紅旗頌音樂教案

《紅旗頌》音樂教案(總2頁)

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第四單元華夏樂章（二）

課題：《紅旗頌》年級(jí)：初二年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)

教師：焦俊勇課型：綜合課

課題《紅旗頌》計(jì)劃課時(shí)1

教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《同一首歌》并了解詞曲作者，歌曲創(chuàng)作的背景。

1、通過欣賞氣勢(shì)宏偉的交響詩巨作《紅旗頌》能根據(jù)聽樂體驗(yàn)，

暢談自己的聽后感。

教學(xué)目標(biāo)2、了解《紅旗頌》創(chuàng)作背景及其作曲家呂其明。

3、學(xué)唱以《紅旗頌》音樂主題填詞的歌曲，進(jìn)一步感受音樂的情

緒，激發(fā)愛國熱情。

重點(diǎn)學(xué)唱《紅旗頌》音樂主題填詞的歌曲

教學(xué)重難點(diǎn)

通過欣賞，感受作品的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)音樂在時(shí)代變

難點(diǎn)

遷中所起的重要作用。

教學(xué)準(zhǔn)備電鋼琴

教學(xué)方法欣賞法、視唱法、練習(xí)法、小組合作法

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng)

一、組織教學(xué)、創(chuàng)設(shè)情景

播放孫楠演唱的歌曲《五星紅旗》，交流聆聽感受，做好鋪墊。（通過學(xué)

生熟悉的這首歌中唱到的“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪；

為你歡呼，我為你祝福，你的名字比我生命更重要！”使學(xué)生在親切自然的情感

中充分體驗(yàn)到五星紅旗對(duì)于每一個(gè)中國人的重要意義。）

二、導(dǎo)入新課

1、假設(shè)場(chǎng)景：在各類賽場(chǎng)、重大活動(dòng)、慶典儀式等場(chǎng)合中，高高飄揚(yáng)的五星紅

旗是無數(shù)中國人的象征和驕傲。

2、播放三個(gè)音樂片段《四小天鵝》、《雪絨花》、《紅旗頌》。

3、學(xué)生選擇一段合適場(chǎng)景的配樂。

4、引出課題，教師小結(jié)。

三、新課教學(xué)

1、作曲家呂其明及創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介

《紅旗頌》是由作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩，該作品與1965年創(chuàng)作并首演

成功。呂其明，安徽無為人，中國杰出的交響樂作曲家，著名電影音樂作曲

家。以其管弦樂序曲《紅旗頌》、交響敘事詩《白求恩》等一批大氣磅礴的交

響樂杰作。

《紅旗頌》是以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成

立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)

2

了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，謳歌了偉大祖

國蒸蒸日上的繁榮景象。

2、欣賞管弦樂《紅旗頌》

3、教師小結(jié)

在這首革命紅旗的頌歌中，作者以革命生涯中的切身體驗(yàn)，將中國近代和

現(xiàn)代革命史通過音符演繹得如此震撼人心，而做為一部具有鮮明時(shí)代特征和深

刻思想內(nèi)涵的優(yōu)秀中國管弦樂作品，也成為當(dāng)今中國在各種重要活動(dòng)中必不可

少的一個(gè)曲目。

4、配樂朗誦《紅旗頌》

（1）教師準(zhǔn)備稿件，請(qǐng)兩名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦

（2）學(xué)生對(duì)朗誦的兩名學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

（3）教師點(diǎn)評(píng)

５、學(xué)唱《紅旗頌》音樂主題填詞歌曲

（1）學(xué)生聆聽全曲

（2）教師范唱歌譜

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)歌譜

（4）學(xué)生