生物中考串講正式稿

生物中考串講正式稿第1頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182中考命題老師素材《生物》教材《株洲中考》《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第2頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/183試卷結(jié)構(gòu)

1．閉卷筆答（時(shí)量：90分鐘；分值：100分），試卷分為試題卷和答題卡，答案不寫在試題卷上，而寫在答題卡上（繼續(xù)采取計(jì)算機(jī)網(wǎng)上評(píng)卷方式）。

2.

題型、題量及分?jǐn)?shù)分配（1）單項(xiàng)選擇題(20道，40分)；（2）連線和判斷題(2道，lO分)；（3）簡(jiǎn)答題(6～10道，50分)，其中有識(shí)圖題(包括概念圖、坐標(biāo)圖、流程圖、生理過(guò)程圖、結(jié)構(gòu)圖等)、實(shí)驗(yàn)題、分析說(shuō)明題等。

3.難度結(jié)構(gòu)。根據(jù)我市初中生物教學(xué)的實(shí)際，試卷難度系數(shù)控制在O．65～O．75左右，連續(xù)幾年在0.7以下。容易題：稍難題：較難題的比例約為7：1．5：1．5。

4．知識(shí)的覆蓋面達(dá)到80％左右，具體范圍不超過(guò)《2011年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)》中第2頁(yè)表一的有關(guān)規(guī)定。

第3頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/184生物學(xué)科在中考中的地位——

中考仍采用等級(jí)制語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)政史地理化生比例AAAAA25%BBBBB30%CCCCC26%DDDDD10%EEEEE8%FFFFF1%第4頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/185去中考時(shí)，張同學(xué)與某重點(diǎn)中學(xué)公費(fèi)生失之交臂，原因是中考獲得4A1B的成績(jī)，其中理綜得B（化學(xué)、物理考的還不錯(cuò)，生物才及格），失誤在2010年對(duì)生物不重視，認(rèn)為生物不是“主科”。等到處托人找關(guān)系，還要交幾千元贊助費(fèi)的時(shí)候，張某后悔莫及！可惜沒(méi)有后悔藥??！不該出現(xiàn)的失誤第5頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/186考高分的技巧1、多得分2、少失分第6頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/187生物沖刺策略一、緊跟老師步伐，確立中考方向二、提高解題技巧，減少無(wú)謂失分多得分少失分第7頁(yè)/共58頁(yè)一、緊跟老師步伐，確立中考方向

——3W原則WhathowWhy考什么（內(nèi)容）怎么考（形式）為什么（理念）第8頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/189第9頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1810第10頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1811一、中考考什么1O個(gè)一級(jí)主題、33個(gè)二級(jí)主題、128項(xiàng)具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。

（考標(biāo)P2)

課外探究和課外活動(dòng)不屬于考試范圍，但可以作為考試素材，也就是說(shuō)，不需要去記憶其中的具體知識(shí)內(nèi)容或操作步驟等。第11頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1812第12頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1813心中有書——核心主干知識(shí)

（十大單元）主線——人與生物圈生物與環(huán)境生物圈中的綠色植物生物體的結(jié)構(gòu)層次科學(xué)探究生物圈中的人生物技術(shù)生物的多樣性動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為健康地生活生物的生殖、發(fā)育和遺傳變異科學(xué)素養(yǎng)、公民素養(yǎng)第13頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1814(一)對(duì)知識(shí)的考查將重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度，將考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用水平，特別注重考查在具體情案中綜合運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力，努力避免考查對(duì)瑣碎知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，杜絕一味靠死記硬背取得高分的現(xiàn)象出現(xiàn)。二、中考怎么考——知識(shí)與技能第14頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18151．生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等是考試的重點(diǎn)，特別是主干、核心知識(shí)。

(1)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要走出兩個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)之一，有的同學(xué)以為：“不要死記硬背”就是不要記憶。以下是有關(guān)這一方面考試要求的試題示例。28．（5分）寫關(guān)鍵詞是對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效梳理的好辦法，這種辦法能讓我們抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，便于記憶。下面已經(jīng)寫出了光合作用的關(guān)鍵詞，你能寫出呼吸作用的關(guān)鍵詞嗎？[解析]這道題考查了生物學(xué)的核心主干知識(shí)——光合作用和呼吸作用。光合作用的關(guān)鍵詞●吸收光能●放出氧氣●吸收二氧化碳●制造有機(jī)物●葉綠體呼吸作用的關(guān)鍵詞●●●●●第15頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18168、人體內(nèi)，連接腎臟和膀胱的結(jié)構(gòu)是

A．腎小管B．輸尿管C．尿道D．出球小動(dòng)脈

10、人腦不包括下列哪種結(jié)構(gòu)？

A．大腦 B．小腦C．腦神經(jīng)D．腦干

23、下圖表示綠色開(kāi)花植物的果實(shí)和種子的形成過(guò)程，圖中標(biāo)號(hào)①—④分別表示哪種結(jié)構(gòu)？①

，②

，③

，④

。子房壁子房胚珠精子①珠被受精卵種皮②③④果實(shí)第16頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1817

誤區(qū)之二，有的同學(xué)以為：要想生物考試獲得高分，就要背教材，背得越多分越高。這完全是誤解。其實(shí)，不是教材中的每句話都要記憶，而是要在理解的基礎(chǔ)上記憶學(xué)科的主干、核心知識(shí)。要努力避免考查對(duì)瑣碎知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，一味地死記硬背是得不到高分的。以下是有關(guān)這一方面考試要求的試題示例。8、以下是人體內(nèi)有關(guān)管腔中血液流量的比較，錯(cuò)誤的是

A．左心房＝左心室

B．主動(dòng)脈＞肝動(dòng)脈

C．入球小動(dòng)脈＞出球小動(dòng)脈

D．腎動(dòng)脈＜腎靜脈

9、以下對(duì)被子植物與人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)或生理活動(dòng)所作的類比中，最不合理的是

A．血管—導(dǎo)管和篩管 B．出汗—蒸騰作用

C．子宮—子房 D．葉肉—運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)第17頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18183．以下圖形可以表示表格中哪幾者之間的關(guān)系？5．通常人們所說(shuō)的“白眼球”和“黑眼球”，實(shí)際上分別是

A．虹膜和角膜 B．視網(wǎng)膜和角膜

C．鞏膜和虹膜 D．視網(wǎng)膜和虹膜甲乙丙甲乙丙A血管動(dòng)脈主動(dòng)脈B細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞質(zhì)C葉脈導(dǎo)管篩管D生殖器官種子胚第18頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1819

2．將特別注重考查考生在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展等具體情景中綜合運(yùn)用所學(xué)生物知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。有的考生認(rèn)為：考查學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用水平，就是要我們?nèi)パa(bǔ)充許多教材以外的生物知識(shí)，甚至是去學(xué)一點(diǎn)高中生物知識(shí)。這完全是錯(cuò)誤的理解。對(duì)知識(shí)的考查決不會(huì)超越現(xiàn)行的初中生物教材，但試卷上的具體試題情景可能來(lái)自生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)踐。我們的復(fù)習(xí)要立足于充分閱讀和理解教材，通過(guò)適量的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。以下足有關(guān)這一方面考試要求的試題示例。第19頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182011、如果你感冒了,你認(rèn)為下列哪種處理方法是正確的？

A．服用上一次感冒沒(méi)有吃完的藥

B．到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診斷，憑醫(yī)生的處方到醫(yī)院藥房取藥，按醫(yī)囑服藥

C．到藥店購(gòu)買廣告宣傳多的感冒藥，按藥品的說(shuō)明書服藥

D．到操場(chǎng)打籃球，讓身體出汗[解析]這道試題以生活中最常見(jiàn)的“感冒”為題材，考查學(xué)生是否能正確處理感冒，從生活到科學(xué)，從理論到實(shí)踐。第20頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182127．（7分）閱讀以下材料，回答有關(guān)問(wèn)題。據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道：2009年5月17日，內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽(yáng)出院，出現(xiàn)在了等候已久的記者面前。在不停閃動(dòng)的鏡頭前，他真誠(chéng)地說(shuō)：“我想對(duì)那些因我被隔離觀察的朋友們說(shuō)一句，給你們添麻煩了。雖然我不是有意要做一些事情，但是因?yàn)槲医o他們的生活工作帶來(lái)的不便，希望他們理解我”。包雪陽(yáng)還鼓勵(lì)山東和北京確診的兩例患者，不要怕，要盡量配合醫(yī)生的治療。（1）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)看，包雪陽(yáng)屬于

。①②（2）為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感，各國(guó)衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗，通過(guò)注射疫苗，使人獲得免疫能力。這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)

，從免疫的特點(diǎn)來(lái)分析，這種免疫屬于

免疫。（3）右圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片，圖中①和②分別是

。

A．細(xì)胞核和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核和細(xì)胞壁

C．遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì) D．蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)（4）假如你是與包雪陽(yáng)乘坐同一架飛機(jī)回國(guó)的乘客，知道包雪陽(yáng)患病的消息后，你會(huì)怎么辦？（寫兩點(diǎn)即可）①②第21頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1822(二)對(duì)能力的考查強(qiáng)調(diào)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，科學(xué)思維的習(xí)慣。注重考查學(xué)生的觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，歸納、推理能力，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，處理和分析數(shù)據(jù)的能力，閱讀理解能力和表達(dá)能力等。

1．特別強(qiáng)調(diào)對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作基本技能的考查。也就是說(shuō)，要學(xué)會(huì)一些基本的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能。如，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能用顯微鏡或放大鏡進(jìn)行觀察，能進(jìn)行徒于切片，能制作臨時(shí)裝片，能根據(jù)需要對(duì)裝片進(jìn)行簡(jiǎn)單染色，能進(jìn)行生物繪圖等。以下是有關(guān)這一方面考試要求的試題示例。

第22頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182326．（9分）某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血涂片，下圖1是其操作示意圖，圖2和圖3分別是在顯微鏡下觀察到的圖像，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。圖1圖2圖3(1)觀察圖1，該同學(xué)的操作有多處錯(cuò)誤或不妥。指出其一處錯(cuò)誤或不妥，并在說(shuō)理的基礎(chǔ)上指導(dǎo)其糾正。錯(cuò)誤:

。說(shuō)理及糾正

。(2)觀察到圖2的圖像后，要調(diào)出圖3的圖像，應(yīng)先將玻片向

移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)

，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)

準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰即可。(3)略(3)在圖3中標(biāo)注細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。(4)類比是一種幫助人們理解抽象概念的有效辦法?，F(xiàn)在用類比的辦法幫助你的同學(xué)理解細(xì)胞，可以將細(xì)胞膜類比為

，將細(xì)胞質(zhì)類比為

，將細(xì)胞核類比為

。第23頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18242．特別強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)具備一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，具有科學(xué)思維的習(xí)慣。這里所說(shuō)的“一定的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力”是指對(duì)科學(xué)探究和實(shí)踐能力的要求是有限的，對(duì)這方面能力的要求不會(huì)太高，它一定是與我們學(xué)生目前的身心發(fā)展水平和知識(shí)儲(chǔ)備量是相當(dāng)?shù)?。具體包括以下幾點(diǎn)：

①能通過(guò)觀察找出生物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，②能通過(guò)測(cè)量和計(jì)算來(lái)解決與初中生物知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，③能夠區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)，④能夠解讀與初中生物知識(shí)有關(guān)的圖表，⑤能夠設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)并能夠用簡(jiǎn)單的圖表處理數(shù)據(jù)，具有初步的綜合和概括能力，⑥能夠評(píng)價(jià)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案的合理性，⑦能夠運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理等。

以下是有關(guān)這一方面考試要求的試題示例。第24頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182527．（6分）1798年，意大利人拉扎羅斯?帕蘭扎尼對(duì)夜行性動(dòng)物在夜間如何活動(dòng)很感興趣。他研究發(fā)現(xiàn)：貓頭鷹夜間捕食主要靠視覺(jué)，若把它放在完全黑暗的環(huán)境中,它就捉不到老鼠了?？沈鸩皇沁@樣，他在一個(gè)大房間里縱橫交錯(cuò)地拉上許多線，并在線上掛上鈴鐺，然后將幾只蒙眼蝙蝠放進(jìn)去，結(jié)果蝙蝠竟能飛翔自如，捕蟲過(guò)程中從未碰到線。(1)蝙蝠是胎生動(dòng)物，屬于

綱，體溫

。(2)上述用蝙蝠所做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論?(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：蝙蝠在飛行時(shí)能順利避開(kāi)障礙物與耳有關(guān)。要求：寫出操作步驟和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第25頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182624．（6分）閱讀以下材料，回答有關(guān)問(wèn)題。最近，中央臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道：英國(guó)一家醫(yī)院的醫(yī)生實(shí)施了不打開(kāi)腹腔成功摘除病人闌尾的手術(shù)。醫(yī)生用一根軟管從病人的口腔插入，軟管的前端帶有微型攝像頭和由細(xì)絲牽引操控的手術(shù)工具。（1）右圖是人體腹部的解剖圖，圖中①所示器官叫

，它能分泌

；脂肪的消化發(fā)生在圖中標(biāo)號(hào)[]所指的器官。（2）英國(guó)醫(yī)生所使用的軟管依次通過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)？口腔→咽→食道→

→大腸上的闌尾。（3）“異想天開(kāi)、癡人說(shuō)夢(mèng)”常被用來(lái)諷刺思考問(wèn)題不著邊際的人，但想象力對(duì)科學(xué)研究十分重要，有依據(jù)地“異想天開(kāi)”是值得鼓勵(lì)的。請(qǐng)你根據(jù)上述新聞報(bào)道，想象利用上述技術(shù)還能干什么？①②③④⑤第26頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18273、對(duì)情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查

試題中將有機(jī)滲透人與自然和諧發(fā)展、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、生物學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度、健康的生活習(xí)慣等情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查。

這一考試要求的意思是：我們通過(guò)初中兩年的生物學(xué)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)的生物學(xué)知識(shí)，掌握一些基本的技能，增長(zhǎng)能力，更重要的是領(lǐng)悟一些生物學(xué)方面的基本觀點(diǎn)、思想和方法。這將使我們終生受益。生物學(xué)方面的基本觀點(diǎn)、思想和方法蘊(yùn)涵在具體的生物學(xué)知識(shí)之中，但它并不等同于知識(shí)，它貫穿在整個(gè)教材之中。我們只有通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，建構(gòu)起生物學(xué)科知識(shí)的基本框架，才能從中領(lǐng)悟到生物學(xué)方面的基本觀點(diǎn)、思想和方法。第27頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182829、（5分）某地有豐富的礦藏，近幾年被私人承包開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致了周圍村莊嚴(yán)重的水污染，該村近幾年出生的小孩患有先天性遺傳病的明顯增多。大衛(wèi)的女兒患有常染色體顯性遺傳?。ㄟz傳病基因用A表示），大衛(wèi)和他的妻子都正常。大衛(wèi)認(rèn)為女兒的遺傳病與環(huán)境污染有關(guān)，準(zhǔn)備起訴到法院，要求賠償。（1）大衛(wèi)的女兒的基因組成應(yīng)為

。（2）大衛(wèi)和他妻子的基因組成都是

。（3）如果你是大衛(wèi)的律師，你認(rèn)為大衛(wèi)有可能打贏官司嗎？為什么？

[解析]以遺傳變異、環(huán)境污染和法律官司為背景，考查學(xué)生遺傳變異方面的知識(shí)和分析推理能力，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，將科學(xué)和人文融為一體，引導(dǎo)學(xué)生獲得積極的情感、正確的價(jià)值觀。第28頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/182923．（5分）生活中，我們常常會(huì)按照事物之間的共性和差異對(duì)它們進(jìn)行分類，左下圖表示對(duì)幾種玩具的分類。請(qǐng)你仿照這種形式，依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、生殖方式等的共性和差異，對(duì)“麻雀、蜜蜂、青蛙、蚯蚓、虎”這五種動(dòng)物進(jìn)行分類。將分類的思路填寫在右側(cè)的方框中。

[解析]生物分類是一種重要的思想方法。這道題主要考查學(xué)生的生物分類的思想方法，看學(xué)生是否初步掌握了這一方法。不用電池能遙控不能遙控用電池遙控汽車光電玩具槍飛鏢玩具

動(dòng)物有脊柱無(wú)脊柱第29頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/183028．（6分）閱讀以下資料，回答有關(guān)問(wèn)題。正視人體的秘密剛剛進(jìn)入青春期的你們，正在經(jīng)歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使你們恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶。其實(shí)人的生殖與大家學(xué)習(xí)過(guò)的被子植物的開(kāi)花結(jié)果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現(xiàn)象。人的生殖器官不過(guò)是我們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣。如果一個(gè)人切除了睪丸，他將會(huì)怎樣？大家自然會(huì)想到舊時(shí)宮里的太監(jiān)，那才不正常呢！我們應(yīng)該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學(xué)都應(yīng)該坦然面對(duì)那一頁(yè)，不要談“性”色變。和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情。我們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而來(lái)的，我們都曾在媽媽的子宮里呆過(guò)……因此我們應(yīng)該正確面對(duì)這一切，畢竟了解自己比無(wú)知好得多。（1）略（2）略（3）如果你的好朋友談“性”色變，對(duì)自己身體的變化感到恐慌、羞澀甚至苦悶，你準(zhǔn)備怎么開(kāi)導(dǎo)他（她）？寫出關(guān)鍵句子。（提示：寫兩點(diǎn)即可，可以從上文中提煉有效信息）第30頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1831

二、

解題技巧學(xué)生答題卡填涂注意事項(xiàng)答題卡上禁止使用涂改液、涂改膠帶紙改錯(cuò)或用透明膠帶紙貼扯修改內(nèi)容、打補(bǔ)丁等來(lái)作答。第31頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18321、直接判斷法下列四種植物中，只有哪種植物具有“子房”A葫蘆蘚B銀杏C桃D蕨2、排除法下列哪種生物沒(méi)有成形細(xì)胞核A草履蟲B海帶C樟樹D大腸桿菌（一）、選擇題解題技巧第32頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18333、注意一些絕對(duì)化用詞下列關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是

A變異對(duì)生物的生存都有利

B變異都可以遺傳給后代

C父母高，生出的子女一定高

D近親結(jié)婚，后代遺傳病患病率提高關(guān)于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的敘述，錯(cuò)誤的是A．能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物的生物都叫分解者B．消費(fèi)者的身體細(xì)胞表面一般都沒(méi)有細(xì)胞壁C．在光下能放出氧的生物一般都是生產(chǎn)者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的細(xì)胞中都含有核酸

（一）、選擇題解題技巧第33頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18344、注意尋找規(guī)律

A、B、C、D為人類的四種疾病，下表是有關(guān)專家進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果，你認(rèn)為其中屬于遺傳病的是一、選擇題解題技巧遺傳病非近親婚配后代的患病率近親婚配后代的患病率A1/118001/11708B1/145001/1700C1/30001/3022D1/730001/73101第34頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18355、最佳答案法下列哪項(xiàng)可以作為區(qū)分動(dòng)物與植物的依據(jù)？①任取一個(gè)細(xì)胞，觀察其是否有細(xì)胞壁②任取一個(gè)細(xì)胞，觀察其中是否有葉綠體③是否能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)④是否進(jìn)行呼吸

A．只有①B．①②

C．①②③D．③④一、選擇題解題技巧第35頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/18361、連線：先連肯定的將下列生物或生物類群與其相應(yīng)的特征相連A葫蘆蘚a用鰓呼吸，體表被覆鱗片B家蠶b具有根莖葉，一般用孢子繁殖C松樹c能產(chǎn)生種子，種子裸露D鯽魚d一般有莖葉，沒(méi)有根E滿江紅e卵生，發(fā)育過(guò)程要經(jīng)歷蛹（二）、連線、判斷題第36頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1837一線一分：生態(tài)系統(tǒng)物種的名稱細(xì)胞中具有的結(jié)構(gòu)生產(chǎn)者茉莉葉綠體消費(fèi)者分解者蝴蝶線粒體（二）、連線、判斷題第37頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1838注意一些絕對(duì)化用詞（）（1）生物產(chǎn)生的變異，對(duì)自身的生存都是有利的。（）（2）生物的變異都是可遺傳的。（）（3）生物發(fā)生變異是由環(huán)境發(fā)生變化引起的。（）（4）凡是外界環(huán)境引起的變異都不可遺傳。（）（5）人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)是糖類，直接供能物質(zhì)是ATP。（二）、連線、判斷題第38頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1839三、簡(jiǎn)答題——識(shí)圖作答類型一：解剖圖結(jié)構(gòu)名稱和功能第39頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1840（三）、簡(jiǎn)答題——識(shí)圖作答參照右圖分析判斷：“遇到巨大聲響迅速?gòu)埧谝悦獗徽鹌频摹⒐哪さ恼駝?dòng)傳到內(nèi)耳的、將外界聲波刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的、將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞的”結(jié)構(gòu)依次是

A.④①⑦⑧

B.④①⑤③

C.⑧⑥⑤④

D.④⑤⑧⑦第40頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1841三、簡(jiǎn)答題——識(shí)圖作答植物的莖②①篩管無(wú)機(jī)鹽水分③④運(yùn)輸存在于存在于有運(yùn)輸根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下列概念圖。

類型二：概念圖1、概念圖的意義2、明確并列和包含關(guān)系第41頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1842花花萼花柄花托雄蕊花蕊花瓣雌蕊柱頭花柱子房子房壁胚珠花藥花絲精子花粉珠被其組成部分包括其組成部分包括卵細(xì)胞其組成部分包括其組成部分包括其表層叫其表層叫其中包被著其中包被著其中有許多其中有兩個(gè)第42頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1843

類型三：表格；柱形圖注意：位置、類別、數(shù)值一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因。根據(jù)下表回答問(wèn)題。原因哺乳動(dòng)物鳥類偷獵31%20%棲息地的喪失32%60%外來(lái)物種17%12%其他原因20%8%（三）、簡(jiǎn)答題——識(shí)圖作答第43頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1844如圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)的變化曲線，若橫坐標(biāo)中的Ⅱ代表肺部的毛細(xì)血管，Ⅳ代表組織毛細(xì)血管，據(jù)此回答下面的問(wèn)題：（1）此曲線最可能是代表下列哪種物質(zhì)()A．尿素B．葡萄糖C．氧D．二氧化碳（2）說(shuō)明你作出上述判斷的理由。

類型四：曲線圖讀懂圖中的要素（三）、簡(jiǎn)答題——識(shí)圖作答第44頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1845下圖是某地區(qū)男性每天吸煙數(shù)量與肺癌發(fā)病率的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：（1）請(qǐng)用“每天吸煙支數(shù)”為橫坐標(biāo)，“男性肺癌發(fā)病率”為縱坐標(biāo)，將左圖轉(zhuǎn)繪成曲線圖。

（2）根據(jù)上圖，你能得出哪些結(jié)論？（至少寫出二點(diǎn)）第45頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1846觀察以下圖片，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為：（）→（）→（）→（）→個(gè)體(2)在下面的方框中畫一個(gè)家兔的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并標(biāo)明有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱。類型五：繪圖注意：點(diǎn)和線表示;標(biāo)注名稱第46頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1847(2006株洲中考)根據(jù)“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題。(1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到下列哪些器材和藥品：

。①載玻片②生理鹽水③鑷子④清水⑤酒精燈⑥滴管(2)欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大，應(yīng)選用哪個(gè)物鏡和目鏡(填對(duì)應(yīng)的數(shù)字)：

。

(3)以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過(guò)程中存在一些不合要求的操作。請(qǐng)你指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形?甲：

。乙：

。（三）、簡(jiǎn)答題——實(shí)驗(yàn)題實(shí)際操作：如顯微鏡的使用第47頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1848目鏡與物鏡的識(shí)別辦法物鏡上有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡上沒(méi)有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越短（如下圖）。目鏡倍數(shù)由低（長(zhǎng)）→高（短）物鏡倍數(shù)由低（短）→高（長(zhǎng)）目鏡倍數(shù)由低（長(zhǎng)）→高（短）物鏡倍數(shù)由低（短）→高（長(zhǎng)）第48頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1849注意：幾種藥品的作用——染色體（細(xì)胞核被染色較深，便于觀察）：檢驗(yàn)淀粉的試劑（淀粉遇碘變藍(lán)）。用于光合作用（未遮光部分變藍(lán)）。唾液淀粉酶的消化作用（加了唾液而且溫度適宜，淀粉被消化，滴碘液不變藍(lán)色；其他情況，淀粉未被消化，滴碘液變藍(lán)色）?！糜诳谇簧掀ぜ?xì)胞裝片的制作（維持細(xì)胞的正常形態(tài)，因?yàn)榭谇簧掀ぜ?xì)胞在人體體液的環(huán)境無(wú)機(jī)鹽濃度為0.9%，如果濃度過(guò)大或過(guò)小，會(huì)造成細(xì)胞失水皺縮或吸水脹破）?！獧z驗(yàn)二氧化碳的存在或吸收二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。如檢驗(yàn)人體呼吸或植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，便可用澄清的石灰水?！斩趸迹ㄎ漳芰Ρ瘸吻迨宜畯?qiáng)，且不變渾濁）。用于所在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中無(wú)二氧化碳（如光合作用需要二氧化碳為原料的對(duì)比實(shí)驗(yàn)）。——溫度稍高時(shí)便可產(chǎn)生二氧化碳。常用于促進(jìn)光合作用（提供原料）——氧氣、二氧化碳的性質(zhì)以及檢驗(yàn)方法第49頁(yè)/共58頁(yè)2023/4/1850氧氣能助燃、供生物呼吸，無(wú)色無(wú)味，不易溶于水（因此可用盛滿水的試管倒插在水收集