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教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年08月14日-2414)3:答案B
解析考查從眾的概念。
4:答案A,B
解析
5:答案錯(cuò)誤
解析老師應(yīng)遵循由內(nèi)而外的方式,即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來,給同學(xué)示范,并要求同學(xué)仿照、概括總結(jié),這樣才可以避開同學(xué)不必要的盲目摸索。
6:答案C
解析考查恐怖癥定義,應(yīng)識記。
7:答案A
解析學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程:學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)反思過程。
8:答案C
解析
9:答案A
解析羅森塔爾效應(yīng)是指人們的信念、成見和期望對所討論的對象產(chǎn)生的影響。這種效應(yīng)是羅森塔爾等人在試驗(yàn)中發(fā)覺的。在教育社會(huì)心理學(xué)中,人們把對某人或某事始終懷著向往、期盼、喜愛、關(guān)懷之情而發(fā)生意想不到的效果,稱之為羅森塔爾效應(yīng)。
10:答案B,C,D
解析
11:答案A,B,D
解析見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)的論述。
12:答案B
解析操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或表揚(yáng)屬于正強(qiáng)化。
13:答案C
解析
14:答案D
解析馬斯洛將人的需要由低到高依次分為:生理需要、平安需要、歸屬和愛的需要、敬重需要、認(rèn)知需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。
15:答案B
解析
16:答案D
解析能主動(dòng)自覺地關(guān)注同學(xué)是老師成熟的重要標(biāo)志。
17:答案正確
解析
18:答案B
解析
19:答案B
解析信度是指測驗(yàn)的牢靠性,即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都程度。
20:答案A
解析課堂紀(jì)律是對同學(xué)課堂行為所施加的準(zhǔn)則與掌握。
21:答案A
解析集體是群體進(jìn)展的最高階段,成員的共同活動(dòng)不僅對每個(gè)成員有個(gè)人意義,而且還有重要的社會(huì)意義。
22:答案錯(cuò)誤
解析學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。
23:答案B
解析動(dòng)機(jī)具有激活、指向功能、調(diào)整與維持功能,所謂的激活功能是指動(dòng)機(jī)會(huì)推動(dòng)人們產(chǎn)生某種活動(dòng),使個(gè)體由靜止轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)。
24:答案A
解析略。
25:答案A
解析智商簡稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實(shí)際年齡(CA)×100。
26:答案錯(cuò)誤
解析教學(xué)評價(jià)是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。
27:答案A
解析略。
28:答案D
解析應(yīng)用是技能形成的必要條件。
29:答案C
解析正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化都是為了增加反應(yīng)的概率。
30:答案D
解析心理學(xué)上,效度可分為效標(biāo)關(guān)聯(lián)效
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