中五班主題探究活動-我愛秋天

中五班主題探究活動-我愛秋天PAGE我愛秋天PAGE4小班主題探究活動設計《我愛秋天》目錄★主題說明★主題教育目標的預設★主題思考網(wǎng)絡的預設★主題活動網(wǎng)絡的預設★主題探究計劃的預設★可利用的教育資源★主題探究活動的展開與生成★主題完成網(wǎng)絡★主題探究活動的評價與反思★主題探究活動的資料超市一、主題說明戶外活動時，小朋友在操場的梧桐樹下盡情的玩著。秋風習習，片片樹葉如蝴蝶般飛舞著飄落下來，三三兩兩的散落地面，大大小小、黃黃綠綠的甚是好看。

飄落的樹葉引起了鄭子、潤楠等幾位小朋友的好奇，她們時而追逐時而伏地撿著，時而頭碰頭嘀嘀咕咕地說著什么，“一、二、五、八┅┅”，原來她們在邊撿落葉邊數(shù)數(shù)。聽著孩子們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強大的責任感驅使我加入她們的行動，也邊撿邊大聲地數(shù)著數(shù)兒：“一、二、三、四、五┅┅”，我用正確而響亮的數(shù)數(shù)聲引導著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)聲不再零亂而變得逐漸有序了，越來越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊伍。我2、態(tài)度目標：通過家長帶幼兒一起尋找秋天的變化、文學活動“落葉”、等，培養(yǎng)幼兒愛秋天、愛大自然、愛媽媽的情感。3、能力目標：通過繪畫“菊花”、科學活動、韻律活動、歌唱活動等鍛煉幼兒的觀察能力、動手能力、語言表達能力以及感受美、表現(xiàn)美的能力。4、知識目標：通過談話活動、遠足活動、文學活動、科學活動等系列活動，讓幼兒了解秋天的變化、秋天里的花卉、農(nóng)作物等，擴大幼兒的眼界，豐富詞匯，擴展幼兒的知識面。5、技能目標：體育游戲“拾落葉”“撓癢癢”等活動的開展，鍛煉幼兒的上下肢動作協(xié)調能力、反應能力。三、主題思考網(wǎng)絡預設石榴、柿子、梨、蘋果石榴、柿子、梨、蘋果松樹松樹杉樹杉樹常青樹玉米棉花秋天的水果常青樹玉米棉花秋天的水果花生花生秋天的樹秋天的農(nóng)作物我愛秋天秋天的樹秋天的農(nóng)作物我愛秋天芋頭芋頭菊花稻子秋天的昆蟲落葉樹秋天的花菊花稻子秋天的昆蟲落葉樹秋天的花楊樹梧桐樹柳樹益蟲害蟲一串紅楊樹梧桐樹柳樹益蟲害蟲一串紅七星瓢蟲螞蚱蟋蟀七星瓢蟲螞蚱蟋蟀四、主題活動網(wǎng)絡預設1、引導幼兒練習穿脫毛衣。1、引導幼兒練習穿脫毛衣。2、請幼兒注意飲食衛(wèi)生。3、提醒幼兒在活動后洗手、擦手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。長方形長方形半圓形橢圓形梯形１、秋天的菊花１、秋天的菊花２、秋天的昆蟲1、韻律活動《摘果子》2．歌曲《小樹葉》3．美術活動《花仙子》4．繪畫《菊花》5．美工《秋天的大樹》1、韻律活動《摘果子》2．歌曲《小樹葉》3．美術活動《花仙子》4．繪畫《菊花》5．美工《秋天的大樹》6．音樂游戲《撓癢癢》日常生活我愛秋天我愛秋天談話《豐收的季節(jié)》詩歌《秋風吹》散文《落葉》詩歌《樹葉蝴蝶》數(shù)學科學數(shù)學科學藝術語言藝術語言健康健康體育游戲《小小葉片來追我》體育游戲《小小葉片來追我》《大風和樹葉》家園合作區(qū)域活動社會家園合作區(qū)域活動社會請家長帶幼兒到大自然中觀察尋找秋天。請家長帶幼兒到大自然中觀察尋找秋天。2、帶幼兒參觀農(nóng)貿市場參觀購買秋天的果實。收集秋天的水果、農(nóng)作物，設置秋天角美工區(qū)投放各種材料、供幼兒自由操作。拾落葉美術繪畫：菊花科學秋天的菊花美術繪畫：菊花科學秋天的菊花秋天的落葉語言談話活動：豐收的季節(jié)文學活動：落葉（散文）整體計劃：主題探究進程的預設主題探究進程預設主題探究進程預設調查積累階段操作實施階段展示總結階段家長帶幼兒到大自然中觀察秋天的景物收集與秋天有關的資料（圖片、照片、畫報等）收集秋天的農(nóng)作物、水果等資料整理：1、設置“秋天角”2、布置主題版面領域教學：社會健康語言科學藝術繪畫、手工作品展。主題探究活動反思周計劃的預設第一周教育活動計劃：本周工作重點：通過談話活動的開展，引起幼兒對探索秋天的興趣，了解秋天是一個豐收的季節(jié)。家長工作：創(chuàng)造條件，利用周末的時間帶幼兒到大自然中，開展觀察、種植、收集、捉秋蟲等活動。學習活動：1．談話活動——豐收的季節(jié)2．韻律活動——摘果子3．綜合活動——秋風吹4．音樂游戲——撓癢癢5．數(shù)學活動——按大小分類6．英語活動分區(qū)活動：美術區(qū)：繪畫——好吃的水果秋天角：觀察秋天角里的各種農(nóng)作物、水果益智區(qū)：玩雪花片第二周教育活動計劃：本周工作重點：秋游。家長工作：為幼兒做好秋游前的準備工作。學習活動：遠足活動：秋游文學活動：散文——落葉音樂活動：歌曲——小樹葉社會活動：拾落葉數(shù)學活動：按長短分類英語活動分區(qū)活動：數(shù)學區(qū)：利用樹葉為數(shù)字排序語言區(qū)：談話—秋天真有趣益智區(qū)：插塑第三周教育活動計劃：本周工作重點：進行美工活動——菊花。學習活動：美術活動：花仙子科學：秋天的菊花綜合活動：大風和樹葉繪畫：菊花數(shù)學活動：按高矮分類英語活動分區(qū)活動：益智區(qū)：積木美工區(qū)：泥工——菊花第四周教育活動計劃：本周工作重點：進行科學活動《秋天的落葉》以及體育游戲《小小葉片來追我》。家長工作：和幼兒一起玩體育游戲。學習活動：文學活動：樹葉蝴蝶科學活動：有趣的昆蟲體育游戲：小小葉片來追我美工活動：秋天的大樹數(shù)學活動：復習分類英語活動分區(qū)活動：建構區(qū)：玩雪花片數(shù)學區(qū)：樹葉排序語言區(qū)：談話—各種各樣的樹葉六、可利用的教育資源1、環(huán)境創(chuàng)設室內主題墻：以圖文并茂的形式展示介紹課題的主題思考網(wǎng)絡及活動網(wǎng)絡等。秋天角：陳列幼兒收集的秋天的各種水果、農(nóng)作物、樹葉等。走廊展示幼兒的繪畫作品“菊花”。2、家長參與⑴創(chuàng)造條件，利用周末的時間帶幼兒到大自然中，開展觀察、種植、收集、捉秋蟲等活動。⑵收集關于介紹秋天的圖片、照片、畫報等帶到幼兒園。3、社區(qū)與社會資源的利用幼兒園里的草坪、樹木；桓臺公園；附近小區(qū)的草坪。七、主題探究活動的展開與生成活動一:談話活動——豐收的季節(jié)設計思路秋天到了，田野里好熱鬧，各種水果、蔬菜或農(nóng)作物都結出了果實。面對收獲大家心里都有說不出的高興，但對孩子們來說卻有點模糊。為了讓孩子們更清楚的了解關于秋天的事物，我們設計了這次談話活動。活動目標1．通過談話，使幼兒進一步了解秋天時豐收的季節(jié)，并學會在談話中流暢自然的語同伴交流有關秋季豐收的感想。2．引導幼兒圍繞“豐收的季節(jié)”話題談話，積極參與小組交談，樂意在各種場合表達個人見解。3．幫助幼兒掌握基本的談話規(guī)則，能在不同的交流場合使用不同的音量，并學會耐心的聽別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成輪流交談的習慣。活動準備1．幼兒認識秋季，知道秋季水果、蔬菜、農(nóng)作物很多，是個豐收的季節(jié)。2．每位幼兒帶一種水果、蔬菜或農(nóng)作物，在教室一角布置成“秋天角”?；顒舆^程1．創(chuàng)設談話環(huán)境，引出談話話題。帶領幼兒參觀“豐收的季節(jié)展覽會”，激發(fā)幼兒談話的興趣。參觀時，以提問的方式引出話題：展覽會上有什么/你們帶來的水果是什么樣子的？它有什么用處？2．引導幼兒圍繞話題自由交談。讓幼兒將自己帶來的東西從展覽會上取出，自由結伴進行交談。要求幼兒拿著實物向同伴介紹它的名稱、外形、味道及用途。教師巡回參與交談并加入建議與評價。3．引導幼兒拓展談話范圍。（1）集體談話。請幾名幼兒分別介紹所帶具有某一特點的實物向全班幼兒介紹，教師加以補充或改正。教師用提問的方式拓展話題.4.延伸活動幼兒可用多種形式表征自己見過的農(nóng)作物，可繪畫也可進行手工制作?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動二：韻律活動——摘果子活動目標初步學會律動，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作。引導幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。啟發(fā)幼兒用表情來表現(xiàn)勞動后的愉快心情。活動準備課件一份；大蘋果兩個?；顒舆^程1．出示蘋果，導入活動。教師：蘋果豐收了，蘋果園的小朋友們正在摘果子，他們怎樣摘？教師拿蘋果讓幼兒體會手摘蘋果的感覺。2．學習律動“摘果子”教師示范，重點講解手腕為什么轉動，怎樣轉動。幼兒隨音樂節(jié)奏練習摘果子的動作。手腳協(xié)調地隨音樂做動作。3．啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動作。教師：蘋果樹上結滿了果子，上面的蘋果摘完了，其它地方的蘋果怎么摘呢？4．啟發(fā)幼兒用恰當表情表現(xiàn)愉快的心情。教師：蘋果摘完了，心里怎么樣？用什么動作表現(xiàn)出來？5．隨音樂完整練習一遍，教師注意在動作轉換時提醒幼兒。附：韻律活動摘果子摘果子6333323232162222232133666666533223235666活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動三：綜合活動——秋風吹活動目標：1、鍛煉幼兒不怕涼，感受在秋風中游戲的快樂。2、引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)哪些東西能在風中飄起來。3．學會詩歌活動準備：1、收集一些生活中常見的物品，如布條、塑料袋等不會傷害到幼兒的東西.紙折的風車、飛機等。2、做好戶外活動的著裝準備。

活動過程：1、請幼兒想一想，什么東西能在風中飄起來。2、自由選擇實驗材料，并引導幼兒追趕飄起的東西。3、讓幼兒找一找還有什么東西可以在風中飄起來。注意與幼兒交流新的發(fā)現(xiàn)，如什么東西飄的最高最遠。4．與幼兒一起欣賞、學習詩歌《秋風吹》。4、活動結束，帶幼兒拾起掉在地上的雜物，及時進行環(huán)保教育。5．帶幼兒手拿風車迎著風做玩風車的游戲。兒歌秋風吹秋風秋風輕輕吹，樹葉樹葉飛呀飛，好像一群小蝴蝶，張開翅膀追呀追?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動四：音樂游戲——撓癢癢活動目標

1、運用有趣的動作和聲音表現(xiàn)歌曲的樂句。

2、感受情景游戲帶來的愉快情緒?；顒訙蕚涿x的服裝，音樂磁帶?；顒舆^程1、情景導入：（1）、教師利用活動教具講故事：哇！毛毛蟲爬出來了，大樹說：“我才不怕！”毛毛蟲使勁的喊：“我來了——，我來了——”大樹一點都不怕，毛毛蟲躲進大樹的手臂和胳肢窩里撓癢癢，大樹一下子笑了，許多數(shù)葉寶寶就掉下來了。（2）提問：數(shù)葉寶寶是怎樣掉下來的？幼兒自由做數(shù)葉掉下的動作。2、激發(fā)興趣：（1）、幼兒傾聽歌曲音樂。（2）、熟悉歌曲，提問：歌曲中哪里是毛毛蟲在撓大樹的癢癢？大樹是怎樣笑的？（3）、你們覺得“撓癢癢”有趣嗎？怎樣做動作才更有趣？請幼兒自由想象“撓癢癢”的動作怎樣表現(xiàn)。（4）、請幼兒進行趣味表演。3、趣味游戲：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹，唱到“笑呀，笑起來”時，教師撓大樹的癢癢，幼兒自由笑，并作出數(shù)葉落地的樣子。（角色可互換）附歌曲：撓癢癢1=C

3/45654∣3521∣13

5365∣5--∣5654∣3521∣13

5432∣1--∣毛毛蟲呀

爬出來呀哩哩哩哩哩哩哩。大樹爺爺

笑起來啦

哈哈哈哈哈哈

哈活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動五：數(shù)學活動——按大小分類活動目標：1.學習用目測的方法比較三個物體的大小，找出其中最大的和最小的。2.學習在三個物體中按大小分類。活動準備：故事《三只熊》的道具，三只大小不一的熊、盤子、湯勺、每人一套?；顒舆^程：1.教師講述“三只熊”的故事，引起課題；大小不等大三只熊。教師一次出示大熊、二雄、小熊向幼兒提問；哪只熊最大？哪只熊最?。拷處熢俅翁岢鋈齻€湯勺哪個最大？哪個最?。?.引導幼兒說出三只熊該怎樣分餐具，為什麼這樣分?不這樣分行不行,為什麼?3.請幼兒給三只熊正確的分餐具，并且一一說你是按什麼分的？4.活動延伸：“給娃娃穿衣服”三個大小不一的布娃娃和三件衣服，請幼兒按大小給娃娃穿上?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動六：遠足活動——秋游活動思路秋天是一個美麗的季節(jié)，秋高氣爽，空氣清新，秋天里的一些特有的花也盛開了。隨著主題活動的開展，我決定帶幼兒到大自然中，觀察秋天的花、樹、草，去親身感受秋天的美。根據(jù)孩子們年齡小的特點，我選擇了距離比較近的桓臺公園作為秋游的地點。活動目標1.使幼兒能夠感受到秋高氣爽的秋天景象，感受秋天的美，并能夠用自己的語言描述自己獲得的經(jīng)驗和感受。2．知道秋季是一個美麗的季節(jié)，了解秋季里的花和樹。活動準備1．選擇桓臺公園、路邊的田地作為秋游地。2．提醒家長給孩子穿合適的服裝、鞋襪?；顒舆^程1．出發(fā)前組織的談話?！扒锾斓搅?，天氣漸漸的變涼了。今天，我們要出去秋游。小朋友要仔細的觀察，秋天是什么樣子的?？凑l能夠發(fā)現(xiàn)秋天的景象最多，還有秋季有哪些花開了，回來說給大家聽一聽，好不好？2．引導幼兒觀察秋天的景象?！扒锾斓臉?、草都怎樣了？那么，樹和草是什么顏色的？”“秋天的花有哪些？叫什么？是什么顏色的？”“秋天的天氣會怎樣？”（引導幼兒觀察自然界的變化）“秋天農(nóng)民伯伯在地里干什么呢？”“秋天都有哪些農(nóng)作物呀？”3．小結“今天我們玩得很開心，請小朋友說一說自己對秋天的認識。（啟發(fā)幼兒自由的表達自己的感受）“秋天真美，大自然有很多的變化，花兒開了，水果也成熟了，農(nóng)民伯伯忙著收獲，真開心，秋天是一個豐收的、美麗的季節(jié)?！被顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動七：文學活動——落葉活動思路大樹媽媽精心養(yǎng)育它的孩子——小樹葉，孩子們用自己的全部的愛和思念回報著大樹媽媽。秋天葉落這一普通的自然現(xiàn)象加以擬人，賦予以人類溫情告知：孩子們長大了總是要離開媽媽，開始自己新的生活。可給予孩子很好的啟示?；顒幽繕?．通過欣賞活動，加深幼兒對落葉從春天到秋天逐漸變黃最后變成落葉的印象。2．通過討論“最喜歡的句子”，引導幼兒感受散文中優(yōu)美詞句，并用較完整的語句描述出來。3．在表演中加深幼兒對散文美的感受，體驗親情交流的愉快感受。活動準備適合的音樂，磁性黑板，錄音散文。活動過程一、欣賞散文1．幼兒觀察四季圖片，并比較其不同之處。2．教師介紹散文后配樂詩朗誦，提問：小樹葉在春天是什么樣的？夏天樹葉怎么了？秋天小樹葉又怎么了？小樹葉落下來時先飄到哪里？后飄到哪里？象什么？他們心里又想什么？聽了這篇散文你覺得小樹葉是什么樣的孩子？你有什么感受？教師和幼兒再共同欣賞一遍散文。二、談話—如果我是一片小樹葉1．教師和幼兒一起朗誦散文，提出問題引起幼兒思考：“小朋友們想一想，如果你是一片樹葉，你會在不同的季節(jié)里有什么不同的活動？”教師可啟發(fā)幼兒分春、夏、秋、冬四季，根據(jù)四季不同的特點想象自己所進行的不同活動。2．教師小結前面幼兒討論的內容。提示幼兒大自然有四季變化，我們人類也隨著季節(jié)的變化而有了不同的活動內容。3．提出問題引起幼兒進一步思考：“如果你是一片小樹葉，你會怎樣關心你的媽媽？”談談自己的體會。4．教師從幼兒的想象和語言表達兩方面來評價幼兒的討論。5．幼兒跟著音樂朗誦散文《落葉》?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動八：歌曲——小樹葉設計思路孩子們喜歡唱，喜歡跳，在主題活動的開展中，孩子們對樹葉的接觸和認識是很多的。認識了樹葉的種類、名稱、特性，我們在帶孩子們在院子里揀樹葉時，孩子們高興地一邊唱、一邊跳，因此我設計了這次音樂活動?；顒幽繕?、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。2、感受樂曲優(yōu)美的旋律,用合適的樂器來表現(xiàn)。3、幼兒在歌曲中感受關心小樹葉的情感，學習小樹葉勇敢堅定的精神?；顒訙蕚?．課件一份。2．帶幼兒到戶外，觀察樹葉被風吹落飄動的姿態(tài)，傾聽樹葉發(fā)出的沙沙聲，與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情?；顒舆^程1．學歌曲教師講小樹葉的故事，講完動情地唱起歌。教師指導幼兒隨音樂念歌詞。帶領幼兒一起唱歌。指導幼兒練唱。2．有表情地演唱。第一段，用連貫、緩慢的聲音唱。第二段，用斷頓、跳躍的聲音唱。3．用多種形式進行演唱。4.引導幼兒創(chuàng)編動作?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動九：社會活動——拾落葉設計思路秋風一吹，院子里的落葉到處都是，這一切孩子們都看到了眼里，“老師，我們去撿落葉吧！”“老師，地上太臟了，我們撿一下吧！”這是一個多么好的教育機會呀！活動目標：1、通過拾落葉，讓幼兒親近自然,感受秋天的美麗.體驗生活的快樂.2、引導幼兒了解落葉是秋季的明顯特征.3、區(qū)別1和許多。

活動準備：1、提醒家長注意引導幼兒觀察秋天樹的變化和落葉的現(xiàn)象。2、班級裝飾增添秋天的大樹和落葉的內容。3、有關秋天的歌曲活動過程1、帶幼兒撿落葉，欣賞落葉。2、引導幼兒區(qū)別一片落葉和許多落葉。3、欣賞歌曲《秋天》。4、落葉粘貼畫?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十：數(shù)學活動——按長短分類活動目標：1、引導幼兒分物體長短的差異，學習按長短分類。2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，并喜歡參加數(shù)學活動。3、引導幼兒在教師的引導下學習按要求拿取、擺放操作工具?；顒訙蕚洌?、動物卡片即事物片若干，塑料小筐兩個2、長短不同的雪糕棒，鉛筆若干，長短不同的玩具活動過程：1、教師和幼兒一起聽鈴聲做拍手游戲，通過活動集中幼兒的注意力。戴上動物頭飾做誰的脖子長，誰的脖子短的游戲，展開教學活動，教師設計問題，提出問題讓幼兒回答，初步感知物體長短。2、出示實物貼絨卡片，引導幼兒觀察?！翱ㄆ系奈矬w誰長誰短？請小朋友找一找，然后把長的貼在一起，把短的貼在一起，讓幼兒辨別怎樣分長短。3、引導幼兒做“給物品找家的游戲”。教師把準備好的長短不同的物品放在一起，然后讓兩個幼兒把長短不一樣的物品揀出來分類放在指定的筐內，看誰找的又對又快，并及時鼓勵，此有戲可輪番進行，以此認識對長短的概念認識。4、教師講評小結：活動延伸：在日常生活中引導幼兒觀察、比較哪些東西長、哪些東西短。進行實際感知?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十一：美術活動——花仙子活動目標認識常見的顏色，學會使用多種顏色畫花，發(fā)展幼兒的想像力。活動準備1．帶幼兒到公園觀察花的不同顏色。2．各色顏色筆若干。每人一個紙筒娃娃。范例?；顒舆^程 1．觀賞范例，介紹內容。（1）出示范例，引導幼兒觀察：這個娃娃好看嗎？什么地方好看？她裙子上有什么顏色的花？你喜歡哪些？（2）介紹內容：這是美麗的花仙子。傳說花園里住著一群花仙子，她們都穿著美麗的花裙子。秋天來了，花仙子隨著秋風飄呀飄，只要她們飄過的地方，都會開出和她們的裙子一樣美麗的花朵。2．操作（1）為花仙子穿花裙子。啟發(fā)幼兒在紙筒娃娃的裙子上畫上不同顏色的花朵。介紹部分注意調換顏色的幼兒作品，進一步引起幼兒注意。3．評議與感受（1）互相觀賞作品，找一找誰是花仙子（即找一找那些作品的顏色五彩繽紛）（2）對顏色比較單調的幼兒作品，教師可指出：這是花寶寶，等她長大了，開出許多美麗的花朵，就會變成花仙子了。（3）將紙筒娃娃套在手上，到花園去模擬“花仙子飄呀飄”，花寶寶可跟隨在“花仙子”后面，讓幼兒想象，我們的花園會開出更美麗的花?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十二：科學活動——秋天的菊花設計思路孩子們在秋游時看到了各種顏色的菊花，都覺得菊花很美，但是種類比較少。為了加深幼兒對菊花的認識，我設計了這節(jié)活動，并請有條件的家長給我?guī)聿煌贩N和顏色的菊花?；顒幽繕?．能說出菊花的名稱，主要特征及開放的季節(jié)。2．能按順序觀察，并用語言描述菊花各部分特征?；顒訙蕚淦贩N不同，顏色不同的菊花4、5盆。活動過程1．觀察菊花，引導幼兒邊觀察邊說出菊花各部分的簡單特征。2．重點指導觀察菊花的花朵。引導幼兒在講述菊花的花型、花朵的顏色時，用“有的……有的……”句型，較連貫地把菊花的花型、花瓣形狀及顏色、氣味描述出來。3．鞏固對菊花的認識。提問：（1）菊花的葉子是什么顏色？什么形狀？像什么？（2）菊花的花朵和莖是長在什么上面的？菊花的莖是什么顏色的？什么樣子的？4．幼兒學編有關菊花的兒歌，啟發(fā)幼兒將菊花的主要特征編進兒歌，并注意語言的節(jié)奏、壓韻。附：菊花秋風吹過來，菊花朵朵開。紅的紅來白的白。黃的紫的真可愛。小朋友，笑哈哈，手拉手兒看菊花。這朵花瓣像豆芽，那朵花瓣像頭發(fā)。菊花美，菊花香。小朋友們都愛它?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十三：綜合活動——大風和秋葉活動目標:1、能一邊唱歌一邊大膽做動作。2、能分辨和表現(xiàn)音的快慢?；顒訙蕚洌?、玩過該體育游戲。2、每人一片秋葉，音樂磁帶?；顒舆^程：1、進入情景。（1）教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多么美”，引導幼兒進入意境。（2）教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。2、學習歌曲并運用動作表現(xiàn)。教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起唱。引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。3、學習分辨和表現(xiàn)音的快慢。教師用鋼琴刮奏，模擬風聲。請幼兒猜想:樹葉跳的歡時會發(fā)生什么事？（2）再次刮奏出快慢不同的風聲。請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。4、游戲。（1）幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速的飄來飄去；風聲慢而弱時，幼兒放慢動作；風聲停，幼兒便停止動作。（2）鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)，游戲重新開始?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十四：繪畫——菊花設計思路孩子們通過活動三和活動六的開展，對菊花有了一定的認識，因此設計這節(jié)課，目的有兩個：首先是讓幼兒復習鞏固自己對菊花的認識；再就是讓幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。活動目標1．引導幼兒學習表現(xiàn)菊花的基本形態(tài)。2．引導幼兒學習用與菊花相似的顏色作畫?；顒訙蕚渚栈?盆活動過程1．教師啟發(fā)幼兒回憶秋游時看到菊花的情景。2．引導幼兒觀察菊花。出示三盆菊花，提問：菊花的顏色？花瓣的形狀？它像什么？3．交代要求，幼兒作畫，教師指導。4．總結評價，結束活動。將幼兒的畫在走廊展出，大家欣賞，并從形態(tài)、顏色上進行評價。活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十五：數(shù)學活動——按高矮分類活動目標：引導幼兒觀察物體高矮的差異，學習高矮分類。培養(yǎng)幼兒學會獨立的取放，整理操作材料和正確使用操作材料?；顒訙蕚洌焊甙坏鹊恼辰q娃娃5個動物頭飾若干大、中、小幼兒三名活動過程：1、集體活動給娃娃排隊。出示高矮不等的娃娃5個。“誰來了？”（娃娃）“這幾個娃娃一樣嗎？哪里不一樣？（有高有矮）誰來說說哪個娃娃高哪個娃娃矮？請一名能力較強的幼兒來說說。2、教師給幼兒講“森林動物開大會”的故事，聽完故事后請幼兒按3個高矮給動物分類，然后戴上頭飾進行情景表演來加深對高矮的認識。3、大中小班5名高矮不同的幼兒來參與活動，并引導幼兒讓高的站一邊，矮的站一邊，依次按高矮分類使幼兒充分學會正確區(qū)分他們的高矮。4、活動評價總結使幼兒知道可以按從高到矮的順序分類，也可以按從矮到高的順序分類，初步培養(yǎng)幼兒的可逆性?；顒友由欤涸谟螒蚧顒又锌梢宰層變航o高矮不同的積木和高矮不同的筷子分類等等?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十六：文學活動——樹葉蝴蝶活動目標：1、能愉快的跟著詩歌做動作。2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?；顒訙蕚洌?、觀察過落葉情景。2、有落葉樹的場地。活動過程：1、欣賞落葉。師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。2、感受詩歌意境。（1）秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。（2）幼兒完整欣賞詩歌一遍。（3）詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現(xiàn)。（4）跟著教師邊念詩歌邊做動作。每名幼兒手捧樹葉扮演小樹葉，邊念詩歌邊表演。3、嘗試仿編。（1）請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。（2）根據(jù)幼兒的想象，填入“就像一群xx”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。附：樹葉蝴蝶秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。就像一群蝴蝶，張開翅膀追追。活動延伸與生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十七：科學活動——有趣的昆蟲設計思路：在人們生活的空間中，哪怕是一小塊草地，你都會發(fā)現(xiàn)周圍有許多活躍的昆蟲，不斷地在空氣中，在花草件，在土壤中活動。捉昆蟲觀察他們的活動，是幼兒的一大樂趣。本活動力圖從幼兒觀察的興趣出發(fā)，通過認識幾種常見的昆蟲的特點來幫助幼兒樹立保護益蟲得意識?；顒幽繕耍鹤層變褐缼追N秋天常見的昆蟲和他們的生活習性。發(fā)展幼兒觀察力和思維力。幫助幼兒樹立保護益蟲，消滅害蟲的意識?；顒訙蕚洌赫埣议L協(xié)助收集昆蟲標本以及有關圖書。飼養(yǎng)蚯蚓的容器。活動過程：教師出示昆蟲標本和掛圖。教師要請幼兒說一說你捉的是什麼昆蟲？你知道它吃什麼嗎？他們長什麼樣嗎?教師總結各種昆蟲的生活習性.。例如：螳螂吃蟲子，蟋蟀吃青菜的蟲子，蚯蚓吃土，幫農(nóng)民伯伯松土地等等。“什麼昆蟲我們應該保護它”?什麼昆蟲我們應該保護它?讓幼兒展開想象自由討論，發(fā)表自己的見解。教師總結幾種常見的昆蟲，我們應該怎樣保護它們。例如：瓢蟲，蚯蚓，蜻蜓等?；顒友由欤航處熀陀變和揭粭l蚯蚓把它切成幾分，飼養(yǎng)起來，讓幼兒每天觀察它的再生能力?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十八：體育游戲——小小葉片追呀追活動目標：1、能單手持物往前跑。2、感受用樹葉做游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變喝耸忠环菹涤欣K子的葉片。活動過程：1、觀看教師運動。(1)出示系有繩子的樹葉，念完“小小樹葉，和我比比，一二三四，誰拿第一”后，教師牽著葉片在場地上跑動。(2)教師再次演示，請幼兒觀察教師跑動時葉片飄起來的樣子。2、嘗試活動。（1）請幼兒嘗試：誰能讓葉片飄起來追你？（2）教師觀察幼兒的探索情況，請幼兒想一想為什么自己的葉片票不起來。（3）針對個別幼兒的問題，引導幼兒探索怎樣才能讓葉片飄得高，提醒他們勿踩住葉子。請幾名探索成功的幼兒來演示，其他幼兒觀看。小結：朝著風，跑得快些，就能讓葉片飄起來。3、集體活動。（1）幼兒齊念兒歌，念到：“誰拿第一”時開始往前跑。(2)提醒幼兒游戲時勿碰撞他人?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動十九：美工活動——秋天的大樹活動目標：1、引導幼兒觀察，欣賞秋天大樹的美。2、指導幼兒學會用手掌印畫或紙張，樹葉粘貼的方法，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神和分工合作的能力?；顒訙蕚洌?、請家長配合幼兒園帶幼兒去觀察秋天樹的色彩變化。2、盛有紅、黃、橘黃顏料的盤子，以及多種顏色彩紙若干，繪有大樹干的大張畫紙每組一張、歌曲《小樹葉》活動過程：1、幼兒到戶外觀察秋天的大樹?！靶∨笥亚锾斓搅耍憧葱溆惺颤N變化”？引導幼兒說出葉子變黃，一片一片往下落，并說出葉子的顏色。2、組織幼兒把地上的落葉撿起來，回到教室當裝飾材料。3、出示畫好的大樹畫紙，引導幼兒分組自由選擇材料進行裝飾大樹，同時播放音樂。4、交待要求，幼兒操作，教師指導?？偨Y：每組桌上有大紙一張，上面畫有一棵大樹，樹上沒長葉子，現(xiàn)在請每組的小朋友幫大樹粘上葉子，大樹上要長滿葉子，每個小朋友要在沒有葉子的大樹上粘滿葉子，看哪組團結合作的好，樹上粘的樹葉又多又好看。幼兒操作，教師指導，注意提醒幼兒：正確的粘貼方法、位置。干凈整潔。表揚團結合作完成的小組，以及樹葉粘貼的多且正確的小組?；顒友由欤盒蕾p兒歌《秋天》秋天楓樹葉，穿紅襖。銀杏樹，穿黃襖。楊柳樹，隨風飄。我知道，我知道。準是秋天來帶了?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄表：活動內容：活動地點：被觀察幼兒：活動形式：參加人數(shù)：記錄人：幼兒表征活動反思活動二十：數(shù)學活動——復習分類八、主題完成網(wǎng)絡九、主題探究活動的評價與反思十、主題探究活動的資料超市１．知識資料一年四季的劃分一年四季春、夏、秋、冬，暑去冬來周而復始地循環(huán)著。

春、夏、秋、冬四季從哪一天開始，到哪一天結束？按照天文的說法，立春（2月4日）、立夏（5月6日）、立秋（8月7日）、立冬（11月7日）是春、夏、秋、冬的開始，春季是立春到立夏，夏季是立夏到立秋，秋季是立秋到立冬，冬季是立冬到立春。但是，現(xiàn)在人們習慣上又把3--5月稱為春季，6--8月為夏季，9--11月為秋季，12月--次年的2月為冬季，這樣劃分季節(jié)的標準能反映出一般的氣候概況，但也不是很確切。

我國領土遼闊，地形復雜，沿海與內陸、南方與北方的氣溫差別很大，大部分地區(qū)位于北溫帶和亞熱帶，屬于東亞季風氣候區(qū)；海南島、南沙、西沙及中沙等島嶼位于祖國的最南端，是屬于熱帶氣候；青藏高原地勢高，屬于特殊的高原氣候。每年9、10月份至次年3、4月份，大陸上盛行冬季風，天氣寒冷干燥。冬季里，南、北方的溫差可達到40度以上，而且，與世界同緯度地區(qū)相比較，我國從南到北，冬季的氣溫相對偏低5--18度。夏季受西南暖濕氣流的影響，全國各地普遍氣溫高、降水多，南北的溫差少，以7月份為例，廣州與哈爾濱兩地只相差6度。最北的黑龍江漠