有關(guān)中考作文4篇

Word第第頁有關(guān)中考作文4篇中考作文篇1

哎!剛看到這題目時，我承認(rèn)，我的荷爾蒙顆粒已經(jīng)沸騰了!

由于這次考上高中已不是幻想!

在我沒考試的時候，老師就對我講：“你能考上高中簡直就是幻想!”但是我這次可以大聲地喊出：“我考不上高中簡直就是幻想!”可是我不能喊!我隱模糊約地感覺到監(jiān)考老師的殺氣!那股殺氣真的很可怕!所以還得趴在這桌上連續(xù)的考!師生之間?拜托出題老師你專業(yè)點!你是指哪位?我初三都讀了四年了，可我還是考不上!我爸媽還是逼我考!他們常對我說：“孩子!如今這個社會要的是學(xué)歷!有學(xué)歷才最重要!”所以我忍著別人異樣的目光復(fù)讀了四年!但是!這次我不會啦!歷史不將會重演!好象有點跑偏題了!但是我說的是師生之間!“有啦!”我腦袋瓜突然大轉(zhuǎn)彎，險些沖出彎道!監(jiān)考老師走了過來，對我說到：“我留意你很久了!動作太明顯!”我的大腦突然又開頭加速度!今年高考的一些三兩事立刻閃過腦海!對!就用那句話!我對監(jiān)考老師說到：“以后我們還是有機會見面的!”此語一出!監(jiān)考老師也愣住了!監(jiān)考老師忙對我說：“你…你……你連續(xù)!”哈哈!看了看表!還有四非常鐘!字?jǐn)?shù)也不夠!那就再寫點!哦!對啦!師生之間，就是老師和同學(xué)嘛!這種關(guān)系可有可無若隱若現(xiàn)電閃雷鳴日月無光驚天地泣鬼神……(哎呀!語文老師說作文里要多用成語才能得高分!越多越好!可我如今沒詞了!)剛剛計算錯誤，原來早就五百字!如今經(jīng)濟危機，筆油可是要珍惜的!可我也衲悶，我怎么會數(shù)錯?嗯!都是我幼兒園老師惹得禍!他竟然在我還沒成熟之前就告知我一加一等于二!從今我幼小的心靈……你說這樣的老師我能和他有感情嗎!?敬重的出題老師你想到了嗎?好了!不寫了!再說這作文格子也不夠了!

最終，我想說，我最終可以考上高中了!普天同慶!哈哈!

中考作文篇2

教學(xué)目的

1.了解中考作文在“情感”方面的詳細(xì)要求。

2.引導(dǎo)同學(xué)分析作文在“情感”方面失分的緣由。

3.把握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)重點

1、引導(dǎo)同學(xué)分析作文在“情感”方面失分的緣由。

2、把握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)難點

把握作文表達(dá)“真情實感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。

教學(xué)時間

二課時

教學(xué)過程

一、引入新課

感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主見“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。這些精辟的論述告知我們，寫文章肯定要有真情實感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨特感受和真實的體驗”，寫作要“表達(dá)真情實感”，并把“是否表達(dá)了真情實感”作為創(chuàng)意加分的重要根據(jù)。

上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評分準(zhǔn)則中也得到了充分表達(dá)。我們今日進(jìn)行第五個專題訓(xùn)練--情感。

二、同學(xué)結(jié)合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及緣由。

詳細(xì)表如今以下幾個方面：⑴感情平淡乏味。緣由是表達(dá)方式單一，常是一敘究竟，沒有恰當(dāng)運用描寫、談?wù)摵褪闱椤?/p>

⑵感情虛假失真。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。

⑶感情夸飾失度。消失這種狀況的緣由是有劇烈的情感體驗，但沒有把握肯定的抒情技巧，而消失了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等狀況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。

⑷感情消極消沉。主要是由于受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。

三、引導(dǎo)同學(xué)把握表達(dá)真情實感的方法。

1、同學(xué)結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。

考題回放：閱讀下面文字，按要求作文。

生命如花，芳香四溢。

當(dāng)你的生命為他人開一朵小花，絢爛一片心地，增加一份暖和，你生命的芳香就會沁人心脾。

一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝愿，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你肯定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你注視那些一般的生命，你會發(fā)覺他們的生命正靜靜靜地開放，把芳香留給了世界。

當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會發(fā)覺雖然斯人已逝，芳香照舊彌散。

讓我們感悟芳香的人生，綻放生命的花朵，追求生命的方向?！?/p>

請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：⑴所寫內(nèi)容必需在所寫話題范圍之內(nèi)。⑵立意自定。⑶文體自選〔除詩歌外〕。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。⑺文中不得消失真實的校名和人名。⑻書寫正確、規(guī)范、美觀。

總分例文

暗香.愛香

小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特殊的香氣?！?/p>

我不明白，哪里有。

直到有一天，當(dāng)我換下演出服，重新穿上自家衣服，我才好像明白--暗香何處來。

早晨，陽光如同流水般灑在里院子里，伴著熟識的流水聲輕輕流淌，在微甜的空氣里回旋漾。

我推開熟識的銹鐵門，隨著“吱”的一聲，在陽光的斜射下，奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟識的味道，暗香涌動。我懷疑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？還是都有。我走進(jìn)了.

像平常一樣，奶奶彎著腰坐在古老的木盆前，將手浸在水中不斷地上下搓動。

“嘩，嘩，嘩……”隨著那給予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也調(diào)皮地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶如同天使般的吻……

奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛毅有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。

奶奶的手不斷搓揉著衣服，好像有什么貯進(jìn)了衣服里。一瞬間，我真的什么都了解了，奶奶是將布滿著愛的香氣，貯進(jìn)了洗衣水中，長留于……

“想什么呢？昨天的衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下?！蹦棠檀呶覔Q衣服……拿起沙發(fā)上的白襯衫，暗香再次翩躚，如同沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機轉(zhuǎn)不出來的，是洗衣店熨不出來的，是別人搓不出來的。

奶奶用她的生命全心全意地愛著我們，愛意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，滋潤了我的心田，芳香了我的生命。

真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。

總分解秘

總分點：⑴層層蓄勢，步步渲染。文章開頭，從衣服的香味寫起，通過探詢香味的來源，進(jìn)而體悟到奶奶對自己無微不至的關(guān)愛。從全文看，探詢香源的過程，也就是發(fā)覺真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。

⑵實寫虛寫，相得益彰。文章以“暗香.愛香”為題，意韻深厚，情味悠長。其中，“暗香”是指衣服的香味，是實寫；“愛香”是指奶奶對自己的關(guān)愛，這種無私的愛，讓深受感動，讓仿佛聞到濃郁的“愛香”，這是虛寫。實寫是虛寫的基礎(chǔ)，為揭示人物的品質(zhì)，抒發(fā)真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛，轉(zhuǎn)接自然，既有效地抒發(fā)了的情感，也增加了文章的藝術(shù)魅力。

借鑒點：

⑴詳情描寫，真情畢現(xiàn)?！澳棠滔匆隆钡脑斍?，藝術(shù)詮釋了“愛的暗香”。移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真實。

⑵懸念設(shè)置，曲徑通幽。寫作中，還留意通過“我不明白”、“我好像才明白”、“我懷疑”等懸念的設(shè)置，使文章如同通幽曲徑，呈現(xiàn)迷人的風(fēng)采，有效激起讀者的閱讀欲望，也有助于文章抒發(fā)劇烈的感情。

2、老師引導(dǎo)理解把握表達(dá)真情實感的方法。

⑴寫真實的情感。“真實”重要指在文章中表達(dá)的感情要符合生活實際，不違反生活的規(guī)律。只有傾注了真情，文章才有實感。

⑵寫真實的感受?！罢鎸崱?，是指感情的表達(dá)要詳細(xì)、深切而自然。真實的.感受，來自人與自然、社會生活的溝通互動。只有對生活的種種感受了然于胸，動人的真情才能在我們的筆端涌動。

⑶抒真摯的感情?！罢鎿础笔侵父星榈谋磉_(dá)力求深刻、真誠而又穩(wěn)妥。感情的書法既要符合生活的真，更要符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

⑷求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，須采納有效的抒情手段。既可直接抒情，也可間接抒情。

四、引導(dǎo)同學(xué)分析病例文，把握“提升要訣”。

1.展現(xiàn)同學(xué)習(xí)作《窗外》，同學(xué)分析其失誤點，并運用提升要訣的某種方法，修改習(xí)作。

2.引導(dǎo)同學(xué)修改〔略〕。

3、總結(jié)：提升作文“情感”的秘訣：

⑴突出詞語的感情顏色。

⑵發(fā)揮表達(dá)的傳情功能?？蛇\用談?wù)?、抒情直接抒發(fā)感情；采納描寫，特殊是細(xì)膩的心理描寫，對抒發(fā)感情有直接的成效；而記敘則是抒情、談?wù)摰幕A(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必需綜合運用各種表達(dá)方式。

⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能充分展現(xiàn)不同的情感。再加上長句和短句交替使用，倒裝句和特別句時時點綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生劇烈的感染力。

⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識地運用比方、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法，不僅使文章生動形象，尤其能有效地關(guān)心我們表達(dá)情意，抒寫感受。

五、指導(dǎo)同學(xué)寫作。

文題：人世間最珍貴的是什么？法國大作家雨果說得好：和善。“和善是歷史中稀有的珠寶，和善的人幾乎優(yōu)于宏大的人?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主見獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過，對眾人而言，唯一的權(quán)利是法律；對個人而言，唯一的權(quán)利是和善。

請以“善”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的作文。

思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代給予“善”的嶄新內(nèi)涵。二是進(jìn)行形式手法上的新包裝。無論實行何種方式，都要寫出文章的真感情。⑴描繪生活，表達(dá)真實感受。寫作要結(jié)合自身實際，把感受寫詳細(xì)，就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融，打造感人境界。

六、同學(xué)自改。

七、老師點評。

八、總結(jié)：

寫作方法當(dāng)然重要，但要寫出“真實真實，真實感人”的文章，肯定要做一個喜愛生活的人。只有喜愛生活的人，才會寫作。由于獨特的情感來源于獨特的經(jīng)受和真心的感受，來自于對獨特經(jīng)受和真心感受的提煉。盼望大家面對生活微笑，去發(fā)覺生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道秀麗的風(fēng)景。

中考作文篇3

各自所談到經(jīng)受過的誤會時，阿盼說：“讓我先給大家說說我的故事”

那年，阿盼和天碧都讀學(xué)校二班級，她們倆人情同手足，經(jīng)常拉鉤說“大家要有福同享，有難同當(dāng)喲！”“要相互關(guān)心！”……咳！那天真爛漫、那純粹單純、那無知，到如今裝是裝不出來了。

幾乎每天放學(xué)過后，她們便似箭一樣沖出校門，到隔壁的肥姨士多里買一串只用一塊錢就能得手的魚蛋，再在其上添加一些辣椒，或選擇添加番茄醬，便津津有味的吃起來。她倆經(jīng)常玩請客的嬉戲，這次你請下次我請。有時干脆AA制。

那兒好像確鑿有許多高大肥胖的同學(xué)，由于肥姨士多有許多東西賣，所以人便塞滿了整間士多。只見那些顧客都是學(xué)校的同學(xué)們，穿著同樣的校服。那兒很擁擠，有時吃出一身汗來，還真的滿愉快的。

吃完熱騰騰的魚蛋后必需飛奔回學(xué)校吃魚蛋這事是千萬萬萬不得讓父母發(fā)覺的，要不是回到家便會“藤條燜豬肉”了。

回到學(xué)校不見家長的影，很是興奮，因可與自己的伙伴多玩一會。她們什么都玩，玩抓迷藏，玩單杠雙杠，不時創(chuàng)些新花樣，便覺自己很是聰慧……

在哪里觀察阿盼，就確定會找到天碧；同樣，若別人找不著阿盼，天碧確定知道她在哪兒。她們是世界上最親熱友好的伴侶，一有空便在教室外的那棵經(jīng)受很多風(fēng)雨的大榕樹下許愿，愿大家能考到好成果，愿大家長大后能連續(xù)保持頻密的聯(lián)系，或住在一起，或住在隔壁，連續(xù)共同經(jīng)受世事……

但自從那一件小事的發(fā)生，使這對令人艷羨不已的姐妹再也不一共享福受難了。

都怪那一個可恨的下午——

下午放學(xué)時阿盼最先從教室里跑出。她特興奮，心想又可以和天碧去肥姨士多買吃的了，想象著一會兒可能發(fā)生的美妙情形，于是不自覺地團團轉(zhuǎn)。手里拿著裝有鐵飯盒和水瓶的袋子隨著阿盼的自轉(zhuǎn)而甩得很高很高，就像阿盼是太陽，袋子是地球，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。

阿盼越轉(zhuǎn)越暈眩，但因很好玩，便連續(xù)轉(zhuǎn)，不知何時，那袋子撞上了天碧。天碧只覺一陣痛苦，不等阿盼賠個不是便大聲道：“你是有意的嗎？”

天碧從教室走出后，便不見了阿盼。有些生氣，生氣阿盼不等她就先行一步了。一個紅色袋子指向她打來，可見撞上她的卻是自己的好友，便氣上加氣。

“有意”是什么意思？阿盼不明白，真的不明白，便任憑答了一句“是”。

之后覺得天碧臉色不對，便又唔唔啊啊地說“不是”。

最終也無法補救，從今失去了這位曾與她同甘共苦的好姐妹。

阿盼講完了她的故事，便嘆了口氣。雖然此事已過去十幾年，但對于阿盼，這是一個頗好的教訓(xùn)——沒有足夠的學(xué)問造成的誤會，就是失去了一段真誠的無雜質(zhì)的友情……

中考作文篇4

只有走過，才能明白。我們平凡，是由于卑微渺?。晃?/p>