大班音樂教案蘋果豐收

大班音樂教案蘋果豐收

大班音樂教案蘋果豐收1

活動目標

1、原有身體動作的基礎(chǔ)上，將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。

2、引導幼兒嘗試依據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計出配器方案。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的樂趣。

活動預備

1、幼兒會隨音樂做律動。

2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂CD。

活動過程

一、導入活動：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動入場

請幼兒說一說怎樣去的果園，走到后怎樣摘的蘋果，蘋果摘滿后心情怎樣。

二、引導幼兒創(chuàng)編身體動作

1、說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到后干了些什么?最終怎樣?

2、出示圖譜，引導幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。

(1)老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上?哪里表示摘蘋果?哪里表示舉起籮筐?哪里表示慶祝豐收?

(2)看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。

(3)除了用拍手的方法，還可以拍什么?引導幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。

3、將幼兒分成三部分，老師指揮幼兒分別用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

4、解決最終難點部分：在慶祝豐收時，大家很興奮，該多少人拍手?

三、在老師的引導下探究打擊樂器的配器方案

1、看看自己椅子下有什么樂器，引導幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時候演奏比較合適?

四、結(jié)束活動

秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果。

活動反思：

《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律美麗，悅耳，表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡快場景。

在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特殊的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。由于之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信念以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，由于無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對于剛上大班的孩子來說，假如一點趣味也沒有的話，他們的留意力靠什么來吸引呢?由于單純的'打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大?；顒又幸罁?jù)自己的設(shè)計和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特殊的輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學目標完成了

大班音樂教案蘋果豐收2

活動目標：

1、熟識音樂旋律，能運用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。

2、理解圖譜內(nèi)容，并使用打擊樂器協(xié)調(diào)全都的演奏。

3、感受樂器音色的不同，體驗合作演奏的歡樂。

活動重點：能用身體動作、樂器表現(xiàn)音樂。

活動難點：心情歡樂的演奏且節(jié)奏精確?????。

活動預備：

音樂、樂器（碰鈴、響板、鈴鼓）、圖譜3幅、

活動過程：

一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進入活動室。

請幼兒說一說聽到樂曲后的心理感受。

小結(jié)：音樂內(nèi)容說的是果園里，一個個蘋果刺眼紅，蘋果豐收，大家都興高采烈、無比的歡樂，所以音樂才這么的歡快、活潑。

二、引導幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

1、用身體動作表現(xiàn)去果園的路上及找果園

2、表現(xiàn)摘蘋果

3、表現(xiàn)慶祝豐收

三、出示圖譜（一）引導幼兒運用肢體表現(xiàn)音樂。

1、看圖譜運用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”

2、完整的聽音樂練習。

四、出示圖譜（二）能用打擊樂器演奏樂曲。

1、引導幼兒理解圖譜內(nèi)容（獨奏、合奏、輪奏、）

2、老師哼唱，幼兒用樂器打擊樂，提示運用合適的力度。

3、聽音樂看圖譜進行打擊樂。

4、互換樂器進行演奏。

活動延長：

小伴侶你們今日當小樂手快樂嗎？老師也快樂，你認為表現(xiàn)的怎么樣？我也是這么這么認為的，那一起為我們就今日精彩的表現(xiàn)鼓鼓掌吧！最終老師再告知你有個小隱秘，這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小伴侶回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜，然后運用家里的生活樂器來演奏。好了，現(xiàn)在我們出去休息一下吧全體起立?。ǚ乓魳罚?/p>

課后反思

《蘋果豐收》音樂的節(jié)奏鮮亮，簡單聽辨，自始至終，我都將情景貫穿其中，通過找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅，還有肢體動作的表現(xiàn)等讓幼兒通過說一說、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引導幼兒傾聽音樂并熟識音樂旋律，關(guān)心幼兒理解音樂，熟識音樂節(jié)奏型。在演奏部部分我采納圖譜的形式引導幼兒嘗試隨音樂有節(jié)奏地合作演奏，孩子們在我的指揮和引導下，能較好的進行演奏。通過活動，使幼兒體驗到了合作演奏的樂趣，并感受到了果實豐收的喜悅心情。總體來說目標完成的很好，不足之處是活動中我的語速有些快，少了情感滲透。

大班音樂教案蘋果豐收3

活動目標：

1、指導幼兒熟識三種節(jié)奏型：︱ⅩⅩⅩⅩ︱、∣Ⅹ—Ⅹ—∣、∣Ⅹ———∣。

2、學習看圖譜用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

3、嘗試看指揮用樂器演奏。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。

活動過程：

一、激趣導入

1、小伴侶們，今日，老師給大家?guī)砹巳恍】腿耍蹅兛纯此麄兪钦l。

2、出示三種節(jié)奏型讓幼兒熟悉，并用嘴巴和小手拍一拍，所以說他們的節(jié)奏。

二、出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒聽音樂，用身體動作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏

1、這三種節(jié)奏型很淘氣，他們就藏在這首好聽的樂曲里，我們把他們找出來(出示節(jié)奏圖譜)

2、引導幼兒找一找每種節(jié)奏型消失了幾次。

3、引導幼兒整體用小手拍出節(jié)奏，再用身體動作整體打一遍節(jié)奏。

4、用身體動作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。

三、嘗試用樂器演奏樂曲并學習看指揮。

四、交換樂器演奏，活動結(jié)束

活動反思：

《蘋果豐收》是幼兒園大班上學期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律美麗，悅耳，表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡快場景。

在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特殊的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。由于之前所看到的打擊樂課對于我們的孩子來說實在是有些難，而且沒有一點趣味性，那樣的模式對于我來說也實在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個人來說是沒有信念以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，由于無論是孩子還是我自己都是一個新手，而且對于剛上大班的孩子來說，假如一點趣味也沒有的話，他們的留意力靠什么來吸引呢?由于單純的打擊樂器是很枯燥、很乏味的，所以我的壓力很大。活動中依據(jù)自己的設(shè)計和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特殊的輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學目標完成了。

大班音樂教案蘋果豐收4

活動目標：

1、熟識樂曲旋律和結(jié)構(gòu)，感受朝鮮歌曲的風格，指導幼兒表達歌曲喜悅的心情。

2、引導幼兒運用表情、動作、姿勢表現(xiàn)蘋果豐收的喜悅，嘗試創(chuàng)編動作。

活動預備：

鋼琴，音樂磁帶

活動過程：

一、律動、練聲

1、律動：《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》

二、觀賞音樂《蘋果豐收》

（1）感受音樂的心情

觀賞音樂第一遍，聽音樂談感受

師：你們聽，音樂響起來了。（老師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏，以身體的心情感染幼兒）

師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導說出：興奮、活潑等音樂性質(zhì)）

（2）觀賞音樂其次遍，想象音樂故事

師：農(nóng)夫伯伯在豐收的時候發(fā)生了很多很多的好玩的事情，閉上眼睛，聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢？（幼兒寧靜地閉上眼睛傾聽）

師：你聽到音樂想到了什么？（大家在摘果子……）

（3）學習摘蘋果的動作

你們是怎么樣摘蘋果的？（請個別幼兒示范，賜予鼓舞，老師提取幼兒的作將其美化，幼兒學習動作。）

(4)配上音樂練習摘蘋果的動作。

三、復習歌曲《七彩光和果娃娃》

大班音樂教案蘋果豐收5

教學目標：

1、正確把握4/4拍節(jié)奏，能夠通過身體仿照動作、樂器演奏嫻熟把握樂曲的節(jié)奏。（重點）

2、能依據(jù)老師指揮的手勢快速做出動作反應(yīng)，留意樂器相互協(xié)作演奏，演奏出蘋果豐收的開心場景。（難點）

3、感受蘋果豐收的歡樂場景，體驗與同伴制造性的配器和合作演奏的歡樂。

教學預備：

課件；蘋果豐收音樂；鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。

教學過程：

一、伴著歡快的音樂幼兒仿照摘蘋果的動作進入活動場地，體驗摘蘋果的開心心情。

1、老師引導幼兒溝通：你摘蘋果時心情怎么樣？

2、老師小結(jié)：摘蘋果是一件歡樂的事情，下面我們一起來聽一首樂曲，這首就是表達了人們豐收蘋果時的開心心情，我們再看看人們是如何慶祝蘋果豐收的？

二、老師運用視聽觀賞法，引導幼兒通過邊看圖片邊觀賞樂曲相結(jié)合的方法，感受樂曲的節(jié)奏特點，了解豐收給人們帶來的歡樂。

1、幼兒觀賞后回答：這段樂曲感覺怎么樣？那樂曲是幾拍的呢？老師帶領(lǐng)幼兒嘗試拍打樂曲的節(jié)奏并簡潔介紹樂曲。

2、剛才蘋果豐收了，人們都干了什么？請幼兒仿照，初步嘗試用身體動作表現(xiàn)豐收的歡樂。

三、結(jié)合圖譜，引導幼兒探究用身體動作表現(xiàn)蘋果豐收的場景，把握樂曲的基本節(jié)奏。

1、出示身體動作圖譜，引導幼兒觀看：圖譜上有哪些勞動動作？請幼兒自主探究。

2、老師請個別幼兒示范，規(guī)范幼兒動作，我們現(xiàn)在完整表演一遍，提示幼兒男孩、女孩的動作幅度可以有差別。

3、幼兒跟隨音樂完整表演身體動作，提示幼兒留意用表情和眼神與動作協(xié)調(diào)。

四、變換圖譜，引導幼兒回憶樂器的使用方法并嘗試自己練習演奏不同樂器的節(jié)奏并完整演奏樂曲。

1、老師變換圖譜，請幼兒觀看：圖譜有什么變化？你發(fā)覺了什么樂器？

引導幼兒初步把握樂器圖譜的節(jié)奏。

2、請幼兒取出自己椅子下的樂器，演示樂器的使用方法，老師規(guī)范幼兒的動作及姿態(tài)。