教師自查自糾工作總結(jié)五篇

教師自查自糾工作總結(jié)五篇老師要謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學(xué)生的終身開展奠基。今日我就給大家整理了老師自查自糾工作總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所協(xié)助，歡送閱讀!

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老師自查自糾工作總結(jié)篇一

為了提高老師教書育人、為人師表的良好形象，進(jìn)一步增加推動(dòng)素養(yǎng)教育的責(zé)任感和使命感，我校開展了《學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，爭做新時(shí)期優(yōu)秀老師》活動(dòng)，我進(jìn)展了謹(jǐn)慎的自查自糾：

一、責(zé)隨意識(shí)和履職實(shí)力

1、謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，為學(xué)生的終身開展奠基。

2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法，在師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

3、聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，踏踏實(shí)實(shí)做好自己份內(nèi)的事，責(zé)任感強(qiáng)。存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，理論修養(yǎng)不夠，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深化探究。

二、師德師風(fēng)

1、注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。2、敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、敬重家長，效勞家長。在工作中，與家長溝通，謹(jǐn)慎聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。

存在的問題：

1、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。特殊是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐性，沒有持之以恒的協(xié)助這些學(xué)生。

2、與家長溝通的主動(dòng)性還不夠。造成一些不必要的誤會(huì)。

三、工作作風(fēng)

1、我能欣然承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不推諉，并都能按時(shí)完成。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，謹(jǐn)慎探究業(yè)務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地自我充電，探究教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，改良教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。

3、虛心慎重，相互敬重，相互學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

存在的問題：

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地的精神，總想在工作中找捷徑。

2、做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

四、廉潔自律

自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的酬報(bào)。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。

針對(duì)存在問題，今后努力的方向：

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作、新課程理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索，用理論來指導(dǎo)工作，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，改良教學(xué)方法，精益求益。

2、同等對(duì)待每一位學(xué)生。擅長發(fā)覺學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在教學(xué)過程中耐性協(xié)助差生。給學(xué)生同等的時(shí)機(jī)，讓他們有特性的呈現(xiàn)自己、充溢自信，奠基學(xué)生的華蜜人生。

3、加強(qiáng)與家長的溝通。取得家長的支持，同時(shí)深化了解每個(gè)學(xué)生的特性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生安康歡樂的成長。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想,急學(xué)生、家長之所急，一心一意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭做讓學(xué)生寵愛、讓家長放心的教師。

老師自查自糾工作總結(jié)篇二

我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地相識(shí)到對(duì)幼兒充溢愛是做好老師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零起先，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時(shí)，以為是一件很簡潔的事情，卻不是我想象的那么簡潔，每天有許多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以熬煉自己各方面實(shí)力，造就自己成為細(xì)心，注意細(xì)微環(huán)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的安康、平安、成長和歡樂。這幾個(gè)月以來，我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂。

通過這次網(wǎng)上幼兒老師虐待兒童的事務(wù)，使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，老師的語言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒，孩子和教師每天朝夕相處，幼兒已經(jīng)是我們生活的一局部，教師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，在幼兒園時(shí)，我們要為孩子樹立起典范，老師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要擅長限制自己的情感，做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和訂正，當(dāng)表揚(yáng)的也要給與確定。

堅(jiān)信幼兒、理解幼兒、愛惜幼兒，微笑著面對(duì)他們，做一個(gè)好教師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài)，飽滿的心情，真誠的面對(duì)每一位孩子。用平平時(shí)時(shí)的心態(tài)，高開心興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)著急擔(dān)心的家長和淚流滿面的小臉，那時(shí)候教師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè)，忙得不行開交，一個(gè)月以后，小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì)，做操，照護(hù)他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫助提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體會(huì)到一名幼兒老師的酸甜苦辣。每天的“教師，早上好，教師，再見”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對(duì)孩子更加細(xì)心，更加包涵。

老師自查自糾工作總結(jié)篇三

作為一名小學(xué)老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來評(píng)析自己、諦視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教

首先，社會(huì)在開展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來的從教，使我相識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，靜默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)那么，時(shí)刻提示自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過的充溢有意義。

2、愛崗敬業(yè)、教書育人

我酷愛教育，酷愛自己所從事的工作，酷愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、謹(jǐn)慎備課的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原那么來設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。

3、酷愛學(xué)生、和諧開展

關(guān)懷、酷愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為啟程點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不挖苦，挖苦，蔑視，不體罰和變相體罰，使孩子們開心強(qiáng)壯地成長。

4、注意小節(jié)、x人格

教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)微環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械睦蠋煻际窃敿?xì)的，而老師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時(shí)刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。下面是我從幾個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)方面進(jìn)展自查自糾中發(fā)覺的問題：

1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高

回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進(jìn)步并不算太大。

2、與同事之間的溝通不夠

在教學(xué)工作中，與其他教師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，處理學(xué)生問題缺乏圓潤敏捷性，因而，一些做法不能完全取得學(xué)生們的理解。

3、教研力度不夠

平常只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不擅長積累。

4、工作中缺乏自信

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題時(shí)時(shí)不能得心應(yīng)手。

老師自查自糾工作總結(jié)篇四

在我們園組織進(jìn)展的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的相識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)。參照幼兒園、中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)優(yōu)秀老師的要求，我相識(shí)到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在這個(gè)根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我謹(jǐn)慎進(jìn)展了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：

一、自查狀況：

1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行;虛心慎重、敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互協(xié)助;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅(jiān)持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，一心一意為教育、為人民效勞。

2、愛崗敬業(yè)方面：酷愛教育、酷愛學(xué)校。我酷愛我的事業(yè)，無論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我酷愛我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以踴躍的情感看法關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)懷、耐性、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面開展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠謹(jǐn)慎鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。

3、教育教學(xué)方面：我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)踴躍性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的教育教學(xué)中比擬留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好限制自己的心情，會(huì)把心情帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問還不夠深化，專業(yè)學(xué)問也不夠完善，教育技術(shù)技能仍舊須要接著學(xué)習(xí)改良。

二、努力方向：

1、嚴(yán)格要求自己，克制惰性，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學(xué)習(xí)教育理論學(xué)問，駕馭幼兒的生理和心理開展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)歷的老師請教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。踴躍參與同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。

4、踴躍地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，根本點(diǎn)站牢的原那么，大膽、細(xì)致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅(jiān)決了自己今后的努力方向。我堅(jiān)信：自己在今后的工作中必須能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師!

老師自查自糾工作總結(jié)篇五

記得在一本書上看到，教師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，踴躍思索如何做好保育員工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀保育員，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，在本學(xué)期我的自我提高工作如下：

一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。

二、謹(jǐn)慎履行好保育員職責(zé)，并踴躍主動(dòng)的投入工作。作為一名保育員須要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我本著理解、關(guān)懷、支持的看法與班級(jí)兩位教師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的相同，發(fā)揮教育的合力。其次，并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的鼓勵(lì)方式凝合人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能，再次，并在工作中不斷修正自己的打算、行為，以適應(yīng)新的須要與新開展。再次，剛好與班組成員，商討、溝通班級(jí)工作中的問題及解決方法，尋求集體才智的化。最終，深化學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對(duì)性的做好家長工作，踴躍主動(dòng)地爭取家長協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長的須要，做好自己的本職工作。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1、主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的保育新學(xué)問、新技能。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)學(xué)問，在實(shí)踐中成長：

4、踴躍參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

5、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用語言耐性去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

6、探究適合本班的保育學(xué)問、保育方法。

7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的工作，收集本職工作的業(yè)務(wù)學(xué)問和并對(duì)自己在工作中的缺乏剛好進(jìn)展反思并剛好改正。8、在工作中學(xué)習(xí)視察幼兒的一