小學(xué)信息技術(shù)-你方唱罷我登臺教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《你方唱罷我登臺》課標(biāo)分析小學(xué)的信息技術(shù)教育基本完成應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)，使初中的信息技術(shù)學(xué)習(xí)不再是不再是零起點。《義務(wù)教育階段信息技術(shù)內(nèi)容設(shè)置和選擇原則》中關(guān)于小學(xué)學(xué)段的應(yīng)用技能即掌握常用軟件/工具的應(yīng)用技能，信息素養(yǎng)即體驗信息活動，形成信息意識。技術(shù)創(chuàng)新即勇于質(zhì)疑的問題意識，敢于嘗試的創(chuàng)新精神?！缎W(xué)信息技術(shù)教育的內(nèi)容及目標(biāo)要求》中第五條即學(xué)會使用多媒體制作軟件，運用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。學(xué)會使用一種簡單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡單的多媒體演示文稿。能根據(jù)作品特點和受眾的需要，學(xué)會選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。本節(jié)課即學(xué)習(xí)的多媒體制作軟件powerpoint，主要在學(xué)習(xí)了插入圖片、插入文本框、設(shè)置格式背景等操作技能的前提下，又學(xué)習(xí)了新的技能：插入自定義動畫、設(shè)置自定義動畫開始順序、給自定義動畫設(shè)置聲音等技能，使學(xué)生在使用powerpoint更加熟練自如，做電腦作品更得心應(yīng)手，是非常重要的一課。《你方唱罷我登臺》學(xué)情分析六年級的學(xué)生活潑好動，單純可愛，具有強烈的好奇心和求知欲。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于課后沒能及時鞏固，學(xué)生水平參差不齊，個別學(xué)生已具備一定的操作能力，但大部分學(xué)生不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。本學(xué)期需要對學(xué)生加強管理，多溝通交流，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識和技能。評測練習(xí)任務(wù)一插入自定義動畫、設(shè)置順序請同學(xué)們打開桌面上的“學(xué)生”文件夾，打開“練習(xí)”，找到第2張幻燈片。先給各選手按喜羊羊

美羊羊

懶羊羊

沸羊羊暖羊羊灰太狼的順序設(shè)置，進入方式任意。2.按照選手的特點，給選手的進入方式在開始、方向和速度上進行設(shè)置。任務(wù)二添加自選圖形、設(shè)置順序1.給慢羊羊村長添加自選圖形里面的“云形標(biāo)注”，任意填充一種顏色，添加文字“喜羊羊回答”，給喜羊羊添加自選圖形里面的“橢圓形標(biāo)注”，任意添加一種顏色，添加文字“小意思！離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”（幻燈片4）2.插入“不錯不錯”圖片，羊村長和文本框不動，依次給云形標(biāo)注、喜羊羊、橢圓形標(biāo)注、“不錯不錯”圖片設(shè)置好動畫順序，進入方式任意。任務(wù)三給自定義動畫設(shè)置聲音任務(wù)：給喜羊羊設(shè)置聲音為“疾馳”，給“不錯不錯”設(shè)置聲音“鼓掌”。任務(wù)四續(xù)寫情節(jié)，完成故事(女生做第1題，男生做第2題)1．下面我們將入實戰(zhàn)演習(xí)，做一名真正的小導(dǎo)演。第二個上場的是“美羊羊”，它背了一首《憫農(nóng)》。請同學(xué)們按順序設(shè)置一下完成故事。2．最后一個上場的是“灰太狼”，它背了一首《春曉》，它是如何背的，氣得“慢羊羊”村長要把它給趕出去。得分點：1.要有背景2.要插入人物圖片和文本框3.要插入云形標(biāo)注和橢圓形標(biāo)注4.要有動畫順序5.要有動畫聲音《你方唱罷我登臺》教材分析六年級信息技術(shù)下冊共3個單元，《你方唱罷我登臺》是第1單元第3課。Powerpoint是日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的辦公軟件，有很強的實用性和方便快捷性，也是初中信息技術(shù)會考的考試內(nèi)容，無論在初中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)還是在小學(xué)信息技術(shù)教材中都占據(jù)著重要的地位。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：插入自定義動畫、設(shè)置自定義動畫開始順序、給自定義動畫設(shè)置聲音。這是在前面學(xué)習(xí)了插入圖片和文本框、設(shè)置格式背景等技能的基礎(chǔ)進行的新的學(xué)習(xí)。對學(xué)生來說是一個技能的提高，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。為學(xué)生以后創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦作品打下了良好的基礎(chǔ)。你方唱罷我登臺教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)1.能熟練插入自定義動畫2.能熟練設(shè)置自定義動畫的開始順序3.能熟練給自定義動畫進行簡單的聲音設(shè)置二．情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新精神?！厩榫硨?dǎo)入】師：前面我們學(xué)習(xí)了PowerPoint的背景設(shè)置、插入圖片和文本框等操作，今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)PowerPoint。首先找同學(xué)讀出課件上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。生讀。師：帶著這些目標(biāo)，我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅。首先大家來欣賞喜羊羊與灰太狼主題曲的視頻，記住里面小羊的名字。（播放視頻）羊村里每天都發(fā)生著故事，今天又發(fā)生什么事呢？（出示幻燈片）生：羊村首屆經(jīng)典誦讀大賽開始報名了?。煟簩?。很多小羊和灰太狼都來報名。羊村長就拜托老師幫他完成幾個任務(wù)。大家愿不愿意和老師一快來完成呢？生：…….。通過學(xué)生非常熟悉的動畫片引出本課的教學(xué)任務(wù)，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們主動的愿意去學(xué)?！緦W(xué)習(xí)探究】以下任務(wù)哪個小組做得好，給哪個小組加上對應(yīng)的數(shù)，最后評出優(yōu)秀小組。。板塊一設(shè)計動畫順序師：首先看第一個任務(wù)，給參賽選手設(shè)置一下出場順序。同學(xué)們先看老師做的效果，再仔細(xì)看老師演示一遍（教師邊講解邊演示）。生練習(xí)，組長檢查組員完成情況后向老師匯報。任務(wù)一插入自定義動畫、設(shè)置順序請同學(xué)們打開桌面上的“學(xué)生”文件夾，打開“練習(xí)”，找到第2張幻燈片。先給各選手按喜羊羊

美羊羊

懶羊羊

沸羊羊暖羊羊灰太狼的順序設(shè)置，進入方式任意。按照選手的特點，給選手的進入方式在開始、方向和速度上進行設(shè)置。提示：先選中選手，單擊幻燈片放映-自定義動畫-添加效果或者右鍵單擊選手，再單擊自定義動畫-添加效果。師提問：自定義動畫的開始設(shè)置為“之后”和“單擊時”有什么區(qū)別？生：……..(引出下面加油站的知識點)自定義動畫的開始“之后”的作用就是讓它緊跟著上一個對象自動上場。板塊二設(shè)計人物與場景師：出場順序安排好了，羊村長還想讓老師幫他設(shè)計一下參賽的人物和場景。我們先看喜羊羊的參賽情況(出示幻燈片)。同學(xué)們看這個幻燈片里面我們用到了前面學(xué)習(xí)的哪些知識？生：用到了……..（提示：背景設(shè)置、插入圖片和文本框）師：對。除了學(xué)習(xí)過的東西之外，我們再來看還有沒學(xué)習(xí)過的。這個像什么？生：云。師：對。所以它叫做云形標(biāo)注。生：這個是什么形狀？生：橢圓。師：對。所以這個叫橢圓形標(biāo)注，記住，這兩個標(biāo)注都再自選圖形里面。你想做出這樣的幻燈片嗎？生:……現(xiàn)在我們就來一塊完成任務(wù)二。先看老師演示。生上機練習(xí)，組長檢查組員完成情況并匯報。任務(wù)二添加自選圖形、設(shè)置順序1.給慢羊羊村長添加自選圖形里面的“云形標(biāo)注”，任意填充一種顏色，添加文字“喜羊羊回答”，給喜羊羊添加自選圖形里面的“橢圓形標(biāo)注”，任意添加一種顏色，添加文字“小意思！離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”（幻燈片4）2.插入“不錯不錯”圖片，羊村長和文本框不動，依次給云形標(biāo)注、喜羊羊、橢圓形標(biāo)注、“不錯不錯”圖片設(shè)置好動畫順序，進入方式任意。板塊三設(shè)置聲音任務(wù)三給自定義動畫設(shè)置聲音師：在喜羊羊參賽場景幻燈片中我們除了學(xué)習(xí)插入自選圖形，設(shè)置動畫順序外，還有聽到了聲音。怎樣設(shè)置聲音，我們只要完成了任務(wù)三就學(xué)會了。這個交給大家，結(jié)合學(xué)案，組內(nèi)合作探究完成。任務(wù)：給喜羊羊設(shè)置聲音為“疾馳”，給“不錯不錯”設(shè)置聲音“鼓掌”。提示：右擊自定義動畫名稱，單擊”效果選項“設(shè)置聲音?！敬箫@身手】任務(wù)四續(xù)寫情節(jié)，完成故事(女生做第1題，男生做第2題)1．下面我們將入實戰(zhàn)演習(xí)，做一名真正的小導(dǎo)演。第二個上場的是“美羊羊”，它背了一首《憫農(nóng)》。請同學(xué)們按順序設(shè)置一下完成故事。2．最后一個上場的是“灰太狼”，它背了一首《春曉》，它是如何背的，氣得“慢羊羊”村長要把它給趕出去。得分點：1.要有背景2.要插入人物圖片和文本框3.要插入云形標(biāo)注和橢圓形標(biāo)注4.要有動畫順序5.要有動畫聲音【展示交流】展示學(xué)生作品，學(xué)生講解?！菊n堂小結(jié)】學(xué)生反思，這節(jié)課我學(xué)會了什么？1.插入自定義動畫2.設(shè)置自定義動畫的順序3.給自定義動畫設(shè)置聲音【拓展作業(yè)】請同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你的想像，續(xù)寫這個故事，讓故事更加完整。最后評出優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎狀?！景鍟?.插入自定義動畫2.設(shè)置自定義動畫的順序3.給自定義動畫設(shè)置聲音【課后反思】本節(jié)課是PowerPoint的重要內(nèi)容，具有很強的操作性和實用性，學(xué)生通過在喜羊羊的趣味故事中輕松愉快的學(xué)習(xí)到了知識。通過本節(jié)課，同學(xué)們不僅鍛煉了技能，也培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)新精神。效果分析學(xué)生對于本課開始的視頻導(dǎo)入環(huán)節(jié)很感興趣，學(xué)習(xí)熱情被瞬間激發(fā)。緊接著羊村長交給老師的任務(wù)讓學(xué)生也很感興趣。這種任務(wù)驅(qū)動模式充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在完成任務(wù)的過程中，小組合作探究方式增進了學(xué)生之間的感情交流，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有效率，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊精神和合作意識。接著大顯身手環(huán)節(jié)讓學(xué)生作品展現(xiàn)在全班同學(xué)和教師面前，讓學(xué)生倍有成就感，增強了他們的自信心。最后讓學(xué)生暢所欲言，總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。同時整節(jié)課堂始終貫穿著小組競賽的形式，完成任務(wù)就能獲得對應(yīng)的星星，給本組增光。最終評出優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎狀?？傮w來說，本節(jié)課通過羊村舉辦誦讀大賽的故事讓學(xué)生在快樂中學(xué)到了知識和技能。課后反思本節(jié)課是PowerPoint的重要內(nèi)容，具有很強的操作性和實用性，學(xué)生通過在喜羊羊的趣味故事中輕松愉快的學(xué)習(xí)到了知識。本課開頭以學(xué)生熟悉的動畫片喜羊羊與灰太狼的視頻導(dǎo)入，同時設(shè)定了羊村經(jīng)典誦讀大賽的場景，并以羊村長交給老師的幾個任務(wù)為主線貫穿始終，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整節(jié)課以小組合作探究、任務(wù)驅(qū)動模式為主，組長通過檢查組員完成任務(wù)情況及時發(fā)現(xiàn)問題并反饋給老師，老師和同學(xué)們再一塊解決。大顯身手環(huán)節(jié)是學(xué)生展現(xiàn)自己的平臺，學(xué)生之間先互評，老師再做總結(jié)點評，能及時的鼓勵學(xué)生，增強他們的自信心?？傊ㄟ^本節(jié)課，同學(xué)們不僅鍛煉了技能，也培養(yǎng)了審美情趣和創(chuàng)新精神。當(dāng)然本節(jié)課還有很多不足之處，今后教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：1.應(yīng)該把課堂看作師生情感交流的場所?，F(xiàn)在的學(xué)生有鮮明的個性，豐富的情感，