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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年12月04日-3528)1:教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的()。
單項(xiàng)選擇題
A、基本部分
B、基本內(nèi)容
C、基本途徑
D、基本階段
2:個(gè)體身心進(jìn)展的不均衡性要求()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B、教育工作要循序漸進(jìn)
C、因材施教,有的放矢
D、教育工作要依據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
3:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、是人類(lèi)社會(huì)所特有的有意識(shí)活動(dòng)
B、是人類(lèi)與動(dòng)物共有的生存活動(dòng)
C、是人類(lèi)特有的熟悉活動(dòng)
D、是人類(lèi)傳遞社會(huì)閱歷的活動(dòng)
E、是以培育人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
4:領(lǐng)先正式使用“班級(jí)”一詞的是聞名教育家()。
單項(xiàng)選擇題
A、埃拉斯莫斯
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
5:教學(xué)技能既表現(xiàn)為老師的個(gè)體閱歷,又是老師群體閱歷的結(jié)晶。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
6:老師不服教育行政復(fù)議打算的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()。
單項(xiàng)選擇題
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
7:面對(duì)人的遺傳素養(yǎng)在個(gè)體身心進(jìn)展中的打算作用,教育是無(wú)能為力的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:我國(guó)對(duì)同學(xué)的義務(wù)做出明確詳細(xì)規(guī)定的法律是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《憲法》
B、《教育法》
C、《義務(wù)教育法》
D、《未成年人愛(ài)護(hù)法》
9:道德熟悉是個(gè)體品德的核心部分。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
單項(xiàng)選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進(jìn)原則
C、因材施教原則
D、可接受原則
11:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行和諧進(jìn)展的教育思想家是[]
多項(xiàng)選擇題
A、柏拉圖
B、昆體良
C、皮亞杰
D、亞里士多德
12:社會(huì)改造課程理論主見(jiàn)把課程的重點(diǎn)放在現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)改造和社會(huì)活動(dòng)方案及同學(xué)關(guān)懷的社會(huì)問(wèn)題上,應(yīng)圍繞重大社會(huì)問(wèn)題來(lái)組織課程內(nèi)容。主要代表人物有()。
多項(xiàng)選擇題
A、布魯納
B、施瓦布
C、盧梭
D、布萊梅爾德
E、弗萊雷
13:學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是長(zhǎng)久的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:現(xiàn)代學(xué)校課程必需反映現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
15:教科書(shū)是老師備課和上課的主要依據(jù)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:教學(xué)活動(dòng)要適合同學(xué)的進(jìn)展水平,防止發(fā)生教學(xué)低于或高于同學(xué)實(shí)際程度,要求貫徹()。
單項(xiàng)選擇題
A、量力性原則
B、啟發(fā)性原則
C、因材施教原則
D、鞏固性原則
17:衡量人們品德的重要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
18:教學(xué)方法一旦形成,不會(huì)隨著社會(huì)的變革而發(fā)生變化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
19:教學(xué)大綱是依據(jù)課程方案制定的,教科書(shū)又是依據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:學(xué)校在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是:初步學(xué)會(huì)生活自理;會(huì)使用簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)工具;養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,越是困難的問(wèn)題越有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
22:教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng),在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
23:我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材開(kāi)頭于()。
單項(xiàng)選擇題
A、20世紀(jì)50年月以后
B、20世紀(jì)60年月以后
C、20世紀(jì)70年月以后
D、20世紀(jì)80年月以后
24:實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、進(jìn)展智力
B、培育思想品德
C、傳授學(xué)問(wèn)
D、進(jìn)展共性
25:課程有不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)課程的任務(wù)可以分為()。
單項(xiàng)選擇題
A、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程
B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、討論課程
26:德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式的總和。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來(lái)的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
28:()是教育、教學(xué)活動(dòng)取得勝利的必要保證。
單項(xiàng)選擇題
A、和諧的校內(nèi)環(huán)境
B、有效的教學(xué)方法
C、科學(xué)的課程資源
D、良好的師生關(guān)系
29:屬于自編測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、工作日記
B、客觀題
C、等級(jí)評(píng)價(jià)量表
D、行為檢查單
30:課的類(lèi)型是由()課的種類(lèi)。
單項(xiàng)選擇題
A、老師備課時(shí)打算的
B、教學(xué)的任務(wù)打算的
C、同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程打算
D、教學(xué)的階段性打算的
查看答案
1:答案D
解析
2:答案A
解析
3:答案A,C,D,E
解析教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng),是承傳社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。另外,教育也是人類(lèi)的一種特有的熟悉活動(dòng)。
4:答案A
解析文藝復(fù)興時(shí)期的聞名教育家埃拉斯莫斯領(lǐng)先正式使用“班級(jí)”一詞。
5:答案正確
解析
6:答案C
解析
7:答案錯(cuò)誤
解析
8:答案B
解析《教育法》對(duì)同學(xué)的義務(wù)作出了詳細(xì)規(guī)定。
9:答案正確
解析
10:答案A
解析
11:答案D
解析
12:答案D,E
解析
13:答案正確
解析
14:答案正確
解析
15:答案正確
解析略。
16:答案A
解析
17:答案D
解析
18:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)方法會(huì)隨著社會(huì)的進(jìn)展,科技的進(jìn)步等不斷地發(fā)生變革。比如計(jì)算機(jī)的消失,可以使用多媒體的教學(xué)方法進(jìn)行演示等。(本解析由張恩凱供應(yīng))
19:答案錯(cuò)誤
解析
20:答案錯(cuò)誤
解析
21:答案錯(cuò)誤
解析
22:答案正確
解析略。
23:答案B
解析我國(guó)學(xué)者在20世紀(jì)60年月以后開(kāi)頭編寫(xiě)有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
24:答案C
解析實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問(wèn)。
25:答案D
解析
26:答案正確
解析略。
27:答案錯(cuò)誤
解析
28:答案D
解析師生關(guān)系是指同學(xué)和老師在教育、教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系,包括彼此所處的地位
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