹姑娘》

1、語言導入師：春天是個怎么樣的季節(jié)？〔幼兒自由答復〕我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的寵愛？我們怎么樣才能唱得更好聽？〔要求：用好聽的聲音、抒情秀麗地演唱〕

2、復習歌曲《柳樹姑娘》：

二、賞識并學唱《頑皮的杜鵑》

師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？

1、出示杜鵑鳥的圖片：

〔1〕師：原來是歡快的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽??！誰能仿照一下杜鵑鳥的叫聲？

〔2〕簡潔了解杜鵑鳥叫聲的特點。

師：杜鵑鳥“咕咕”的叫聲和別的小鳥“唧唧喳喳”的叫聲不一樣，它的“咕咕”的叫聲第一聲比其次聲怎么樣？〔第一聲比其次聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣?！?/p>

2、賞識歌曲《頑皮的杜鵑》。

〔1〕師：今日金教師還帶來了一首很好玩的，關于杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺？

第一遍，賞識歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什么感覺？

〔2〕教師分段清唱，邊提問：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象？

3、出示圖譜：

〔1〕提問：

師：這首歌曲有點難，我們能用什么方法來盡快學會呢？

〔2〕簡潔講解圖譜上的圖文：〔共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整〕

〔3〕教師清唱一遍，讓幼兒再次生疏歌詞。

〔4〕幼兒嘗試有節(jié)奏地依據(jù)圖譜念歌詞〔適當參與動作提示幼兒〕。

4、幼兒學唱歌曲：

〔1〕師：我們先跟著FLASH，試著用慢的速度唱這首歌?！灿變狠p聲跟唱〕

〔2〕解決問題：

師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？〔難句練唱〕

〔3〕幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲?！步處熖崾居變焊撉俚墓?jié)奏、聽清前奏，唱準第一句〕

〔4〕幼兒再次演唱歌曲師：你們寵愛杜鵑鳥嗎？那我們應當怎么演唱這首歌？

〔要求：唱出寵愛杜鵑的感情；輕快、跳動、有感情、用好聽的聲音演唱〕。

5、教師介紹歌曲。

師：這是一首外國的特別知名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們再來學習其它好聽、好玩的外國童謠，好嗎？

幼兒園托班教案篇五

活動目標

1．練習雙腳并攏行進跳，萌發(fā)對體育玩耍的興趣。

2．體驗與同伴玩耍的歡快。

活動預備

1、音樂：小兔子

2、呼啦圈

活動過程

一、媽媽抱抱

1、教師：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里？

我的兔寶寶，媽媽好寵愛你們呀，快來和媽媽抱一抱。

〔幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱?！?/p>

2、教師：我有這么多得意的兔寶寶，真歡快，我們一起來跳舞吧。

兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：

甩甩頭，轉轉手，扭扭腰，擺擺尾，跳一跳，抱一抱。

二、小兔跳跳

1、教師：孩子們，我們來玩一個玩耍吧！

帶著幼兒在場地上自由練習雙腳并攏行進跳，教師進展隨機指導，鼓舞幼兒堅持跳一段距離。

2．指導幼兒面對面站在場地兩側。

教師：寶寶們，你們玩得歡快嗎？

讓我們一起跳到中間來抱一抱吧！

讓幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時相互抱一抱再跳回。

教師提示幼兒雙腳并攏，鼓舞幼兒堅持跳到中間再返回。)

三、玩耍：戰(zhàn)勝大灰狼

1、教師：不好了！大灰狼來了，寶寶們快跳到山洞里去！

引導幼兒跳進山洞?！埠衾踩Α?/p>

2、教師：大灰狼又來了，快跳進山洞山洞。

〔引導兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞，感受擁抱的溫情?！?/p>

3、重復玩耍，讓全部幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

四、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動完畢。

幼兒托班教案篇六

活動目的：寵愛涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。

活動預備：油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。

重點難點：順著一個方向涂色。

活動地點：教室內(nèi)

活動形式：集體

活動過程：

1、故事導入：

天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做玩耍，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想方法?！步o它做一件?！?/p>