大班詩歌教案《畫圓》

大班詩歌教案《畫圓》

大班詩歌教案《畫圓》1

活動目標(biāo)：

1、在玩玩、想想、講講中學(xué)習(xí)兒歌，用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

2、理解兒歌中的動詞“蕩、跳、吐、滾、啄”，并嘗試創(chuàng)編出帶有恰當(dāng)動詞的新兒歌。

3、在活潑開心的氣氛中體驗自主學(xué)習(xí)的歡樂。

活動預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、反映兒歌內(nèi)容的五張圖。

3、小猴、青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥的頭飾，人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、老師伸手在胸前畫一個圓，提問幼兒：“小伴侶看到了什么？”

2、小伴侶你們會畫圓嗎？除了用手，你們還會用身體的哪些部位去畫圓？怎樣畫圓？（引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓）

3、老師重點引導(dǎo)幼兒理解表演過程中所運用的動詞“繞、扭、聳、轉(zhuǎn)”等。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、小猴子看到小伴侶會這么畫圓，說：“我畫圓的方法和你們是不一樣的，請你們猜猜我是怎樣畫圓的？”

2、小猴子說：“你們真聰慧，現(xiàn)在請小伴侶看一下我是怎樣畫圓的?！保ㄓ^看課件）

3、提問：小猴是怎樣畫圓的？（抓住樹枝一蕩）讓幼兒表演動作，它把圓畫在了什么地方？再次出示課件幼兒觀看，老師小結(jié)小猴子畫圓的兒歌。

4、小猴子畫圓有幾句話？第一句誰畫圓？其次句怎樣畫圓？第三句在哪里畫圓？

5、這時，青蛙、小魚、刺猬、啄木鳥看到小猴畫圓，它們也想試一試，小伴侶看看它們是用什么方法畫圓的，出示課件，幼兒觀看。

6、請幼兒敘述其余四個小動物的畫圓方法（重點強調(diào)動詞“跳、吐、滾、啄”）

7、老師用三句兒歌分別總結(jié)另外四段兒歌內(nèi)容。

8、老師有表情完整朗誦兒歌，請幼兒小聲跟讀。

9、幼兒帶上頭飾依據(jù)角色朗誦，表演兒歌內(nèi)容。

三、創(chuàng)編兒歌

1、小伴侶會畫圓，小動物也會畫圓，在我們的生活中小伴侶認(rèn)真觀看還有哪些物品也能畫圓？

2、下面老師先創(chuàng)編一首詩歌請小伴侶聽一聽。

月亮畫圓，圍著地球繞一圈，太空中有個圓。

3、老師關(guān)心幼兒把想象出來的內(nèi)容編成三句詩歌。

4、小結(jié)幼兒編出的詩歌內(nèi)容。

活動延長：

指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編兒歌內(nèi)容通過繪畫表現(xiàn)出來。

附：詩歌

《畫圓》

小猴畫圓，

抓住樹枝蕩一圈，

空中畫個圓。

青蛙畫圓，

撲通一聲跳下水，

水面畫個圓。

小魚畫圓，

吐出水泡一串串，

水中畫個圓。

刺猬畫圓，

團(tuán)起身子滾一滾，

草地上畫個圓。

啄木鳥畫圓，

抓住樹枝啄啄啄，

樹上畫個圓。

大班詩歌教案《畫圓》2

活動目標(biāo)：

1.在想想、看看、編編的過程中，理解小動物畫圓的方法，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗誦詩歌。

2.感受動物畫圓的趣味，體驗自主學(xué)習(xí)的歡樂。

活動預(yù)備：PPT、幼兒操作材料每組一份：小圖片、泡沫板、圖釘

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.今日我們用身體來做“畫圓競賽”的嬉戲，好嗎？比一比誰畫圓的方法不一樣。除了用手，你們還會用身體的哪些部位去畫圓？怎樣畫圓？（引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓）

小結(jié)：小伴侶真能干，用了許多的方法畫圓：手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓。小動物們見了也來畫圓啦！看看，誰來啦？

二、了解詩句的結(jié)構(gòu)

（一）學(xué)習(xí)小猴畫圓的詩句

1.出示小猴圖片，老師以小猴的口吻說：我畫圓的.方法很不一樣，請你們看一看吧！

2看過PPT提問：小猴在哪里畫圓？怎么畫圓的？

3.要求幼兒能用自己的語言說出小猴畫圓的詩句：“小猴空中畫圓，抓住樹枝蕩一圈?！?/p>

4幼兒學(xué)念詩句，并表演小猴畫圓的動作。

（二）學(xué)習(xí)小魚畫圓的詩句

1.師：看，還有誰也來畫圓了？PPT，請你們猜猜，小魚在哪里畫圓？它是怎樣畫圓的呢？（引導(dǎo)幼兒猜想）

2.師：你們真聰慧，幫小魚想出了這么多方法，看，小魚是怎樣畫圓的呀？（出示PPT）

3.老師結(jié)合圖片完整朗誦小魚畫圓的詩句：“小魚水中畫圓，吐出泡泡一串串?！闭l會象老師這樣用好聽的話來說一說呢？

4.幼兒完整地學(xué)念詩句，并表演小魚吐泡泡的動作。

（三）有幾個小動物畫過圓啦？它們是在哪里、怎么畫圓的？

出示句式讓幼兒看著句式把前面的小魚、小猴畫圓的詩歌聯(lián)起來說一說。

三、創(chuàng)編詩句，體驗自主學(xué)習(xí)的歡樂

（一）自主學(xué)習(xí)啄木鳥、刺猬畫圓的詩歌

1.小伴侶說得真好聽，看看還有誰也來畫圓啦？它們會在哪兒畫？怎么畫的呢？

2.出示啄木鳥、刺猬的圖片，.想一相想、說一說啄木鳥、刺猬在哪兒、怎么畫圓的？與旁邊的小伴侶說一說。

3.小伴侶給啄木鳥、刺猬想了這么多的地方和方法畫圓，哪它們究竟是怎么畫圓的呢？看一看吧！

4.小伴侶一起按上面的句式說一說啄木鳥、刺猬畫圓的詩歌。

小結(jié)：

四、完整學(xué)習(xí)詩歌，感受動物畫圓的趣味。

1.師：畫圓真喧鬧，把小動物畫圓的事聯(lián)起來就是一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽。（出示完整的詩歌PPT，老師完整地敘述詩歌一遍）

2、幼兒集體跟隨老師朗誦詩歌。

3.老師和幼兒接龍嬉戲。（老師說前一句小伴侶說后一句；交換進(jìn)行）

4.用拆圖法進(jìn)行詩歌練習(xí)。

下面考考小伴侶誰的反映快，能把詩歌記住。（拆圖兩次）

5.分角色表演。（把小伴侶分成四種小動物讓他們進(jìn)行說相應(yīng)的詩歌）

6.小動物們畫圓的方法好玩嗎？請你們站起來歡樂地說一說吧！

7.今日我們學(xué)習(xí)了一首好玩的詩歌，它還沒出名字呢？誰情愿來給詩歌起一個好聽的名字？（幼兒自由敘述）不錯，我們就給詩歌叫“畫圓”吧

8.請小伴侶一起把詩歌“畫圓”朗誦一下吧?？梢赃呎f邊做動作。

五、拓寬詩歌

1.其它小動物聽了小伴侶的詩歌覺得很好，它們也來啦。有些什么動物呢？（讓幼兒說說小動物的名字）

2.請小伴侶選一個你喜愛的小動物，給它說一說畫圓的詩歌吧。

3.小伴侶想了許多小