觀潮教案設(shè)計(jì)

觀潮教案設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、有感情地朗讀課文，按潮來前、潮來時(shí)、潮過后的順序給課

文分段。

2、能發(fā)揮想象，有條理地說說江潮來時(shí)的情景。

3、能通過思考所提供的問題，理解長句子的意思。

4、了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思

想感情。

5、能按一定順序，有條理地介紹一處景物。

〖教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

有條理地說說江潮來時(shí)的情景。

〖教學(xué)過程

一、談話引入

1、同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎?說說海潮什么樣?

(江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。)

教師進(jìn)行充滿感情的介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙

江省北部，全長605公里，河域面積五萬平方公里，占全省面積的百分之四十三，

是我國東南沿海的一條著名江流?？矗裉炀妥屛覀円黄鹑ュX塘江邊一睹為快。

2、看了這潮水，聽了這潮潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢?

你能用一個(gè)詞來概括嗎?

說得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的?

自由讀課文，找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江特點(diǎn)的詞語。

(讓學(xué)生上黑板板書。)

3、理解奇觀：

觀潮的觀是什么意思?天下奇觀的觀呢?

板書：

天下奇觀

打開字典查一查。

師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家

聽?課文中有許多形象的詞語，咱們講的時(shí)候會(huì)用到，打開書，在寫潮來前，潮來

時(shí)，潮過后用了很多形象的詞語，你動(dòng)筆畫一畫，然后在找小組讀一讀。要放棄自

己不成熟的想法，聽取別人的建議。

我國的錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。這里的潮比別處的潮更加宏

偉壯觀，潮來時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎?為什

么這里的大潮如此的與眾不同?

(請(qǐng)查閱資料的同學(xué)介紹潮的形成、潮的氣勢或觀潮最佳地點(diǎn)。)

特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，這一課就寫了一次錢塘江大潮的

過程。

師：我有一個(gè)問題，我想問你為什么要在八月十八日觀潮?

二、檢查預(yù)習(xí)情況

1、檢查預(yù)習(xí)情況：

⑴讀準(zhǔn)多音字：

悶(mèn)雷薄(bó)霧漲(zhǎng)起顫(chàn)動(dòng)風(fēng)號(hào)(háo)浪吼(hǒu)

⑵理解下列詞語的意思：

橫貫山崩地裂人聲鼎沸漫天卷地

⑶指名讀課文，正音。

⑷同桌互讀，評(píng)定等級(jí)。

2、默讀課文：

用自己的話介紹錢江潮。

3、理清文脈：

⑴按潮來前、潮來時(shí)、潮退后的.順序給課文分段。

⑵同桌交流。

⑶說說各段的段意。

三、理清敘述順序

1、讀課文：

想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的?

(課文按時(shí)間順序來寫大潮，按潮來前、潮來時(shí)、潮過后的順序把錢塘潮

的景象寫具體的。)

2、再讀課文：

⑴提出不懂的問題。

⑵小組自己解決有關(guān)詞語方面的問題。

〖板書設(shè)計(jì)

觀潮

潮來前

潮來時(shí)

潮過后

(時(shí)間順序)

第二課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大

好山河的思想感情。

2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的

習(xí)慣。

3、朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

〖教學(xué)過程

一、引入談話

錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)

課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么?在這節(jié)課的學(xué)

習(xí)中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。

板書：

潮來前潮來時(shí)潮過后

二、通過預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么?提出預(yù)習(xí)中不懂的問題

三、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容

1、師生交流，品讀：

板書：

觀潮

潮來前：籠罩薄霧風(fēng)平浪靜

潮來時(shí)：悶雷滾動(dòng)一條白線浩浩蕩蕩山崩地裂

潮去時(shí)：漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼

(在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀來體會(huì)錢塘江來前的平靜、

美麗，來時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語言環(huán)境中理解浩浩蕩蕩、

山崩地裂等詞義，體會(huì)作者運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法。)

2、潮來前，作者介紹了什么?

(指導(dǎo)朗讀。)

板書：

籠罩白霧風(fēng)平浪靜

3、潮來了，給你什么樣的感受?從哪感受到的?

(默讀讀課文，進(jìn)行畫批。)

4、小組合作學(xué)習(xí)：

⑴交流感受，品讀佳句。

⑵作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r(shí)的景象的?

⑶分工進(jìn)行有語氣地朗讀。

5、反饋交流：

教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟(注意品

讀結(jié)合)：

⑴作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時(shí)的景象的：

板書：

遠(yuǎn)近

⑵遠(yuǎn)：

抓住潮的聲、形來寫潮剛來時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng);水天相接

處一條白線;潮雖遠(yuǎn)，但氣勢已現(xiàn)。

(讀讀描寫潮的句子。)

板書：

聲如悶雷遠(yuǎn)處白線

⑶近：

抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變

寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。

(看圖片)

白浪翻滾、白色城墻寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。

(看圖片)

(看錄像片斷)

指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再

進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。

(讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。)

板書：

白浪翻滾山崩地裂

⑷指導(dǎo)學(xué)生背誦：

背自己喜歡的句子。

6、課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?

讀第五自然段體會(huì)。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：霎時(shí)時(shí)間短暫，潮頭卻已西

去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈

來高，都可以看出潮來之猛，氣勢之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

板書：

漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼

7、小結(jié)：

學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為天下奇觀了嗎?

(學(xué)生談自己的想法。)

四、總結(jié)

1、我們學(xué)完了課文，對(duì)錢