教師支教工作總結(jié)范文3篇

教師支教工作總結(jié)范文3篇老師支教工作總結(jié)范文3篇

通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性相識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性相識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我整理的關(guān)于老師支教工作總結(jié)范文，盼望能夠幫到大家。

老師支教工作總結(jié)范文【一】

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我欽佩三家子教師忘我的奉獻(xiàn)精神，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法，她們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的平凡人

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛斯猸h(huán)。自從我踏進(jìn)三家子校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與教師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與教師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主子公的意識(shí)。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從三家子小學(xué)這個(gè)角度去考慮，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)三家子老師的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里開心，為她們能夠承受、理解我而開心，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而開心。

二、細(xì)心打算并做好示范課和專題報(bào)告

我在繁重的教學(xué)工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、謹(jǐn)慎聽課、評(píng)課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。

(一)是聽，遵照學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部謹(jǐn)慎地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的根本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是講，我對(duì)老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)展了謹(jǐn)慎分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有打算地舉辦輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有簡(jiǎn)潔語文不簡(jiǎn)潔新課程改革的根本思想和如何變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌等8次講座，為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，謹(jǐn)慎撰寫講座稿。在講座的根底上還做了屢次的示范課，到達(dá)了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是跟，學(xué)校為我支配了幾位青年老師，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)展跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，幾位青年老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。

四、關(guān)懷學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我謹(jǐn)慎備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，踴躍地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我謹(jǐn)慎批改作業(yè)，按四精四必處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，協(xié)助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還發(fā)動(dòng)同事一起來協(xié)助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，增加課外學(xué)問儲(chǔ)藏量。

一年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值!

老師支教工作總結(jié)范文【二】

至學(xué)年度，我們迎來了支教生活的其次年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作打算上有了新的相識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下詳細(xì)的匯報(bào):

一、思想相識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也漸漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的忠厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我四周的同事身上，看到了他們?cè)谝陨碜髂敲吹刂矣邳h的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了將來和盼望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改良與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村根底教育加大投入的春風(fēng)，我們小學(xué)業(yè)也增加了很多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)心。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的學(xué)問，并將所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，依據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)學(xué)問，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪接著教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣闊教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的典范

一走進(jìn)我們中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)屢次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以許多的關(guān)心。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上賜予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的典范。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走全部的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好典范的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的平安供應(yīng)了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無愿無悔。

四、一年來的成果與經(jīng)歷

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、探究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育和科學(xué)開展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，學(xué)問與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成果，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)心下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成果，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成果，但我們?nèi)圆荒軡M意。今后還要接著努力，聽從上級(jí)的支配，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。

老師支教工作總結(jié)范文【三】

雖然不清晰這次的支教之旅詳細(xì)會(huì)在哪一天畫上句號(hào)，但掐指一算，距離此時(shí)此刻最多也就還有一個(gè)月罷了?；叵肫疬@一路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感慨萬千：仿佛昨天報(bào)到的情境還能清楚地躍于腦海，明天就要與這里說再見，只好感慨一句：歲月匆忙!

在中學(xué)這個(gè)大家庭里，須要感謝的人太多了!

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助。來到這里才知道，早在我們幾個(gè)支教生來學(xué)校報(bào)到之前，領(lǐng)導(dǎo)們就忙前忙后地幫我們打點(diǎn)好全部：落實(shí)我們的住宿，幫我們聯(lián)系教學(xué)經(jīng)歷豐富的指導(dǎo)教師帶隊(duì)教師來看我們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)抽出時(shí)間熱忱接待;平常在飯?zhí)?，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)經(jīng)常關(guān)懷我們的工作和生活狀況;甚至有時(shí)還親自來聽我們上課，鼓舞之余還給我們提出珍貴的建議，讓我們受益匪淺。李校對(duì)我的關(guān)懷，鄺校對(duì)我的指導(dǎo)，初一級(jí)王主任給我的建議，初二級(jí)巢主席給我的經(jīng)歷共享，還有初一，初二級(jí)兩個(gè)級(jí)長(zhǎng)對(duì)我的協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱與關(guān)心暖和了我的心，讓我不敢輕易遺忘。

另外，感謝一起并肩作戰(zhàn)的教師們。平常跟教師們待在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，他們是我的教師，同事，摯友!在辦公室，在飯?zhí)?，在宿舍，我們?huì)聊聊班上的狀況：哪個(gè)班的學(xué)生怎么怎么樣，家長(zhǎng)怎么怎么樣;講講熱點(diǎn)新聞：有沒有準(zhǔn)備生二胎啊，延遲退休啦，績(jī)效工資;談?wù)勔恍┎衩子望}的生活瑣事：最近的羊肉很廉價(jià)啊，還要去幼兒園接兒子放學(xué)啊，八卦一下我談戀愛沒有啊這些經(jīng)驗(yàn)，讓我真實(shí)地體會(huì)到最真實(shí)的老師生活。放學(xué)后，我們也會(huì)一起去練瑜伽，既釋放了壓力，又熬煉了身體，還學(xué)了本事，一舉多得。還有一件讓我既感動(dòng)又難忘的事：辦公室里一個(gè)教師結(jié)婚，盡然還邀請(qǐng)我去當(dāng)姊妹。在我印象中，只有好摯友才會(huì)被邀請(qǐng)去當(dāng)姊妹，我又何德何能，能獲如此信任?

當(dāng)然，我要感謝我的學(xué)生。我很榮幸能夠先后接手兩個(gè)班：初一4班和初二10班，并與他們結(jié)下了深厚的師生情。當(dāng)時(shí)跟初一的孩子們道別，說我以后不教他們的時(shí)候，他們都恨不舍，說我騙人，之前明明容許他們教他們一個(gè)學(xué)期的。此時(shí)此刻在校內(nèi)里見到他們，他們都會(huì)很熱忱地跑過來跟我打招呼，這樣就能讓我很滿意了。初二這個(gè)班，說實(shí)話，沒有初一那個(gè)班聽話，有時(shí)會(huì)惹我生氣，但是有時(shí)又他們總是問我下學(xué)期還教不教他們，說盼望我還教他們;我還有幾個(gè)得力助手，就是我的課代表，他們很懂事，也很能為教師分憂，給他們點(diǎn)個(gè)贊吧。

最終，感謝我的帶隊(duì)教師：艾教