2023全國卷Ⅱ高考壓軸卷語文含答案解析

絕密★啟封前2023全國卷II高考壓軸卷語文一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。以前我們的文化是以大為特征、以大來標榜的。我們創(chuàng)造了大城市、大工廠、大煙囪、大流水線、大廣場、大廈……可是與此同時，我們也必須忍受大污染、大擁堵等等?？梢哉f，對于“大”的迷戀在很大程度上是現(xiàn)代問題的癥結所在。與此同時，信息社會的來臨卻讓我們發(fā)現(xiàn)了“微”的魅力和“小”的美好。首先是互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展把我們帶入了微交往、微傳播和信息微循環(huán)時代，為微文化插上了飛速發(fā)展的翅膀。隨著這種技術向社會文化和日常生活的其他領域的滲透，我們逐漸體會到，“微”和“小”其實是一種更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風格?？梢哉f，我們已經(jīng)進入了一個名副其實的“微時代”。在這樣一個時代，“微”已成為時代文化關鍵詞。微博、微信、微電影、微小說、微媒體、微廣告、微支付、微信用、微管理、微投資、微生活……所有這些以動態(tài)化、碎片化、零散化、即時化、去中心化為特征的新興的傳播方式、文化形態(tài)乃至經(jīng)濟活動形態(tài)、日常生活形態(tài)，已經(jīng)在潛移默化間深刻影響了我們的時代。站在這個從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉型的高度看，“微文化”透露出轉型的信息?！拔ⅰ辈粌H是一種傳播技術和傳播方式，也是一種文化理想和審美理想，更標志著我們這個時代的轉型。在微時代，權利更加分散，微技術使得真正的“草根”更加便捷地參與社會。微時代的經(jīng)濟更加尊重每一個消費者的個性化需求，它提供的服務更加體貼入微。“微時代的文化”眾聲喧嘩，張揚個性，它是一種平民文化、草根文化，重要特征之一就是由于低門檻和便捷性所帶來的信息生產(chǎn)和傳播的自主性。此外，它還打破了傳統(tǒng)廣播、電視等信息單向流動的特點，打破了信息的傳播者和接受者的界限，實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。微文化也是一種充滿青春朝氣的生動活潑的文化。在這個科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異的時代，微文化已經(jīng)成為青年的天堂，青年成為微文化的主力軍。當然，微時代并不是一個新的烏托邦，微文化也絕非完美無缺。微技術在方便信息發(fā)布的同時，也制造出大量的信息垃圾、瞬間信息，并使謠言的傳播更加容易。它在擴大信息交流、拒絕信息自上而下灌輸?shù)耐瑫r，也造成了人際交往的部落化、江湖化和小圈子化，使得大規(guī)模的社會整合、大規(guī)模的社會共識的達成變得更加困難。最后，被消費主義裹挾的微生活可能使我們過度迷戀私人生活中的“小物件”“小玩意”，從而喪失了現(xiàn)代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷。所有由“微”帶來的這一切，都為人文社會科學工作者以及政府管理部門提供了新的機遇，也使他們面臨新的挑戰(zhàn)。只有充分認識微時代微文化的特征，充分肯定它們的積極意義，同時充分警惕其消極后果，我們的國家治理和社會管理才能更加有效，我們的社會科學和人文科學研究才能與時俱進。（摘編自陶東風《微文化需大關注》）1．下列關于原文的表述，不正確的一項是（3分）（）A．以前我們的文化以大為特征，該特征導致了許多現(xiàn)代問題的出現(xiàn)，而信息社會向我們展示了“微”的魅力和“小”的美好。B．“微時代”出現(xiàn)了一些新興的傳播方式、文化形態(tài)、經(jīng)濟活動形態(tài)和日常生活形態(tài)，它們具有動態(tài)化、去中心化等諸多特征。C．“微”是一種傳播技術和方式，也是一種文化理想和審美理想，讓文化透露出這個時代從現(xiàn)代性到后現(xiàn)代性的歷史性轉型的信息。D．微文化帶來機遇，也帶來挑戰(zhàn)。人文社會科學工作者以及政府管理部門需正確面對，既要肯定其積極意義，又要警惕其消極后果。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）（）A．互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展使微文化發(fā)展更為迅猛，同時深入影響社會文化和日常生活，讓人們逐漸體會到“微”和“小”的優(yōu)點。B．微文化張揚個性，它是一種平民文化、草根文化。真正的“草根”借助微技術更加便捷地參與社會，是微時代權利更加分散的表現(xiàn)。C．微文化重要特征之一是信息生產(chǎn)和傳播的自主性，特征之二是實現(xiàn)了信息的充分交流、互動和對話，建構了一個新型的公共空間。D．微文化可以擴大信息的交流，拒絕信息自上而下灌輸，但同時也有負面效應，它使我們達成大規(guī)模的社會整合和社會共識變得更加困難。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．微信作為一種新興的傳播方式，可以讓人們體驗到其所代表的更親切、隨和、靈活、更個性化和人性化的生活樣態(tài)和文化風格。B．青年能成為微文化的主力軍，是因為微時代科技日新月異，生活方式、交往方式、生產(chǎn)和傳播方式日新月異，青年人能更快地接受和適應。C．人際交往小圈子化，大規(guī)模的社會共識難以達成，公民喪失了應具備的責任和胸懷，這些都是微時代產(chǎn)生的“不完美”。D．如果想讓我們的國家治理和社會管理更加有效，社會科學和人文科學研究與時俱進，就要充分認識微時代微文化的特征，認清其優(yōu)劣。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。扎滿鮮花的吊橋阿成姑姑的第二故鄉(xiāng)，在“白山王氣，黑水霸圖”的坡鎮(zhèn)。那是中東鐵路上的一個重要車站。旅客站在月臺上環(huán)顧四周，的確有一種東北大野的蒼茫之感。鎮(zhèn)子中央，便是那條古時可以揚帆的螞蟻河。螞蟻河源自張廣才嶺，早年水勢極壯，清冽而湛涼。法國人產(chǎn)的三星啤酒，就是汲這里的水釀成，并從這兒運出去，享譽整個戰(zhàn)亂迭起的歐洲市場。斗轉星移，到了20世紀初，螞蟻河的水勢漸漸地小了，幾葉扁舟，一域靜水。于是，便有了那“座”用數(shù)十根粗麻繩拉就的繩索橋。若女人在橋上面走，悠悠然，十分的俏——這情景的確是坡鎮(zhèn)的神來之筆。到了盛夏避暑的季節(jié)，每值周末，照例會有一趟從省城哈爾濱駛向這里的旅游專列。那些到偽滿洲淘金的俄國人、波蘭人、法國人，紛紛洗凈一雙雙掠奪的手，領著自己的家眷到山清水秀的坡鎮(zhèn)來度假。姑姑就住在螞蟻河南岸的一幢俄式的鐵路房里。姑姑每天都要提一個很大的籃子，帶著她的兒子，到陽光燦爛的南山坡上去采野花。那時姑姑已經(jīng)20歲了。20歲的女人在那個時代，似乎是很大很大的歲數(shù)了。不像現(xiàn)在這個寬容而充滿著同情心的年代，連40歲的女人依然可以甜甜地稱自己是個“女孩兒”，并在自己很時尚的坤包上系一個可愛的小浣熊。姑姑是坡鎮(zhèn)上出名的美女。幾十年后，我去看望姑姑，仍然能看出來姑姑年輕時那美人胚子的影子。姑姑初到坡鎮(zhèn)時，沒人知道有關她的故事。單知道她的男人死了，帶個兒子從她的第一故鄉(xiāng)博平，千里迢迢到黑龍江來謀生。在坡鎮(zhèn)人的眼里，姑姑是一個謎一樣的女人。那時的坡鎮(zhèn)，差不多是俄國人的地盤。不會俄語，幾乎無法在這里謀生。于是，姑姑便進了當?shù)囟韲碎_的女子中學。那時候姑姑只有１８歲。兩年后，姑姑已經(jīng)可以講一口流利的俄語了?！骆?zhèn)的南山坡，儼然一個天然大花園，姹紫嫣紅，盛開著數(shù)不清的百合、芍藥、玫瑰、野菊花和達子香。姑姑要趕在省城來的那趟旅游列車到來之前，采滿一大籃子的野花。然后，帶著兒子，去那個橫跨螞蟻河的繩索橋，把采來的鮮花，分別扎在長長的繩索上……旅游列車到了，一下車，就能看見那個扎滿著鮮花的繩索橋，它像一條錦龍似地攔江而過，于是，那些來度假的洋人都歡呼起來。這是姑姑的工作。由一家旅游公司付給她一點點微薄的工資。有時候，姑姑用野花扎成一個個花環(huán)，賣給那些來這里度假的洋女人……日月如梭，光陰如箭。螞蟻河的水越發(fā)地瘦了，越發(fā)地憔悴了，只剩下深溝里的窄窄一束，坡鎮(zhèn)人甚至可以赤著腳趟過去了。那座繩索橋已經(jīng)不見了，似乎已無存在的必要了。每逢周末的旅游列車早就停了，過去的一切恍如夢境了。姑姑仍然住在螞蟻河南岸的那幢鐵路房里。姑姑的兒子已經(jīng)長大成人了，壯實得像頭牛，他完全有力氣養(yǎng)活姑姑了。姑姑老了，已經(jīng)是滿頭的銀絲了。每逢天清氣朗的日子，姑姑照例要提個小籃子，去陽光燦爛的南山坡采野花。清和的南山坡上空曠無人。年邁的姑姑把采來的芍藥、玫瑰、野菊花，扎成一個絢麗的花環(huán)，然后戴在自己頭上。南山坡一下子變得神圣起來。姑姑曾經(jīng)是一個美麗的少女，她也有一個女人的絢麗而溫馨的夢啊……一次，成了男子漢的兒子突然向姑姑問起了他的父親。姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭起來……兒子望著窗外，望著那開滿鮮花的南山，長長地嘆氣了。（選自阿成《扎滿鮮花的吊橋》）4．下列對作品相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．作品寫姑姑在異地他鄉(xiāng)為了生存，很快學會了一口流利的俄語，不僅表現(xiàn)了姑姑的聰慧，也表現(xiàn)了她的頑強，對命運的不屈服。B．作品的細節(jié)描寫富有表現(xiàn)力，結尾寫姑姑凝視著兒子，突然蒼老地痛哭，是一種長久潛藏于心底的情感宣泄，有一種蒼涼的況味。C．作品的結尾寫長成了男子漢的兒子突然向姑姑問起他的父親，這一內(nèi)容是文本故事的合理發(fā)展，也含蓄地交代了姑姑的身世之謎。D．作品以抒情的筆調(diào)，敘述了姑姑艱辛撫養(yǎng)兒子的故事，不僅令人感動，還揭示出一個樸素而有意味的道理：苦難的生活泯滅不了美。5．作品是怎樣敘述姑姑的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（5分）▲▲6．作品多處寫到“繩索橋”和“南山坡的野花”，有什么藝術效果？請結合文本進行分析。（6分）▲▲（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下下面的文字，完成7～9題。材料一：2023年被稱為“新高考元年”——2023年國務院發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，兩地改革后的首批高中畢業(yè)生將參加高考。2023年發(fā)布的意見指出，當前招考制度下，唯分數(shù)論影響學生全面發(fā)展，一考定終身使學生學習負擔過重。“新高考”之下，學生的高考成績由“兩依據(jù)一參考”構成：“兩依據(jù)”指統(tǒng)考和學業(yè)水平考試；“一參考”即綜合素質(zhì)評價。今年浙江考生迎來全新的“3+3”高考模式：必考科目語數(shù)外3科統(tǒng)考，外語可考兩次，自選3科學業(yè)水平考試成績計入總成績，學業(yè)水平考試可一年兩考。目前已公布高考新方案的省區(qū)市，也大多采用這一模式。上海、浙江兩地“3+3”新高考方案取消文理分科，打破傳統(tǒng)文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式，考生可根據(jù)興趣和特長，從學業(yè)水平考試科目中任選3科成績計入高考總成績。根據(jù)浙江省教育考試院的數(shù)據(jù)，浙江省選擇傳統(tǒng)理科的學生由60%下降到17%，選擇傳統(tǒng)文科的由40%下降到10%，更多學生交叉選擇三門選考科目。（摘編自新華社《2023年“新”高考前瞻：高考改革到底會取得哪些進展與突破？》）材料二同濟大學招生辦公室主任廖宗廷和上海紐約大學中方招生辦主任周鴻都認為，高考改革是大學從“按分取人”轉向“看分+看人”錄取。這樣的轉變最直接的體現(xiàn)，是今年復旦、上海交大、同濟、華東師大、華東理工等參加上海綜合評價錄取改革試點的9所高校校測面試環(huán)節(jié)。與以往高校自主招生除高考成績外，校測部分主要看考生面試表現(xiàn)不同的是，今年上海所有大學都采用了“高考成績(60%)+面試成績（30%)+高中學業(yè)水平合格性考試成績(10%)”的計分比例，而且在綜合評價資格初審和面試環(huán)節(jié)，各校都高度重視并充分使用《上海市普通高中學生綜合素質(zhì)紀實報告》，把它作為招生選拔的重要參考。報告主要包括每位考生高中3年在校期間所展現(xiàn)的品德發(fā)展和公民素養(yǎng)、高中學業(yè)成績、創(chuàng)新精神與實踐能力、身心健康與藝術素養(yǎng)等方面的行為素養(yǎng)記錄，是上?？荚囌猩贫雀母镌圏c工作的重中之重。與“3+3"的考試科目選擇與組合相適應，上海的招生院校制作了新的“專業(yè)菜單”即“院校專業(yè)組”，供考生選擇。由招生院校根據(jù)不同專業(yè)（含專業(yè)或大類）的科目要求和人才培養(yǎng)需要設置，一所高?？稍O置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑。考生的選考科目只要有1門與該“院校專業(yè)組”科目要求相同，即具有填報資格。（摘編自《人民日報》《新高考，招錄方式新在哪兒》）材料三人們看到，高考綜合改革的實施，已經(jīng)給基礎教育特別是高中帶來很多積極變化。上海正在推動高中學校根據(jù)學生選課情況探索走班教學，便于學生自主選擇科目。絕大部分高中學校都已根據(jù)師資、學生選科情況和校舍場地資源等，園地制宜，實施不同形式的走班教學。走班制的實施促進了高中教師的因材施教和高中學生的個性化學習。上海市教委主任蘇明告訴記者，除此之外，學生的研究性學習課題研究和課題報告已經(jīng)做得非常普遍。據(jù)上海綜合素質(zhì)評價信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，上海高三學生完成研究性學習報告50473個。為了創(chuàng)建研究性學習的高質(zhì)量載體和平臺，目前83%的上海公辦高中都有創(chuàng)新實驗室。在高考綜合改革的推動下，上海市教委、市文明辦、團市委等多家單位協(xié)同推進高中生志愿服務工作。截至2023年3月底，上海已認定的市、區(qū)兩級學生社會實踐基地1742個，共提供學生實踐崗位464633個。96%高三學生和73%高二學生，共計99619名高中學生，已完成60個學時的社會實踐和志愿服務。（摘編自《光明日報》《看“新高考”如何促學生素養(yǎng)全面發(fā)展》）材料四附注：在六選三的情況下，每個科目被選擇的平均比例為50%;七選三的情況下則為42.86%。（資料來源：“陽光高考”）7．下列對材料相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）（）8．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）（）（）A.新高考方案取消文理分科，浙江省選擇考“史地政”或“物化生”模式的學生均大幅下降，更多學生交叉選擇三門選考科目。B.“院校專業(yè)組”制度將若干專業(yè)歸并在一起，有利于考生根據(jù)興趣與特長進行選擇，從而完全改變考生在高校招錄制度中被動的地位。C．高考改革釋放出的多元化招生信號，已經(jīng)倒逼中學關注學生的綜合素養(yǎng)，但要提升學生綜合素養(yǎng)不能僅靠學校一己之力。D．走班制的實施能夠促進高中學生的個性化學習，也對教學資源提出了更高的要求，因此，只有在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制。E.雖然物理可報考專業(yè)涵蓋面最廣，但物理學習難度大，學生缺乏學習興趣，因此，2023年上海和浙江考生選擇物理比例遠不及平均值。9．根據(jù)上述材料，分別概括中學、高校在“新高考”中所面臨的挑戰(zhàn)。（4分）▲▲二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。虞奕字純臣。第進士。崇寧，提舉河北西路常平，洺、相饑，徙之東路。入對，徽宗問行期，對曰：“臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?！钡蹛?。既而西部盜起，復徙提點刑獄。時朝廷將遣兵逐捕，奕條上方略，請罷勿用，而自計討賊，不閱月可定。轉運使張摶以為不可，宰相主摶策，數(shù)月不效，卒用奕議，悉降之。擢監(jiān)察御史。親祭北郊，燕人趙良嗣為秘書丞侍祠，奕白其長曰：“今親衛(wèi)不用三路人，而良嗣以外國降子，顧得預祠事，可乎？”長用其言，具以請，不報。陽武民傭于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒殺之，而賂其夫使勿言。事覺，府縣及大理鬻獄，奕受詔鞫訊，皆伏辜。自何承矩創(chuàng)邊地為塘濼，有定界。既中貴人典領，以屯田開拓為功，肆侵民田，民上訴，屢出使者按治，皆不敢與直。奕曲折上之，疏其五不可，詔罷屯田。加直秘閣、淮南轉運副使。入為開封少尹。故時大理、開封治獄，得請實蔽罪，其后率任情棄法，法益不用。奕言：“廷尉持天下平京師諸夏本法且不行何以示萬國請自今非情法實不相當毋得輒請”從之。遷光祿卿、戶部侍郎。睦州亂，以龍圖閣直學士知鎮(zhèn)江府?？芷?，論勞增兩秩。還為戶部。內(nèi)侍總領內(nèi)藏，予奪專己，視戶部如僚屬。奕白宰相曰：“計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官?！奔醋咱啦环Q職。詔徙奕工部。襲慶守張漴使郡人詣闕請登封，東平守王靚諫以京東歲兇多盜，不當請封。為政者不悅，將罪靚，奕言：“靚憂民愛君，所當獎激，奈何用為罪乎？”靚獲免。未幾卒，年六十，贈龍圖閣學士。（節(jié)選自《宋史·虞奕傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/B．廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/C．廷尉持天下平/京師諸夏本/法且不行/何以示萬國/請自今非情/法實不相當/毋得輒請/D．廷尉持天下平/京師諸夏/本法且不行/何以示萬國/請自今非/情法實不相當/毋得輒請/11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．路是宋朝行政區(qū)劃名，河北路地處北宋北部，舊分東、西兩路，后并為一路。B．大理即大理寺，是宋代的司法機關，掌管刑事案件的審理，長官為大理寺卿。C．秩指年終考評根據(jù)功過確定的官員俸祿，文中指根據(jù)功過確定的官職級別。D．封指封禪，歷代帝王都把封禪作為國家祭祀大典，封指祭地，禪指祭天。12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．虞奕善用策略，剿滅賊寇。西部出現(xiàn)盜賊，朝廷派兵追捕無效，最終采用虞奕計謀，降服了盜賊；睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕因平定賊寇有功而加官。B．虞奕忠于職守，盡心履職?；实垡ケ苯技漓耄蒉葘γ貢┶w良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出質(zhì)疑，得到上級長官支持，此事得以上報朝廷。C．虞奕秉公執(zhí)法，據(jù)實斷案。陽武富家子對民妻欲行不軌，未遂而殺人，府縣及大理官員受賄后枉斷官司，虞奕接受詔命據(jù)實審案，涉案人員最終伏罪。D．虞奕仗義執(zhí)言，奏罷屯田。中貴人以屯田開荒邀功，侵占民田，激起民憤，虞奕不顧前來查處的使者阻攔，上疏反對屯田，朝廷最終取消屯田制。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣退即行，流民不以時還，則來歲耕桑皆廢矣?！?）計臣不才，當去之而易能者，不可使他人侵其官。▲▲（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的古代詩歌，完成14--15題。虎丘①題壁陳恭尹②虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈征士淚，西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客③，乞食吳門秋又深?！咀ⅰ竣倩⑶穑K州名勝，相傳內(nèi)有春秋時吳王闔閭墓。②陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，后兵敗殉國，陳恭尹只身逃脫。③吹篪（chi二聲）客，指伍子胥。春秋時，伍子胥父兄為楚平王所殺，他逃往吳國，吹篪乞食，后為吳國重臣，借吳兵力，雪恥家仇。14．下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的兩項是（5分）（）（）A．題壁詩是詩人在墻壁上題寫的詩歌，蘇軾《題西林壁》、譚嗣同《獄中題壁》都是題壁詩。B．起句寫吳王霸業(yè)成空的史實，“古時山色”四字暗含著江山未改、人事已非的深沉感慨。C．頷聯(lián)使用了比喻的修辭手法寫出像蘇州城這樣的繁華之地，已是月樓笛聲的聲色之境，怎不叫人感慨。D．頷聯(lián)拓展空間，由虎丘而至整個江南，千家笛聲與萬里砧聲相合，虛實相生，意境闊大。E．頸聯(lián)以“征士淚”對“美人心”，將士出生入死，閨中美人卻不知亡國之恨，猶自做著女紅。15.“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”是杜甫詩《蜀相》的尾聯(lián)，請和《虎丘題壁》的尾聯(lián)進行比較，說說這兩首詩的尾聯(lián)所表現(xiàn)的思想感情及表現(xiàn)手法。（6分）▲▲（三）名篇名句默寫（5分）16．補寫出下列句子橫線部分。（1）《雁門太守行》中運用典故寫守將曾受皇帝厚遇,臨危時誓死相報,英勇赴戰(zhàn)的詩句是：_______▲_______，_________▲_______。（2）有一種品質(zhì)叫無私,有一種情感叫無悔,把它化作李商隱《無題》中的詩句,那便是：______▲_______，_________▲_______。（3）古人言雨必愁,但《早春呈水部張十八元外》“______▲______”，把雨寫得細膩而又滋潤。三、語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一組是（）（3分）①自古以來，有志之士即使是在求田問舍的隱居生活中，也會以積極奮進之心，保持良好的精神狀態(tài)。②張仃所作的焦墨（畫），立足寫實性的山水風光。他挑戰(zhàn)黑墨運用的極限，使其重新煥發(fā)了生機，為中國畫壇帶來空谷足音，振奮人心?、塾袑＜抑赋?，石油是不可忽視的戰(zhàn)略資源，我們必須厝火積薪，未雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。④當前，我們需要警惕的是，由于微信紅包單筆金額小，并且還可以借著禮尚往來等各種冠冕堂皇的名義，所以容易引發(fā)一些“微腐敗”現(xiàn)象的發(fā)生。⑤脫貧成果必須真實，不搞花拳繡腿，不搞繁文縟節(jié)，不做表面文章，讓脫貧成效真正獲得群眾認可、經(jīng)得起實踐和歷史檢驗。⑥據(jù)臺灣媒體報道，“國科會副主委”謝清志涉及南科減振弊案，遭檢方判刑15年。國民黨痛批民進黨：一路貪腐，官位越高貪得越多，真是讓人嘆為觀止！A.①②⑤B.③⑤⑥C．①③⑥D.②③④18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.我們知道，現(xiàn)在中國很多家庭選擇不生二胎的原因并不是因為不想生，而是生不起，因為現(xiàn)在養(yǎng)育孩子的成本太高了。B.面對新生兒增加的現(xiàn)狀，社會應合理配置幼兒照料、學前教育和中小學教育等公共服務資源，以滿足新增加的公共服務。C.如今，非洲大陸到處都能看到中國的印記。我們不僅將中國式的城市化模型和經(jīng)濟模式搬到了非洲，而且為非洲提供了充分的人力物力。D.中國特色社會主義進入了新時代，我國社會的主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。19.下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）A.但望先生能夠鼎力相助，能得一枝之棲，就深感大德了。B．新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。C．畢業(yè)之后，學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！D.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，特推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。（6分）寒冷環(huán)境不僅容易使人感冒，①。據(jù)環(huán)球網(wǎng)報道，科學家研究發(fā)現(xiàn)，②，肥胖人士的體內(nèi)常有較常人更多的壁厚菌類和更少的擬桿菌類。在寒冷的條件下，人體會自動提高自身溫度以適應環(huán)境，與此同時，人體內(nèi)各種腸道細菌的比例也會隨著外界環(huán)境發(fā)生較大變化，即③。因而長期生活在寒冷環(huán)境中的人們更易肥胖。①▲▲②▲▲③▲▲21.下面是中國鐵路總公司2023年發(fā)布的兩組春運大數(shù)據(jù)報告，請根據(jù)圖表信息得出相關結論，最多不超過80字。（5分）四、寫作（60分）圖表一圖表二▲▲▲▲四、寫作（60分）22.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）下面是關于素養(yǎng)的一些關健詞：國家認同、責任擔當、人文情懷、國際理解、理性思維、自我管理、批判質(zhì)疑、健全人格、審美情趣……在你看來，哪些素養(yǎng)對于現(xiàn)代中學生最為重要？請從中選揮擇兩三個關鍵詞來表達你的思考，寫一篇不少于800字的文章。要求:選好關鍵詞，使之形成有機的關聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲。參考答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述文閱讀1．A（曲解文意。原文是“對于‘大’的迷戀導致了現(xiàn)代問題的出現(xiàn)”，并非“大”這一特征導致的；不是“信息社會向我們展示了‘微’的魅力和‘小’的美好”，而是我們發(fā)現(xiàn)了其美好。）2．D（偷換概念。D項表述內(nèi)容主語應該是“微技術”，而非“微文化”。）3．C（原文“被消費主義裹挾的微生活可能……，從而喪失了現(xiàn)代公民所應該具備的責任、理想、視野和胸懷?！边@里將或然變?yōu)楸厝?。）（二）文學類閱讀4．C（作品結尾寫兒子向母親詢問自己的父親，并沒有交代姑姑的身世之謎。）5．①以“我”的視角敘述人物零碎的生活片段，使姑姑的故事顯得真實可信，留下了想象空間；②將人物的故事與情景描寫相結合，有意淡化命運的殘酷，便于揭示故事的人性內(nèi)涵，賦予故事以詩意美。（第一點2分，第二點3分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）6．①“繩索橋”是過去年代的事物，象征了苦難的歲月和艱難的生存，它的消失暗示了人物境遇的改變；②“南山坡的野花”芬芳鮮艷，生命力頑強，象征了人物樂觀的態(tài)度和堅忍的內(nèi)心，烘托了人物的美；③“南山坡的野花”與“繩索橋”結合在一起，有利于營造作品哀而不傷的意境，含蓄地表達作品的主題。（每點2分，共6分，意思對即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）（三）實用類文本閱讀7.（3分）B（“面試成績”應為“綜合素質(zhì)評價”）8．（5分）AC（B“完全改變”有誤；D“只有在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)才能推行走班制”有誤；E歸因于“物理學習難度大，學生缺乏學習興趣”有誤。選對一項給2分，選對兩項給5分，選三項及以上不給分）9．（4分）示例：中學：如何科學安排走班教學；如何促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。高校：如何適應學生科目的選擇與組合，科學設置“院校專業(yè)組”；如何參考綜合素質(zhì)評價，選拔人才。（一點1分，意思相近即可）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀10．C（根據(jù)句意大體可以斷出）11．D（應該是祭天為封，祭地為禪。）12．D（朝廷派出的使者并未阻攔虞奕上疏，只是他們調(diào)查后都不敢對此直言。虞奕親自把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷才下令取消屯田。）13．（1）我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢。（譯出大意給3分；“退”“耕?！眱商帲孔g對一處，給1分。）（2）考慮到我才能不足，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別的人侵占了這個職守。（譯出大意給3分；“去”“易”兩處，每譯對一處，給1分。）參考譯文：虞奕字純臣。進士及第。崇寧時期，為河北西路常平提舉，洺、相地區(qū)發(fā)生饑荒，他被調(diào)往河北東路。入宮對答，徽宗問他出發(fā)日期，回答道：“我退下后就立刻出發(fā)，假如流散的百姓不能按時回鄉(xiāng)，那么來年的農(nóng)耕桑種就全部荒廢?！被实酆芨吲d。不久西部出現(xiàn)盜賊，他又調(diào)任提點刑獄。當時朝廷準備派兵追捕，虞奕逐條呈上策略，請求不要用兵，而要自己設定計謀討伐盜賊，認為不過一個月就可平定。轉運使張摶以為不可行，宰相同意張摶的策略，但好幾個月沒有成效，最終采用了虞奕的建議，全部降服了盜賊。被提拔為監(jiān)察御史?；实塾H自去北郊祭祀，燕人趙良嗣擔任秘書丞陪同祭祀，虞奕稟報自己的長官：“如今親近衛(wèi)兵不用三路人，而趙良嗣以外國降臣的身份，反而得以參預郊祠的事情，可以嗎？”長官采納了他的建議，詳盡地把這個情況向朝廷請示，沒有得到回復。陽武有個平民在一個富豪家做傭工，這個平民的妻子貌美，富家的兒子想占有她，沒有得逞，惱羞成怒地殺了她，又賄賂她的丈夫讓他不要說出去。事情被發(fā)覺后，府縣長官以及大理寺官員又在審理案件時受賄，虞奕接受詔命再審案件，涉案的人員都伏罪了。自何承矩首創(chuàng)在邊地設立池溝，國境有了定界?；鹿僦鞴苓叿篮?，就以屯田開荒邀功，肆意侵占民田，百姓上訴，朝廷多次派出使者調(diào)查處治，這些使者都不敢據(jù)實處理。虞奕把事情的曲折經(jīng)過向朝廷匯報，上疏說明五條反對意見，朝廷下令取消屯田。加官為直秘閣、淮南轉運副使。朝廷召他回京擔任開封少尹。過去大理寺、開封府審理案件，能夠憑實證判罪，后來就都聽憑私情而不依法律，法律更加被拋棄不用。虞奕進言說：“廷尉維持天下的公平，京師是國家的表率，法律尚且不能執(zhí)行，憑什么做萬國的示范。請求從現(xiàn)在起禁止任情，如果判罪跟證據(jù)不相符的，不得立即上報?！背⑼饬怂慕ㄗh。遷任光祿卿、戶部侍郎。睦州出現(xiàn)叛亂，虞奕以龍圖閣直學士的身份擔任鎮(zhèn)江知府。賊寇平定后，論功勞升官兩級。還京后擔任戶部侍郎。內(nèi)侍官總領宮內(nèi)庫房，予取予奪專執(zhí)己見，把戶部視如僚屬。虞奕稟告宰相：“考慮到臣下沒有才能，應當離開職位而換上有才能的人，不可讓別人侵占了這個職守?！本妥晕覐椲啦环Q職。詔命把虞奕調(diào)任工部。襲慶太守張漴派郡里的人到皇宮來請求皇帝登山封禪，東平太守王靚上諫，認為京東荒年多盜，不應當請求封禪。當權的人不高興，準備治罪王靚，虞奕說：“王靚憂民愛君，理所當然應當獎勵，為什么要對他治罪呢？”王靚獲得免罪。不久虞奕去世，享年六十歲，追贈為龍圖閣學士。（二）古代詩歌閱讀（11分）14.CE【解析】本題主要考查對這首詩的分析和鑒賞。C項本詩頷聯(lián)“半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧”使用了夸張的修辭手法。E項分析詩歌的形象特征注意從以下幾方面入手，首先明確形象的屬性，是“閨中女子”還是“戍邊戰(zhàn)士”是“落魄書生”還是“漂泊江湖的游子”等，然后分析人物的情緒是“壯志難酬”還是“寂寞無聊”等