中國古代繪畫擷英的說課稿

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通過對教材的分析，我確定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)

①知識目標(biāo)：讓同學(xué)對中國古代繪畫的藝術(shù)特點作基本的了解和認(rèn)識。

②技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)同學(xué)掌控觀賞美術(shù)作品的方法，提高同學(xué)的美術(shù)觀賞技能。

③美育目標(biāo)：通過美術(shù)作品的觀賞，使同學(xué)開闊眼界，增長知識，陶冶愛國主義情操。培育同學(xué)健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點。

同時對于本節(jié)課的教學(xué)重點，我確認(rèn)為：引導(dǎo)同學(xué)對我國悠久的文化傳統(tǒng)和繪畫藝術(shù)作基本的了解和認(rèn)識。。教學(xué)難點是引導(dǎo)同學(xué)掌控美術(shù)作品的觀賞方法，提高美術(shù)觀賞技能。

為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，并有效的突破重難點，依據(jù)本課的性質(zhì)及同學(xué)狀況，我依據(jù)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)原那么，采納以下教學(xué)方法：

1、比較分析法：。2、引導(dǎo)探究法：3、描述—感受—理解—評論法。4、運用多媒體等幫助教學(xué)手段。

下面，我重點向各位老師來講解并描述我的教學(xué)過程：我設(shè)計了以下幾個步驟：導(dǎo)入探究課題：多媒體展示祖國絢爛文化，優(yōu)秀繪畫傳統(tǒng)導(dǎo)入課題“形神兼?zhèn)溥w想妙得”，講解關(guān)鍵詞“形”“神”

接下來就是新知探究的環(huán)節(jié)：我把這個環(huán)節(jié)分為三個部分：

環(huán)節(jié)1：多媒體展示我國早期的獨幅繪畫作品——帛畫《龍鳳仕女圖》和《人物御龍圖》請同學(xué)們快速閱覽課本1—2段，了解中國畫基本形態(tài)確立時期的繪畫水平和藝術(shù)風(fēng)貌。出示問題：這兩幅古畫描繪了什么內(nèi)容？早期繪畫的造型特點如何？同學(xué)爭論、分析、觀賞請同學(xué)回答，同組的同學(xué)補充，老師總結(jié)講解并描述?！?/p>

環(huán)節(jié)2：多媒體播放視頻敦煌莫高窟壁畫，讓同學(xué)在畫面布局、人物造型及設(shè)色方面分析、爭論、觀賞，這里重點了解《鹿王本生圖》繪畫故事情節(jié)。對同學(xué)進行道德教育。

環(huán)節(jié)3在這個環(huán)節(jié)中，我先把同學(xué)按愛好分成3個組，3個組的同學(xué)分別去觀賞分析人物畫、山水畫和花鳥畫，同學(xué)在組內(nèi)自學(xué)、溝通，通過詳細(xì)作品相互爭論分析總結(jié)中國古代繪畫的藝術(shù)特點。

第一組是中國古代人物畫部分，多媒體展示中國作品《朝元圖》與外國作品《蒙娜麗莎》通過的比較，同學(xué)能夠形象地分析并得出結(jié)論：中國古代人物畫主要的造型手段是“線條”，接下來重點觀賞閻立本《步輦圖》韓晃《文苑圖》還有《采薇圖》《張卿子像》和《漁翁漁歸圖》等。讓同學(xué)結(jié)合作品的時代背景賞析、爭論、加深理解典型形象與典型環(huán)境的關(guān)系。

同學(xué)先自學(xué)，而后組內(nèi)溝通，回答下列問題，概括總結(jié)，評價觀賞。

第二組是中國古代山水畫，屏幕出示：北宋、范寬《溪山行旅圖》南宋《深堂琴趣圖》元代、倪瓚《六君子》

同時屏幕出示：這3幅作品在選材和表現(xiàn)手法上有什么異同？分別表現(xiàn)了怎樣的'意境？你比較喜愛哪幅作品，為什么？同學(xué)思索、爭論、分析、觀賞

第三小組是中國古代花鳥畫，多媒體展示《芙蓉錦雞圖》《榴枝黃鳥圖》及鄭板橋的《荷花水禽圖》，讓小組合作爭論的方法來觀賞幾幅較典型的花鳥畫作品，請同學(xué)分析、講解，同組的同學(xué)補充，我總結(jié)講解并描述，中國花鳥畫不是僅僅為了精確地描繪現(xiàn)實中的花卉禽鳥，而是集中地表達了中國人與自然生物的審美關(guān)系，借此抒發(fā)自己的情感，間接地反映社會生活，表達肯定的時代精神。

以上三個部分是本節(jié)課的重點，由每組同學(xué)選一代表來展示他們的結(jié)論，其他小組同學(xué)傾聽學(xué)習(xí)，并提出疑問，小組之間相互提問、評價，我予以鼓舞性的評價總結(jié)，。

以上環(huán)節(jié)需要34分鐘來完成。

教學(xué)過程的最末是歸納總結(jié)，鞏固練習(xí)。

我以提問的形式帶領(lǐng)同學(xué)回顧梳理本課的中國古代繪畫藝術(shù)特點實時代特征。

在總結(jié)中處理課堂評價練習(xí)，援助同學(xué)鞏固所學(xué)知識，加深印象，訓(xùn)練題要貼近《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的指導(dǎo)要求，題量少而精。

總之，整個課堂使同學(xué)發(fā)揮主觀能動性，老師起引導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)利用好課堂上的每一分鐘，要求同學(xué)做練習(xí)鞏