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文檔簡介
進行描述。主要教法:主體性作文教課法。1她是我們班的一個女同學,乍一看,她中等個子,不胖也2她是我們班的一個女同學,乍一看,她中等個子,不胖也)(二)做游戲:猜猜他們是誰:(出示文字)(哪吒3,,顯,。全身流露出一種天不怕、地不怕的精神。(孫悟空寫的內(nèi)容能猜出他(她)是誰,不認識他(她)(她)唬你。(害羞但天真、開朗 有什么不一樣的特色?學生自由發(fā)言。(例文1:每逢快樂的時候,他就精神煥發(fā),他那矮小、結(jié)實的身崛起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??)感情:例一表達了老人享受“天倫之樂”的幸福;例二反響了老人[1]猜猜他(她)(2)牙黃羽紗的長衫;隸 “一”字似的胡子;左手里捏著一枝黃色煙嘴不藍的梭布衣服,提一柄九齒釘耙。豬八戒容顏堂堂,威風凜凜,手執(zhí)青龍偃月刀。明確:以上片段描述抓住了人物的特色。如“額頭上那道閃電似的淡淡的疤痕”、“隸體‘一’字似的胡子”、“鼻梁上架著一副方型??()o2、閱讀下邊的文段,談談容顏描述的作用的硬鞋最少也有二斤半重。第一,讓讀者猶如見其人之感,加強文容顏就像給人畫像或照相,使讀者結(jié)納一個個活生生的傳神的人的心里世界。所以,有人說:“容顏是理解人物的鑰匙?!睂W好人物的容顏描述對寫好記述文很重要。3.如何進行容顏描述,思慮下門一開,班主任領進一位女生o她長的很美麗,穿著樸素o叫李華,請多關照。”簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,此后裝,褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛相同的補丁?!拔医欣钊A,請多照。”簡單的開場白后,她被分到我的旁邊,此后我們成了同桌。找出文段人物容顏描述的句子(1)嚇你。(害羞但天真、開朗 .(嫻靜)(聰慧,純真1(7)發(fā)直披到閃閃發(fā)亮的眼睛上。”(《小音樂家楊科》眼睛是心靈的窗戶。魯迅先生也說過:“要極省儉地畫出一個人的特色,最好是畫他的眼睛?!睆难劬@個“心靈的窗戶”中,可以看到 ?站在我們座位旁的,是個壯實的中年 認真描述。如一篇題為《緊握》的中考優(yōu)秀作文這樣寫?爸爸?的手?掌紋都很奇怪——深深一條線——不知是否是該叫‘通關手’?這雙并且厲害得像鐵鉗.只用一只手,就可以將我兩條腿死死夾住 ?的手,從外形、顏色、掌紋、力一文中,作者這樣寫道:老水牛爺爺?shù)挠白佑殖龃丝涛已矍埃呵嚆~色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛,尖尖的下巴上漂動著花白的胡須,他高高的個子,寬寬的肩膀 穿插著動向描述。經(jīng)過對的胡子的動向哭臉比作梨花帶雨就是這樣。4、累詞語,學以致用。(如:媽媽
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