線上線下復課銜接方案

—線上線下復課銜接方案20XX年線上線下復課連接方案篇1全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導全縣中小學充足做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校內安全，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學”的雙重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實施方案。一、總體思路堅持安全第一、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實施工作的第一責任人。領導班子、班主任和全體教職工依據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必需落實到位，杜絕疫情防控一陣風現(xiàn)象。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序地開展教育教學工作，圓滿完本錢期教育教學目標任務。二、工作目標確保全縣師生健康安全第一的前提下，同學德、智、體、美、勞諸方面素養(yǎng)全面協(xié)調發(fā)展，并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，小學六班級畢業(yè)測試、小學和初中調研測試、中考同學優(yōu)秀人數、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度下降，高招成果穩(wěn)中有升，中招評比完成晉位晉級，強化控輟保學進一步提高穩(wěn)固率。三、工作要點及措施（一）建立復學復課領導機構，落實強化工作責任縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相關股室負責人任成員。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施。要強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校內周邊安全為重點的學校安全排查，消退隱患。開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室、班級、老師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。校長為疫情防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和催促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，按時搜集和報送相關信息，隨時關注同學健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《__縣中小學校__年春季開學條件核驗細則》相關要求。同時學校要強化與縣疾控中心、當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，協(xié)作有關部門主動開展聯(lián)防聯(lián)控。連續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，按時按要求向教育局防疫辦報送信息。（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅定把疫情拒于校門之外開學前要依據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防掌握度和學問培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控學問宣傳教育，發(fā)動其主動協(xié)作學校各項防控措施，提高自覺防控意識和力量，做好個人防護，削減疫情期間外出，標準佩戴口罩，盡量防止乘坐公共交通工具，不參與聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流淌性差的地方。學校在開學前匯總同學家庭住址、聯(lián)系電話及家庭成員等信息，逐日搜集同學的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等病癥、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。同學如無可疑病癥，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的同學，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀看14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑病癥，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，按時就醫(yī)，待痊愈后再返校。學校依據在校同學人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設備情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲藏，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充足，教育同學養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確運用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氣氛。（三）認真落實復學后的疫情防控措施1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推動、發(fā)展和完成情況。對工作中顯現(xiàn)的新情況，新問題，按時總結，研討方法。各班主任要強化責任意識，分工負責，對同學要逐個認真進行體溫監(jiān)測，認真填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。2、做好校內疫情突發(fā)處置工作科學應對突發(fā)疫情，第一時間啟動應急預案，認真根據應急預案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能顯現(xiàn)瞞報、謊報等不腳踏實地的現(xiàn)象。3、強化同學課堂防護措施，確保師生上課安全課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要強化課堂防疫有關學問培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，老師要佩戴口罩，同學也要佩戴口罩，防止老師講課、同學讀書、答復問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓同學保持距離。課間活動不聚集、校內集會要削減甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓同學每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節(jié)課活動之后要洗手。（四）切實做好復學后的教育教學工作1、增加時間觀念，科學把握教學進度由于受疫情影響，學校依據上級部署，不得不推延開學時間，讓同學在家里“停課不停學”期間，接受老師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于同學學習有肯定的幫忙作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些同學受裝備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對學問的把握也不盡相同。開學后，各校要做好疫情防控期間教學情況與效果的具體摸排，并依據教學內容，對網絡教學效果進行測試?？h教育局將統(tǒng)一組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行具體的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保同學都能跟上。要根據教材，依據同學網上學習情況，有計劃地重新開頭，認真講授，使同學弄懂弄會，學有所得。由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科老師認真研討，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。2、強化常規(guī)教學管理，向過程管理要質量（1）進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理方法，使之更加科學適用，通過常規(guī)教學管理，標準老師教學行為，提高教學質量。（2）強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查老師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓細、抓實、抓落地。（3）認真組織質量調研工作，強化對教學質量監(jiān)控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下，詳細落實好期中期末素養(yǎng)測試、小學六班級畢業(yè)素養(yǎng)測試、小學初中教學質量監(jiān)測等，穩(wěn)步提高我縣教育教學質量。3、創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量（1）扎實推動校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點圍繞中考、高考復習備考開展專題教研；另一方面要針對延遲開學、教學時間緊急的特別情況，緊扣優(yōu)化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)約教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研討，提高校本教研的針對性和實際性。（2）堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深化學科教研組參與活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充足準備，嚴密組織，確?；顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式，不走過場。（3）發(fā)揮名師引領功能，各校要進一步建好用好名師工作室，充足發(fā)揮本校名師的引領、指導、輻射作用，全面提高老師專業(yè)水平，提高教育教學質量。4、抓好畢業(yè)復習備考工作強化初、高中畢業(yè)班工作的`領導和指導，突出重點，提高高中招教學成果，強化畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必需做到九個到位：一是畢業(yè)班以教學質量為中心的思想觀念必需堅固樹立到位；二是對畢業(yè)班的師生思想心情、生活情況精準把握必需到位；三是計劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導、單元題過關卷的訓練穩(wěn)固必需落實到位；四是老師之間互相聽評課和互幫互學必需落實到位；五是專題研討，集體備課，必需落實到位；六是培優(yōu)補差工作必需落實到位；七是要恰當加快畢業(yè)班教學進度必需落實到位；八是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、嘉獎機制構建必需落實到位；九是學校領導特別是校長深化教學第一線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必需落實到位。（五）進一步強化控輟保學工作控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，完成“義務教育有保障”的重大政治任務，主要抓好“四個重點”：一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭同學輟學問題，不漏一戶一人。二抓重點學校。輟學率高的學校要建立臺賬，實行“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監(jiān)管，定期督導。三抓重點班級。各初中要把本屆畢業(yè)同學名單與__二是學校課程計劃布置的階段性調整；三是同學學習實際接受力量與效果，防止因片面追逐教學進度而導致同學學習落伍，加劇同學兩極分化現(xiàn)象的顯現(xiàn)；四是部分課程內容的統(tǒng)籌和合理壓縮。3、合理掌握教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證同學課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，老師在課堂上應重點強化精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學設計，恰當整合教學內容。對高三、九班級畢業(yè)班教學，要著重夯實學科基礎，對同學已經把握的內容防止重復講解，要依據考點復習。在學問梳理時，可采納學問框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)學問結構，讓同學整體性建構章節(jié)學問的內在聯(lián)系。（三）強化調適同學心理，減輕學習壓力1、“停課不停學”期間，大多數同學實行居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少老師的按時指導與催促，線上學習缺乏必要的情感溝通，不少同學簡單顯現(xiàn)以下心理現(xiàn)象：因擔憂假期線上學習效果不扎實的焦慮擔心的心理；對課堂學習不滿意和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，同流合污、盲目跟風的心理；沉醉在疫情防控期的到處擔憂被傳染、時時處于防范狀態(tài)的過度防備的心理等。2、學校要做好居家學習和開學后學習連接的心理輔導，減輕同學的學習壓力。在復學的前兩周，要通過班級視頻共享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展現(xiàn)等活動，減輕同學焦慮心情。同時強化同學生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的學問，強化防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。（四）教研引領教學，提供專業(yè)支持1、市老師進修學院、縣區(qū)老師進修學校要組織各級學科中心組和優(yōu)秀老師打造遴選優(yōu)質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導看法，對各校復學教學連接提供專業(yè)支持。2、市老師進修學院、縣區(qū)老師進修學校要按時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組依據學科前期線上教學的進度和課程布置；制定好線下教學的教學計劃，完成線上線下教學內容、方法與檢查反應的有效連接；指導老師做好教學內容和方式的有效連接；指導同學做好學習情境轉化的調適、學習心態(tài)的調整、學習方法的回來以及對自我的認知定位等。3、整理好優(yōu)秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學連接”的思索和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)現(xiàn)和激勵學校老師整理好個人教育教學的優(yōu)秀案例并溝通學習，激勵全體老師對于線上線下教學的連接進行思索。4、按時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要主動為高三、九班級同學的復習備考出力，要按時搜集和整理好來自各方面的復習備考信息，指導好高三、九班級復習課的連接和布置。（五）重點保障畢業(yè)班教學，主動有效備考高三、九班級畢業(yè)班到校后要按時召開同學發(fā)動會和畢業(yè)班老師發(fā)動會，做好同學的思想發(fā)動，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培育迎考自信念。開學前各校要認真研討分析同學在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復習課程，要強化開學后課程的有效性和歸納性，合理布置好紙質訓練的頻度，著眼夯實學科學問基礎，強化限時訓練，強化標準作答，強化得分意識，提振同學備考迎考信念。老師應強化學習困難同學的個別指導，削減同學學習的兩極分化。學校要通過各種途徑了解老師教學工作中存在的困難，按時化解老師工作的煩躁心理。三、做好家校合作的連接要連續(xù)強化家校之間的親密聯(lián)系，合力打造良好的`學習氣氛。各校各班要按時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，給孩子做典范，理解信任未成年孩子，不能簡潔限制、責怪、否認，要幫忙孩子順當渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的方法，通報家長顧慮或關懷的問題，形成家校合力，讓同學在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長強化孩子養(yǎng)分，指導孩子做好個人防護措施，注意強化體育錘煉，留意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。四、做好部門檢查的連接開學前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調各有關部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作連接，協(xié)調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師認真布置防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，削減不必要的干擾。特別是削減那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。20XX年線上線下復課連接方案篇5一、時間布置1、推動階段線上教學分四個階段。一是11月X—X日籌備組織、發(fā)動準備、網上教學培訓階段；二是11月X日的試播階段，調試裝備和試播課；三是11月X日晚上19：00—19：30的線上家長發(fā)動會，由班主任及同學、家長共同參與，談網課及相關要求和建議，做好線上學習準備；四是從11月X日開頭（至正常復課）正式的線上指導課程直播階段。2、直播時段線上指導課程分兩個時間段：（1）每天上午8：10―11：00。其中，早晨7：40—8：10為課前準備時間，在指導同學課前準備的同時，組織同學每天進行釘釘打卡，并在上午第二節(jié)課后布置眼保健操和體育室內操。（2）每天下午2：30—5：20。布置兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習課，老師線上輔導。晚上擔心排線上授課。二、課程布置1、課程內容線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施：（1）學校日常行為標準要求，養(yǎng)成教育；（2）各班級各學科學習要求及學科標準；（3）各班級學問連接、學習方法指導等；（4）進行專題版塊探究。以小專題形式進行集體備課實施。依據七班級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項學問、方法等方面的問題。2、課程時間“線上教學”臨時按自然周布置兩個周期，周末正常休息。三、實施建議1、教的要求（1）備課要求：①以備課組為單位進行網絡集體備課，范圍為開學前兩周內容。②分工備課——組長分工分頭備課（一人主備），要求寫出教學簡案，制作課件PPT或視頻，備課組內溝通共享。③形成個案——在充足溝通的基礎上，形成合適自己同學的獨特化教案和PPT。④搜集整理———備課組長將這兩周老師的獨特化教案和PPT搜集整理。（2）上課要求：①老師上課務必提前準備好獨特化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便于同學課后復習用。②堅持線上直播授課“2+1”原則，即老師講解時間不超過20分鐘、同學課堂按時練或課堂互動不低于10分鐘。③提前進入上課群，上傳課件等候上課；看清課表，上下節(jié)課可能會需要進出不同群，請按時轉換學習空間。④上課開頭時記得點擊錄制，結束時點擊結束錄制，整節(jié)課才能保存在網上，便于同學觀看回放及后續(xù)向全省學校共享。⑤留意提高網絡授課的效果。授課過程中要充足考慮網絡授課與課堂授課的區(qū)分，建議講練結合，以練為主，精選精煉并嚴格掌握作業(yè)量，多提問，講課時間不要太長，留意適時調整，特別是按時下課。⑥特別時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。（3）輔導、作業(yè)布置及批改要求：①每天晚上同學在家自主完成作業(yè)。②網絡授課亦應布置當天的作業(yè)訓練，作業(yè)布置要少而精，要有針對性和有效性并有利于在線批改，建議以思維導圖整理或制造性作業(yè)為主。③自習按課表布置進行作業(yè)在線輔導，不答應統(tǒng)一授課。2、學的要求（1）同學應按課表按時上課，不遲到；（2）在學習時段應集中精力聽講，遵守網絡公德；（3）按要求主動參與課堂提問，認真完成課后作業(yè)書寫及上傳；（4）看清課表布置，依據上下節(jié)課要求按時進出不同群、按時轉換學習空間。20XX年線上線下復課連接方案篇6為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。并以此為契機，提高學校線上輔導水平，依據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。一、組織領導成立小學“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。組長：__X（負責全校停課不停學工作）副組長：__X職責：負責全?！巴Ｕn不停學”業(yè)務指導工作，全面檢查督導，了解各班各學科實施和落實情況，按時修改和調整工作方案。成員：各班主任、各任課老師。各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班同學和家長的實施落實情況，協(xié)調布置各科老師線上輔導，上報數據材料。任課老師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，搜集本學科教學相關信息。二、詳細措施1、作息時間依據市教育局網上上課時間。2、各級課程表依市教育局線上學習課程表。晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務，讓同學自修完成。使同學養(yǎng)成早起的習慣，不耽擱上午上課，不遲到，不早退。3、線上教學方式各班級各班建立輔導微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內完成輔導、布置作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑、等教學功能4、按時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網絡技術指導員聯(lián)系，對網絡的開通提供技術指導工作。20XX年線上線下復課連接方案篇7依據近期學校疫情防范需要，為不影響教學進度，根據“停課不停學”的原則，扎實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：一、指導思想利用互聯(lián)網思維，通過網絡、通訊等途徑與家長和同學保持聯(lián)系，提出學習建議，建設網絡課堂，開展網絡教學，組織老師認真研討、合理調整教學方式，敏捷布置學習內容，指導同學開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。二、準備工作在接到教育局停課通知后，學校組織班主任，科任老師開會部署“停課不停學”工作事宜。班主任：通過群、微信群及手機短信等給家長們發(fā)停課通知，告知家長同學停課后，學校實行的教學管理方式是“停課不停學”，至于可能耽擱的課，復學后學校會實行補救方法。反復向同學囑咐、強調在家自學的留意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學防護須知，囑咐孩子們在家多喝水，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學們在家學得安心家長放心、老師舒心。任科老師：1）制定分層獨特化課表，除語數英等“主課外，同時布置音體美等課程。2）設計好學習內容，老師輔導內容和同學作業(yè)，在線給同學留作業(yè)、批改作業(yè)，在線催促同學學習，定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源學習方法指導、拓展學習資料、閱讀材料），班主任和任課老師與家長、同學保持聯(lián)系，根據學校提供的作息時間催促與陪伴同學自主學習，認真記錄與同學溝通的情況。每天通過微信群、群指導、催促同學學習，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。3）錄制微課視頻，對同學進行網絡教學和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的搜集與整理）對于沒有布置錄制直播課的科目，老師依據各自的學科特點和教學內容，置相應的閱讀、寫作、觀看教學片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)同學在家自主學習的內容，以學練玩結合、讀寫做結合，想方設法讓孩子們在停課期間學有所獲。三、堅守崗位服務同學處室：各負其責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。老師：以在線答疑、微課等形式進行師生互動，切實做到關注每一位同學，指導同學在家自主學習。（日常習慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學中，注意培育同學閱讀本學科文本的習慣，注意學習方法培育，注意自我管理，自主學習力量的培育。）班主任老師們隨時關注班級同學的學習、錘煉、休息的情況，引導孩子們在家中合理作息、專心做事。每位任課老師要抽查班級5名同學在家自主學習情況，予以監(jiān)督指導同學要嚴格根據作息與課表自覺學習，認真完成學科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報，老師收到后除指導、點評同學作業(yè)質量，同時還隨時提示同學讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長的幫忙下，讓孩子在家中也能嚴格要求自己。語文老師：提供課外閱讀篇目，與同學溝通讀書感受。數學老師：通過電話，微信為同學答疑解難。英語老師：與同學進行英語口語溝通，收聽同學上傳的朗讀課文的音頻，進行反應指導，激勵同學讀得更好。各學科老師設計各具特色的作業(yè)，與同學們進行互動溝通。體育：與同學通過微信進行互動，開展好玩的錘煉競賽；美術：在班級群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學習的歌曲高聲唱起來。科學：手工作業(yè)家務勞動：讓同學自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實踐，多讀書，并幫忙家長做些力所能及的家務。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、清掃一次衛(wèi)生等任務中任選“一個行動”。本次勞動視作同學參與綜合實踐活動。全部任課老師將班級同學合理分配，指導同學學習，或視頻監(jiān)管同學，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學業(yè)指導到達全掩蓋，讓每個同學覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教導處做好，老師家訪事宜，詳細根據同學居住區(qū)域（紅柳花