班組HSE培訓(xùn)的教案

班組HSE培訓(xùn)的教案第1頁/共76頁目標(biāo)提高HSE管理意識(shí)與能力掌握工作場所危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及控制方法理解如何進(jìn)行班組HSE管理第2頁/共76頁一、安全工作的重要性二、為什么會(huì)發(fā)生事故三、班組如何進(jìn)行HSE的管理1、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估2、行為觀察與干預(yù)3、管控違規(guī)4、班前班后會(huì)5、創(chuàng)建班組安全氛圍第3頁/共76頁一、安全工作的重要性第4頁/共76頁安全問題的嚴(yán)重性據(jù)估計(jì)，全球每年有200萬人死于工作傷害，其中2/3是男性。歐盟統(tǒng)計(jì)：每5秒就發(fā)生一起工作場所事故，每2小時(shí)有1人死亡。在英國：每一個(gè)工作日有1人死于工作場所事故，約6000人受傷。在美國：每天有13人死于工傷。在中國呢？（沒有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)也不真實(shí)，估計(jì)每天300人右左死于工作場所事故，每5分鐘就有1人因工死亡）第5頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………第6頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………第7頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………第8頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………第9頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………第10頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………2011年3月9日10:33分吡蟲啉車間縮合工段脫溶崗位脫溶搪玻璃A釜（5000L）發(fā)生爆炸事故。事故發(fā)生前，崗位操作工喬乃祝正在進(jìn)行A釜吡蟲啉母液脫丁酮操作，同時(shí)還在進(jìn)行往高位槽加水作業(yè)；10：19分左右喬乃祝看到脫溶釜夾套蒸汽壓力表達(dá)到0.3mpa，關(guān)閉了A釜夾套蒸汽進(jìn)口閥門，在繼續(xù)往高位槽加水作業(yè)過程中，脫溶A釜突然發(fā)生爆炸。1、直接原因：操作工操作不當(dāng)，超溫引起母液中咪唑烷分解發(fā)生爆炸。2、間接原因：

（1）員工培訓(xùn)不到位，缺乏應(yīng)急處理能力；（2）車間現(xiàn)場管理隱患排查落實(shí)不到位；（3）母液蒸餾反復(fù)累積脫溶；（4）工藝規(guī)程、安全規(guī)程不嚴(yán)密；（5）現(xiàn)場管理安全標(biāo)準(zhǔn)化落實(shí)不到位；（6）脫溶釜缺少壓力表、泄爆閥泄爆裝置。第11頁/共76頁如果我們不能更好的管理安全………2011年12月13日冷凍鹽水管道預(yù)留對(duì)接中，機(jī)修工吳聯(lián)、滕志紅在鹽水泵管道上增加3、4號(hào)鹽水箱串聯(lián)管道氣割開口時(shí)，突然發(fā)生鹽水箱爆鳴，在車間檢查的總經(jīng)理助理姜篤奇、總經(jīng)理助理徐恒濤、動(dòng)力車間主任許軍等聽到爆鳴聲，立即趕赴現(xiàn)場召集HSE部、生產(chǎn)部等相關(guān)人員組織營救，15:45分兩傷員分別被安置九隊(duì)、五隊(duì)醫(yī)院接受治療，后轉(zhuǎn)院連云港市第一人民醫(yī)院，現(xiàn)傷勢已穩(wěn)定處于康復(fù)中，事故發(fā)生后，未造成停產(chǎn)損失。

1、直接原因：機(jī)修工吳聯(lián)、滕志紅不在動(dòng)火證所開點(diǎn)位動(dòng)火，私自上鹽水箱上動(dòng)火，且未按照用火作業(yè)要求進(jìn)行規(guī)范操作，對(duì)氧氣、乙炔氣氣割槍閥未能及時(shí)關(guān)閉（或關(guān)嚴(yán)密），導(dǎo)致有可燃性氣體泄漏進(jìn)入鹽水箱，當(dāng)達(dá)到爆炸極限，遇明火時(shí)突然發(fā)生爆鳴。2、間接原因：（1）動(dòng)力車間安全管理薄弱，車間對(duì)于機(jī)修工培訓(xùn)教育不到位，且現(xiàn)場機(jī)修人員未嚴(yán)格按照用火作業(yè)規(guī)范進(jìn)行規(guī)范作業(yè)。（2）動(dòng)力車間對(duì)工藝變更落實(shí)不到位，未嚴(yán)格執(zhí)行公司下發(fā)的《HSE管理制度》未經(jīng)評(píng)審、審批、簽發(fā)、辨識(shí)屬于私自變更工藝。（3）違反動(dòng)火作業(yè)票規(guī)定，未在指定區(qū)域進(jìn)行用火，且未能進(jìn)行先行告知并辦理相關(guān)用火手續(xù)。第12頁/共76頁2013年5月13日下午15：30分左右，操作工向子清在環(huán)氧溶劑回收崗位R203203釜下，用底閥接塑料軟管，利用釜內(nèi)真空抽三乙胺（含量53%）二氧六環(huán)（含量46%）的混合溶劑。抽到第七桶時(shí)，由于靜電引起桶內(nèi)混合性爆炸性氣體閃爆，向子清被沖擊波沖暈倒在地，桶口起火（起火面積1㎡，火焰高度約60㎝）。事情發(fā)生后，203車間副主任李飛海和員工朱興軍拿了手提式滅火器將火撲滅后，迅速將向子清搬到203車間外南面路口，同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)安排公司應(yīng)急小汽車將向子清送往杜橋醫(yī)院進(jìn)行治療。第13頁/共76頁事故原因：直接原因：向子清違章操作，使用塑料軟管抽易燃易爆的混合溶劑，產(chǎn)生靜電積聚，造成閃爆。間接原因：203車間領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管不到位，培訓(xùn)教育不到位。第14頁/共76頁事故現(xiàn)場示意圖采用塑料管抽料鐵桶底被沖開第15頁/共76頁事故現(xiàn)場示意圖沖擊在車間內(nèi)南邊的桶底計(jì)量罐被鐵桶撞擊的位置桶底被沖開第16頁/共76頁事故的影響

企業(yè)發(fā)生事故員工受重傷公司班組長家庭同事第17頁/共76頁事故的影響

第18頁/共76頁問題

一、事故真正的受害者是誰？

一線的員工

二、班組安全管理工作是誰的事？

班組長

三、班組安全工作的重要性是什么？

高高興興上班，平平安安下班第19頁/共76頁結(jié)論

第20頁/共76頁二、為什么會(huì)發(fā)生事故第21頁/共76頁事故的定義

指導(dǎo)致了，或者可以導(dǎo)致人的傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者其它損失的，意外的、不可控制的事件。

未遂事故

任何未造成明顯損失的事故

這種事件（事故）雖然這次未造成任何人員受傷、財(cái)產(chǎn)或設(shè)備損壞，或其它任何損失，但如果當(dāng)時(shí)環(huán)境稍有不同則有可能造成傷害或損失。第22頁/共76頁事故的定義

（未遂事故）第23頁/共76頁雇員將咖啡倒在地板上，走開了。Employeespillscoffeeonfloorandwalksaway.第二個(gè)雇員在咖啡上滑倒，摔倒了，但沒受傷Asecondemployeeslipsoncoffee,falls,andgetsbruised,butnolostworktime.摔倒時(shí)，雇員的身體擦過金屬抽屜，割傷了手臂?？p了四針。Whilefalling,employee’sbodygrazesedgeofmetaldrawerandlaceratesarm.Fourstitches.當(dāng)雇員撞在地板上,手臂骨折。休息四周。Employeefracturesarmashehitsthefloor.Fourweeksoutofwork.當(dāng)摔倒時(shí)，雇員將頭碰撞在桌子的邊緣上，割斷脖子。死亡。Employeehitsheadonedgeofdeskwhilefalling.Breaksneck.Died.安全隱患Hazard險(xiǎn)肇事故NearMiss急救事故FAI誤工受傷LostWorkingDay死亡Fatality129300事故的定義第24頁/共76頁事故的原因

每一起事故的發(fā)生都包括5個(gè)階段：

A：缺乏管控（沒有標(biāo)準(zhǔn)或沒有執(zhí)行）；B：根本原因（人的原因、工作的原因）；C：直接原因（不安全工作行為、物的不安全狀態(tài)）；D：事故發(fā)生；E：造成傷害或損失。ABCDE第25頁/共76頁事故的原因

人的不安全行為第26頁/共76頁事故的原因

人的不安全行為第27頁/共76頁事故的原因

物的不安全狀態(tài)第28頁/共76頁事故的原因

物的不安全狀態(tài)第29頁/共76頁事故的原因

物的不安全狀態(tài)第30頁/共76頁三、班組長如何進(jìn)行HSE管理第31頁/共76頁班組長在日常管理中做了哪些工作來預(yù)防事故的發(fā)生？

問題第32頁/共76頁合格的班組安全管理體現(xiàn)在

一、所有法律法規(guī)要求都得到很好的落實(shí)

特種設(shè)備

特殊工種

危險(xiǎn)化學(xué)品管理

員工培訓(xùn)

危險(xiǎn)源警示

安全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)

職業(yè)危害評(píng)估與控制

應(yīng)急準(zhǔn)備

事故報(bào)告

第33頁/共76頁合格的班組安全管理體現(xiàn)在

二、危害得到系統(tǒng)識(shí)別，相應(yīng)的控制措施充足、合理、可行。

第34頁/共76頁合格的班組安全管理體現(xiàn)在

三、公司的HSE管理制度與程序得到有效的實(shí)施

HSE技術(shù)與管理要求得到遵守

新員工的HSE介紹與培訓(xùn)

HSE會(huì)議

工作安全分析

作業(yè)行為的觀察與干預(yù)

HSE檢查與審核

隱患與事（包括未遂事故）的報(bào)告

整改的跟蹤與落實(shí)第35頁/共76頁合格的班組安全管理體現(xiàn)在

四、設(shè)備、設(shè)施和工具處于良好狀態(tài)五、人員能勝任各自的工作六、全員參與安全工作七、勞保用品規(guī)范使用八、良好的可視化管理及溝通九、建立起了良好的氛圍

同樣的HSE理念

同樣的態(tài)度對(duì)待HSE問題

同樣的行為第36頁/共76頁班組長要成為班組安全領(lǐng)導(dǎo)者，要備具哪些能力？1、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

2、行為觀察與干預(yù)

3、管控違規(guī)

4、班前班后會(huì)

5、創(chuàng)建班組安全氛圍…………第37頁/共76頁一、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)：

是指危害因素能夠?qū)嶋H造成傷害的可能性及后果。

風(fēng)險(xiǎn)＝發(fā)生可能性*后果嚴(yán)重性危害：

就是任何可能導(dǎo)致傷害的事物第38頁/共76頁運(yùn)動(dòng)什么東西在運(yùn)動(dòng)？什么東西可能會(huì)運(yùn)動(dòng)？現(xiàn)場工作人員是否會(huì)走動(dòng)？運(yùn)動(dòng)的東西是否會(huì)造成人的傷害？高度誰在您上方工作？誰在你的下方工作？在您上方的物體是否會(huì)墜落？您自已是否會(huì)發(fā)生墜落。壓力壓力源在哪兒？什么會(huì)導(dǎo)致壓力釋放？您的工作是否會(huì)產(chǎn)會(huì)壓力？電電源在哪兒？有沒有漏電保護(hù)？會(huì)不會(huì)發(fā)生觸電？危害的來源（識(shí)別的方法）火附近有沒有易燃易爆的物質(zhì)？點(diǎn)火源在哪兒？您是否確定所以可燃物都已正確隔離有毒有害物質(zhì)您周圍化學(xué)物質(zhì)的毒性是什么？您的工作是否會(huì)改變周圍的空氣？您是否做好了接觸有毒有害物質(zhì)的措施。熱您工作區(qū)域熱的/冷的物質(zhì)在哪兒？您的工作是否會(huì)產(chǎn)生熱量？人所有參與人員是否能明白自己的角色和責(zé)任？團(tuán)隊(duì)是否存在個(gè)人問題？團(tuán)隊(duì)成員的能力是否滿足要求？第39頁/共76頁危害的風(fēng)險(xiǎn)控制——目的發(fā)生的可能性后果的嚴(yán)重性和/或消除或減少消除或減少控制（預(yù)防）措施補(bǔ)救措施第40頁/共76頁危害的風(fēng)險(xiǎn)控制——如何控制？第41頁/共76頁風(fēng)險(xiǎn)控制措施的優(yōu)先等級(jí)E消除R減少或替代I隔離C控制P勞防用品D訓(xùn)練工作場所安全（物的不安全狀態(tài)）工作人員安全（人的不安全行為）第42頁/共76頁風(fēng)險(xiǎn)控制措施的評(píng)估有效性可靠性是否最低合理可行？有沒有產(chǎn)生新的風(fēng)險(xiǎn)？第43頁/共76頁風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的五個(gè)步驟1、識(shí)別危險(xiǎn)2、判斷誰可能受到傷害，如何受到傷害3、評(píng)估該危害的風(fēng)險(xiǎn)，并判斷目前的控制措施是否足夠，或是需要采取進(jìn)一步措施4、記錄所發(fā)現(xiàn)的問題5、經(jīng)常對(duì)評(píng)估進(jìn)行回顧，必要時(shí)進(jìn)行修訂第44頁/共76頁格雷厄姆評(píng)價(jià)法，又稱LEC法，或者LECD法，是一種簡單易行的，評(píng)價(jià)操作人員在具有潛在危險(xiǎn)性環(huán)境中作業(yè)時(shí)危險(xiǎn)性的半定量評(píng)價(jià)法。評(píng)價(jià)操作人員傷亡的分析大小從L(事故發(fā)生可能性)、E(人員暴露于危險(xiǎn)中的頻度)和C(一旦事故發(fā)生可能造成的后果嚴(yán)重程度)三方面因素考慮。

風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)其計(jì)算式為：D=L×E×C風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估LECD法第45頁/共76頁風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估LECD法第46頁/共76頁47作業(yè)內(nèi)容：作業(yè)內(nèi)容：通氯、高壓釜維修、離心機(jī)維修、高壓釜更換填料、循環(huán)水池清理、電氣焊施工。。。。第47頁/共76頁48可能產(chǎn)生的危害：可能產(chǎn)生危害：蒸汽燙傷、觸電、機(jī)械傷害、淹溺、化學(xué)灼傷、蒸汽燙傷。。。第48頁/共76頁49事故類別：事故類別：參照GB6441－86《企業(yè)傷亡事故分類》1、物體打擊；2、車輛傷害；3、機(jī)械傷害；4、起重傷害；5、觸電；6、淹溺；7、灼燙；8、火災(zāi)；9、高處墜落；10、坍塌；11、冒頂片幫；12、透水；13放炮；14、瓦斯爆炸；15、火藥爆炸；16、鍋爐爆炸；17、容器爆炸；18、其它爆炸；19、中毒和窒息；20其他傷害。第49頁/共76頁50現(xiàn)有控制措施：現(xiàn)有控制措施：穿戴好勞保用品、遵守安全規(guī)程、專人監(jiān)護(hù)、備好應(yīng)急防護(hù)器材、加強(qiáng)培訓(xùn)提高技能、貼警示牌。。。。第50頁/共76頁51分值事故或事件發(fā)生的可能性10完全可以預(yù)料6相當(dāng)可能3可能，但不經(jīng)常1可能性小0.5很不可能，完全意外0.2極不可能0.1實(shí)際不可能第51頁/共76頁52第52頁/共76頁53第53頁/共76頁54第54頁/共76頁55作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)價(jià)表車間：甲車間崗位：氯化識(shí)別/評(píng)價(jià)：評(píng)審人員：日期：序號(hào)作業(yè)內(nèi)容可能產(chǎn)生的危害事故類別現(xiàn)有控制措施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)建議控制措施LECD等級(jí)1通氯氣氯氣泄漏中毒組織氯氣泄漏演練

修應(yīng)急池3.加強(qiáng)檢查16742四級(jí)

2蒸餾速度過快沖料中毒加強(qiáng)現(xiàn)場巡查16318五級(jí)

3升溫過快溫度升高過快使釜內(nèi)壓力超壓，可能導(dǎo)致沖料或爆炸事故中毒、爆炸1.制定完善的操作規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行

2.加強(qiáng)現(xiàn)場巡查16742四級(jí)

第55頁/共76頁56設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)價(jià)表車間：甲車間崗位：氯化識(shí)別/評(píng)價(jià)：評(píng)審人員：日期：序號(hào)名稱要求標(biāo)準(zhǔn)可能造成的危害事故類別現(xiàn)有控制措施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)建議控制措施LECD等級(jí)1冷凝器無泄漏有水進(jìn)入二氯化硫接收罐，二氯化硫分解爆炸爆炸1經(jīng)常查看回流管視鏡2密切注意接收罐內(nèi)溫度變化16742四級(jí)

2氯化釜無泄漏搪瓷損壞，夾套水進(jìn)入反應(yīng)釜，二氯化硫分解爆炸爆炸定期洗釜檢查反應(yīng)釜搪瓷完好性16742四級(jí)

第56頁/共76頁二、行為觀察與干預(yù)首先我們要知道什么是不安全行為/狀態(tài)？

不安全行為：任何有餑于HSE要求或期望的行為或者會(huì)增加對(duì)自己或他人產(chǎn)生傷害的機(jī)率的行為。

不安全狀態(tài)：由于物的能量可能釋放引起事故的狀態(tài)，稱為物的不安全狀態(tài)。

不安全行為/狀態(tài)是導(dǎo)致致事故的直接原因

而不安全行為占90%以上第57頁/共76頁二、行為觀察與干預(yù)為什么會(huì)發(fā)生不安全行為？ABC分析模型A事前B行為C后果沒有匆勿忙忙沒有人戴沒有規(guī)定弄臟了感覺：不需要麻煩不戴安全帽或手套受傷處罰省時(shí)舒服同事的認(rèn)可第58頁/共76頁你能看到不安全的行為嗎？第59頁/共76頁你能看到不安全的行為嗎？第60頁/共76頁行為干預(yù)與指導(dǎo)原則1、保持一定距離觀察（除非即將發(fā)生危險(xiǎn)）2、在不安全行為發(fā)生時(shí)盡早提供反饋3、向員工說明為何制止了他的行為4、詢問員工是否知道他的行為可能造成傷害5、向員工說明不安全行為以及為何不安全6、詢問其關(guān)于解決方法的想法，包括他/你的期望7、與員工商定其行為需要做哪些糾正并要求其復(fù)述，以確定其是否理解第61頁/共76頁三、管控違規(guī)

違規(guī)（規(guī)定）的原因：

規(guī)定不正確、不清楚、煩人。

規(guī)定很好，但是由于培訓(xùn)不當(dāng)而不為人各。

這已經(jīng)成為習(xí)以為常的做事方法。

不違規(guī)，工作就做不成。

感覺無需做“規(guī)定的奴隸”。

可以做得更容易/更好：讓老板高興。

首先考慮個(gè)人需求。

第62頁/共76頁管控違規(guī)

如何才能保證規(guī)定得到有效遵守？

標(biāo)準(zhǔn)和程序適用、易懂

宣貫宣傳、學(xué)習(xí)

觀察觀察、干預(yù)與反饋

領(lǐng)導(dǎo)

樹立典范、對(duì)遵守規(guī)定者

予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違規(guī)者予以處罰

激勵(lì)和信任不排除任何人

溝通公開、透明、重點(diǎn)明確第63頁/共76頁四、班前班后會(huì)為什么要開班前班后會(huì)？？？？？？第64頁/共76頁班前班后會(huì)的重要性管理的五大職能:計(jì)劃.組織.指揮.協(xié)調(diào).控制會(huì)議是發(fā)布計(jì)劃的重要方式會(huì)議是組織指揮團(tuán)隊(duì)的主要方式班前班后短會(huì)可使班組工作

“承前啟后”,持續(xù)改善班前班后短會(huì)可樹立班員的團(tuán)隊(duì)精神

第65頁/共76頁如何開好班前會(huì)？班前會(huì)的主要內(nèi)容有哪些？第66頁/共76頁檢查班員儀表著裝.精神面貌工裝:整潔.齊全,不穿拖鞋工卡:規(guī)范.合位精神:振作,不帶病態(tài),不有氣無力

無酒后上崗檢查辦法:自查.互檢.巡檢.

班前會(huì)第67頁/共76頁總結(jié)前班工作完成產(chǎn)量任務(wù)情況產(chǎn)品品質(zhì)狀況安全生產(chǎn)狀況現(xiàn)場“5S”狀況好人好事所存問題及改進(jìn)要求和辦法其它班前會(huì)第68頁/共76頁安排當(dāng)班工作下達(dá)任務(wù)指標(biāo)工作分工安排提出品質(zhì)要求及控制要點(diǎn)