文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)

文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)

禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展規(guī)律，把文明行為習(xí)慣作為幼兒園工作的重要內(nèi)容。以下是為大家整理的文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)資料，供應(yīng)參考，歡送你的閱讀。文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)一

文明禮儀要從小造就，形成一種自然而然的良好習(xí)慣。家庭的熏陶和教師的引導(dǎo)在它的形成過(guò)程中都很重要。

我家的兩個(gè)孩子今年近四歲了，在二幼安康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活也已經(jīng)快一年了，成長(zhǎng)得特別好，這與二幼的教師們辛勤的教育和耐性的造就是分不開(kāi)的!特殊是二幼的禮儀教育方面對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)特別重要，我感覺(jué)一年來(lái)，孩子的改變很大，各方面都有進(jìn)步!

首先是生活方面。例如，留意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉?lè)椒?會(huì)正確運(yùn)用請(qǐng)、你好、感謝、對(duì)不起、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ);送他們?nèi)雸@時(shí)能主動(dòng)跟教師和同學(xué)打招呼，主動(dòng)晨檢;見(jiàn)到長(zhǎng)輩也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;

其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)方面。漸漸學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不隨意打斷別人說(shuō)話;能夠靜下心來(lái)做一些簡(jiǎn)潔的讀書(shū)認(rèn)字活動(dòng);動(dòng)手制作自己喜愛(ài)的手工作品;遇到自己不懂的問(wèn)題，會(huì)向父母及長(zhǎng)輩請(qǐng)教。

父母是孩子的第一任老師。父母教孩子學(xué)禮儀、懂禮貌，是責(zé)無(wú)旁貸的。從最簡(jiǎn)潔的站立、坐姿、走路、說(shuō)話教起，我們會(huì)告知孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提示他該怎樣做，不該怎樣做。用愛(ài)心塑造他言行舉止的每個(gè)細(xì)小方面，在一點(diǎn)一滴的積累中，使孩子漸漸地領(lǐng)悟自己的社會(huì)角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小摯友從小養(yǎng)成好的禮儀習(xí)慣，就要從平常的一點(diǎn)一滴抓起，從小摯友的一言一行抓起，貴在堅(jiān)持。

以上是我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒禮儀教育的一些粗淺體會(huì)和相識(shí)，和其他小摯友的家長(zhǎng)一樣，我們也盼望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡送的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園教師的工作，共同為小摯友們締造一個(gè)安康文明的成長(zhǎng)環(huán)境。文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)二

我園以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，標(biāo)準(zhǔn)文明禮儀為主題，寓文明禮儀造就于推普周活動(dòng)中，踴躍倡議文明、安康、和諧的社會(huì)語(yǔ)言生活和良好的文明行為。在我園的各個(gè)班級(jí)教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份，調(diào)查身邊的平凡話推廣狀況。小摯友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果，在采訪中發(fā)覺(jué)，爸爸媽媽的平凡話很標(biāo)準(zhǔn)，爺爺奶奶只會(huì)講幾句，以后我們要好好訂正他們的發(fā)音。孩子們覺(jué)得大家都會(huì)講平凡話，溝通起來(lái)更便利了。

禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展規(guī)律，把文明行為習(xí)慣作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。現(xiàn)對(duì)晨間禮儀活動(dòng)總結(jié)如下：

一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中

我們和幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)溝通，如早晚跟師生問(wèn)好早上好、再見(jiàn)。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增加文明意識(shí)。在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、相互照看，懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于共享。進(jìn)餐時(shí)，我們?cè)炀陀變毫己玫倪M(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不奢侈食物。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗實(shí)力的造就。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。

二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

造就幼兒適應(yīng)集體生活的實(shí)力，剛開(kāi)學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們踴躍開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。造就幼兒的生活自理實(shí)力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛(ài)惜他們的的生活自理實(shí)力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜愛(ài)的故事兒歌切入，有打算、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理實(shí)力。

三、家園聯(lián)系共同教育

在母親節(jié)父親節(jié)重陽(yáng)節(jié)時(shí)鼓舞幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美妙祝愿，感受親人間的愛(ài)。對(duì)幼兒進(jìn)展禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。

因?yàn)橛變旱目伤苄蕴貏e強(qiáng)，區(qū)分是非的實(shí)力相對(duì)差，很簡(jiǎn)單受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，效仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的典范，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更簡(jiǎn)單使幼兒信服，俗語(yǔ)講其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?？梢?jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹(shù)立典范。共同促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。文明禮儀教學(xué)工作總結(jié)三

我國(guó)是有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，它不但形成了絢麗的文化，而且還擁有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。幼兒園也把禮儀放到了最重要的位置上，全部的孩子在秉承特性化、國(guó)際化的理念下，也變成了懂禮的孩子。

一、六加一受到家長(zhǎng)的歡送自從有了更加系統(tǒng)的禮儀教育之后，家長(zhǎng)更加重視了孩子們的禮儀教育，而且家長(zhǎng)還反映這套教材特別適合孩子們，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)會(huì)了許多的道理，家長(zhǎng)還踴躍的協(xié)作幼兒園，假設(shè)幼兒園在禮儀方面有什么須要，家長(zhǎng)特別的協(xié)作，并且有須要幼兒完成的習(xí)題，家長(zhǎng)也能輔導(dǎo)孩子完成，有一位家長(zhǎng)說(shuō)：昨天晚上孩子問(wèn)我，媽媽我不洗手是不是就要死了，假如我死了，就剩下你和爸爸啦!那我還是吃飯前洗手吧!這就是禮儀教育給孩子帶來(lái)的影響，家長(zhǎng)都特別的喜愛(ài)這套教材。而且對(duì)教材里的學(xué)問(wèn)也很喜愛(ài)，因?yàn)橛泻⒆幼约号卸ǖ牡胤?，這樣就不用死板的教孩子關(guān)于禮儀的學(xué)問(wèn)啦。

二、老師系統(tǒng)的教育有了這套教材，老師反響的也很好，老師說(shuō)：幼兒都特別喜愛(ài)上禮儀課，而且對(duì)于書(shū)上的學(xué)問(wèn)點(diǎn)還有須要背誦的地方，幼兒都能爛熟于心，不須要老師過(guò)多的提示，而且當(dāng)問(wèn)到其中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，幼兒都能說(shuō)出其中的緣由，并能把學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到日常生活中.在幼兒園的中班里，老師們開(kāi)展了一節(jié)敲門(mén)的課的教學(xué)，在全部孩子上完這堂課后，他們真的變了，此時(shí)此刻能看到中班的大多數(shù)寶寶都能敲門(mén)了，而且不需用老師的提示，特別的好，我們看到特別的欣慰。

三、幼兒的快樂(lè)園聽(tīng)啦啦啦啦小摯友學(xué)禮儀在幼兒園經(jīng)常能聽(tīng)到這么好聽(tīng)的歌聲，這就是禮儀，孩子們經(jīng)常在走廊里唱，我們沒(méi)有想到禮儀這樣抽象的學(xué)問(wèn)，孩子們能學(xué)的這么好，他們都特別的喜愛(ài)，我堅(jiān)信六加一會(huì)在開(kāi)花結(jié)果的。

四、園領(lǐng)導(dǎo)和六加一的高度重視孩子們此時(shí)此刻真的變得越來(lái)越有禮貌了，同時(shí)也特別的感謝六加一的禮儀教育，在全部老師聽(tīng)了禮儀教育方法后，老師都在摸索中學(xué)習(xí)，這套教材還有光盤(pán)、講座、掛圖等。真的很好，孩子能更直觀的學(xué)習(xí)到各種禮儀學(xué)問(wèn)，我們看到孩子進(jìn)步很大，我們真的很欣慰。

五、打算的有序落實(shí)您為我們供應(yīng)了專(zhuān)業(yè)的月打算，老師能遵照打算有序的進(jìn)展，并且在書(shū)里還有各個(gè)節(jié)日，在節(jié)日又增加了許多的快樂(lè)氣氛，孩子們自不知不覺(jué)中學(xué)到了太多太多。

六、感恩的樂(lè)趣我們迎來(lái)了感恩節(jié)，在感恩節(jié)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了全園的護(hù)蛋活動(dòng)，在護(hù)蛋中孩子們真真實(shí)切的感覺(jué)到了爸爸媽媽的辛苦，而且也更加的感謝自己的爸爸媽媽?zhuān)o(hù)蛋活動(dòng)也給父母?jìng)兒艽蟮母邢?，有許多家長(zhǎng)都說(shuō)幼兒園真好，盼望以后能